一、為什么不建議學習管理？

管理學是一門廣泛應用于各個領域的學科，研究管理者如何有效地組織和管理資源，實現(xiàn)組織的目標。然而，有些人可能認為不建議學習管理，可能是因為以下幾個原因：專業(yè)門檻低、理論脫離實踐、激烈的競爭、缺乏創(chuàng)新等。然而，這些觀點并不全面，下面會詳細闡述為什么不建議學習管理是不正確的。

第一的，管理作為一門學科不僅僅是組織和管理，它涵蓋了廣泛而復雜的知識領域。學習管理需要大量的理論知識，組織行為、戰(zhàn)略管理、領導力等，對于學生來說不容易。管理專業(yè)門檻不低，要求學生具有分析和解決各種問題的能力，對培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力非常有益。

第二，理論與實踐的結合是管理的核心價值觀之一。雖然有人認為管理理論脫離實踐，但實際上，管理理論在實踐中不斷驗證和完善。學習管理不僅僅是學習理論知識，理論運用到實際情況更重要，通過實踐加深對管理理論的理解和應用能力。管理課程通常以實際案例研究為特色、團隊項目等實用環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐能力和解決實際問題的能力。

第三，管理競爭激烈不是不選擇學習的理由。現(xiàn)代社會對管理人才的需求日益增加，所以，管理類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分光明。雖然競爭很激烈，但只要有扎實的理論基礎、良好的實踐能力和創(chuàng)新思維，在激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出。還，管理的知識和技能也可以幫助個人在工作中更好地提升自己，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。

終于，管理不缺創(chuàng)新。管理作為一門學科，不僅需要學習現(xiàn)有的管理理論和方法，還要求學生具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。管理的發(fā)展和演變總是伴隨著社會的變化和需求的變化，所以，管理的知識和理論不斷更新和創(chuàng)新。學習管理有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使其在實踐中不斷創(chuàng)造新的管理理念和方法。

總之，反對學習管理的建議是不正確的。管理作為一門學科，應用范圍廣泛，理論基礎深厚，幫助培養(yǎng)學生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。學習管理可以為個人職業(yè)發(fā)展提供廣泛的機會，并能夠為社會和組織的發(fā)展做出積極的貢獻。所以，我們應該鼓勵和推薦管理學的學習。

二、哪個管理專業(yè)就業(yè)前景最好

管理類專業(yè)就業(yè)前景好，主要原因如下：

第一的，管理類專業(yè)需求量大。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)對管理人才的需求日益增加。無論是大型企業(yè)還是中小企業(yè)，都需要一支高素質的管理團隊來推動企業(yè)的發(fā)展。所以，管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上有很大的機會。

第二，管理類專業(yè)就業(yè)機會廣泛。管理專業(yè)不局限于特定行業(yè)，但適用于所有領域。例如，商業(yè)管理、營銷、人力資源管理、項目管理等。無論是制造、金融業(yè)、醫(yī)療健康行業(yè)或教育培訓行業(yè)，管理者需要協(xié)調、組織和管理各種業(yè)務。所以，就業(yè)范圍廣泛，畢業(yè)生可以有更多選擇。

再次，管理專業(yè)薪資更高。由于管理人才稀缺，企業(yè)愿意給管理人員更高的薪酬，吸引和留住人才。還，管理者通常具有較高的專業(yè)能力和管理能力，能為企業(yè)帶來更大的價值。所以，與其他專業(yè)相比，管理專業(yè)薪資更高。

終于，管理類專業(yè)有良好的晉升空間。管理專業(yè)的畢業(yè)生通常具有較強的組織能力、領導力與溝通，這些能力使他們更容易獲得職場晉升機會。同時，管理類專業(yè)也有很多進修、深造的機會，例如MBA（工商管理碩士）、EMBA（高級管理人員工商管理碩士）等，這些高級培訓項目可以幫助管理者提高管理技能和職業(yè)發(fā)展。

總而言之，管理類專業(yè)就業(yè)前景好。管理類專業(yè)需求量大，就業(yè)范圍廣泛，更高的薪水，更大的晉升空間。所以，選擇管理專業(yè)是一個有前途的選擇，幫助畢業(yè)生在就業(yè)市場獲得更多機會和發(fā)展空間。