談?wù)摯髮W(xué)，“雙不收費(fèi)”始終無法避免、“雙一流”、“211”、關(guān)于“985”等標(biāo)題的討論，比如蘇州大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等院校也是討論焦點(diǎn)。

中國(guó)大學(xué)建設(shè)逐步進(jìn)入“雙一流”時(shí)代，但在人們的傳統(tǒng)觀念中，“985”和“211”仍然是評(píng)價(jià)大學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。不可否認(rèn)，不管評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么，未來學(xué)生的考研、在找工作的過程中，“985、211”、“雙一流”等標(biāo)簽可提供競(jìng)爭(zhēng)力支撐。

很多考生和家長(zhǎng)可能只知道“雙一流”意味著學(xué)校在某些方面具有優(yōu)勢(shì)，但未能明確區(qū)分“雙一流”和“985”、211”的真正區(qū)別。甚至在一群考生和家長(zhǎng)心中，“雙一流”大學(xué)似乎比“985”大學(xué)要好、211" 低層。

所以，實(shí)際情況如何？我們先來看看“雙一流”大學(xué)指的是什么。

雙一流是指“一流大學(xué)建設(shè)大學(xué)”和“一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)”。在資質(zhì)評(píng)估方面，教育部門首批確定“一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)”，然后以此為基礎(chǔ)，確定“一流大學(xué)建設(shè)高校”。也就是說，大學(xué)首先要有一定的強(qiáng)學(xué)科，然后我們就比拼綜合實(shí)力，最終決定這所大學(xué)能否被評(píng)為“雙一流”。

還有“985、211大學(xué)是學(xué)校綜合實(shí)力的PK，就像社會(huì)對(duì)大學(xué)的看法一樣，往往來源于綜合實(shí)力，對(duì)某些學(xué)科不是很具體。所以，這是兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的第一個(gè)區(qū)別，即“雙一流”評(píng)價(jià)增加一流學(xué)科評(píng)價(jià)。

“985、211大學(xué)就像所有大學(xué)中的“尖子生”，隸屬教育部或中央部委直接管理，及省部共建高校，部門重疊；“雙一流”兩個(gè)體系評(píng)價(jià)的對(duì)象是相互獨(dú)立的，單獨(dú)檢查學(xué)校學(xué)科建設(shè)、整體發(fā)展規(guī)劃及人才培養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

換句話說，“985、“211”與“雙一流”是兩個(gè)不同的評(píng)價(jià)維度，兩個(gè)級(jí)別之間沒有可比性。

“985、211文件廢止后，“雙一流”越來越被考生和家長(zhǎng)所熟知，其中，一直處于爭(zhēng)議焦點(diǎn)的是，25所非211大學(xué)入選首批“雙一流”大學(xué)。面對(duì)這25所非211大學(xué)，很多考生和家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí)猶豫不決：

“雙一流”標(biāo)簽有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？是否得到用人單位或目標(biāo)研究生院的認(rèn)可？是復(fù)印件嗎？

這個(gè)問題其實(shí)屬于我們剛才討論的范疇，“985、“211”評(píng)價(jià)學(xué)校綜合建設(shè)實(shí)力，“雙一流”包含學(xué)科建設(shè)實(shí)力。

以及重點(diǎn)本科生標(biāo)簽，因?yàn)檫@些大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)有了，可以選擇此類項(xiàng)目，這意味著學(xué)校建設(shè)將獲得重點(diǎn)支持，只是規(guī)劃不同時(shí)期的目標(biāo)、只是意義不同而已。

所以，當(dāng)面對(duì)25所雙非大學(xué)時(shí)，考生和家長(zhǎng)可以重點(diǎn)考察自己的意向?qū)I(yè)，評(píng)委專業(yè)實(shí)力，以及行業(yè)的認(rèn)可，必要時(shí)，您可以咨詢往屆畢業(yè)生的意見。

如果候選人不準(zhǔn)備將來過境、跨專業(yè)找工作、研究生入學(xué)考試，所以是業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可的專業(yè)人士，想必可以提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力；但如果學(xué)生畢業(yè)后打算跨境或跨專業(yè)考研，那么背靠綜合實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)顯然更有優(yōu)勢(shì)。

終于，還是希望考生和家長(zhǎng)在申請(qǐng)前能夠?qū)ψ约旱脑妇岸嘧鲆恍┭芯?，然后從專業(yè)的角度出發(fā)，從多個(gè)維度評(píng)判一所大學(xué)，了解賦予高校的各種“稱號(hào)”是如何獲得的。希望大家都能選擇適合自己的東西、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)。