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上海興偉學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有哪些及介紹 什么專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好

劉洋2022-03-24 15:52:49

上海興偉學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有英語(yǔ)(博雅方向)、國(guó)際商務(wù)。

上海興偉學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有哪些及介紹 什么專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好

上海興偉學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

類(lèi)別專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)(本)英語(yǔ)(博雅方向)
工商管理類(lèi)(本)國(guó)際商務(wù)

上海興偉學(xué)院就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)

排名專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1社區(qū)管理與服務(wù)
2應(yīng)用英語(yǔ)
3動(dòng)漫制作技術(shù)
4軟件測(cè)試技術(shù)

上海興偉學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

英語(yǔ)(博雅方向)

學(xué)制:4 學(xué)位: 文學(xué)士

: 1、學(xué)院2015年用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生是因?yàn)樵谂d偉學(xué)院很多課程都是用英語(yǔ)授課所以需要入學(xué)前就有較扎實(shí)的英語(yǔ)能力,但培養(yǎng)目標(biāo)和一般的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)完全不同。

2、興偉學(xué)院的博雅教育培養(yǎng)目標(biāo)為:

一、以德為先、做人第一,學(xué)術(shù)第二。

二、知行合一,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

三、中國(guó)學(xué)生的國(guó)際化和國(guó)際學(xué)生的中國(guó)化。

3、學(xué)院的課程體系為通識(shí)教育加主修方向,現(xiàn)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)力,領(lǐng)導(dǎo)力,和創(chuàng)意力三個(gè)主修方向。

博雅教育 Liberal Arts
博雅教育起源于古希臘,“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”,在古希臘所謂的自由人指的是社會(huì)及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育(Liberal Education),旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人,讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的,不是沒(méi)有靈魂的專(zhuān)門(mén)家,而是成為一個(gè)有文化的人。用今天話(huà)來(lái)說(shuō),博雅教育就是一種經(jīng)典的“素質(zhì)教育”。
博雅教育在美國(guó)也已經(jīng)有數(shù)百年的歷史。我們所熟悉的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等一批常青藤學(xué)校,最初都是從博雅學(xué)院起步的。直到今天,在這些全球頂級(jí)的大學(xué)里,所有學(xué)士課程都要求學(xué)生在第一第二學(xué)年接受博雅教育,到第三學(xué)年才開(kāi)始讀主修課程。美國(guó)也有專(zhuān)注于博雅教育的學(xué)校,被稱(chēng)為“文理學(xué)院”,如 2010年全美大學(xué)排名第一的威廉姆斯學(xué)院就是博雅學(xué)院。
博雅教育追求人的全面發(fā)展和長(zhǎng)期發(fā)展,尊重每一個(gè)學(xué)生的天性,提倡讓學(xué)生在自由的環(huán)境中,學(xué)習(xí)廣博的知識(shí),發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在,進(jìn)而找到愿意為之奮斗終生的事業(yè)。因此,博雅教育反對(duì)通常的“專(zhuān)業(yè)教育”過(guò)早地把學(xué)生的天性、視野、知識(shí)面和思維方式都限制在所謂的“專(zhuān)業(yè)”領(lǐng)域里,從而抹殺學(xué)生的創(chuàng)造性。
因此,博雅教育不設(shè)專(zhuān)業(yè),只提供涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)各個(gè)學(xué)科的大量通識(shí)課程(包括藝術(shù)類(lèi)課程),學(xué)生可以完全自由地選修自己喜歡的課程。
博雅教育提倡關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,所以,博雅學(xué)院嚴(yán)格實(shí)行小班教學(xué),師生比一般都在1:10以下;每一個(gè)學(xué)生的選課和主修方向的選擇,都有教師悉心指導(dǎo);師生一同住宿,使宿舍成為課堂的延伸。

國(guó)際商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì),具備經(jīng) 濟(jì)、管理、法律和國(guó)際商務(wù)等方面的知識(shí)和能力,能在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)及企業(yè)從事國(guó)際貿(mào)易和其他 國(guó)際化經(jīng)營(yíng)與管理活動(dòng)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)及經(jīng)濟(jì)管理等方面的基本理論和基本 知識(shí),掌握國(guó)際商務(wù)理論和實(shí)務(wù),具有分析和處理國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中具體問(wèn)題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1.掌握國(guó)際商務(wù)及經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握國(guó)際商務(wù)的定性、定量分析方法和實(shí)務(wù)操作的基本方法,具有分析解決國(guó)際商務(wù)活 動(dòng)中具體問(wèn)題的實(shí)際能力;

3.熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)并進(jìn)行商務(wù)溝通的能力;

4.了解涉外經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)的慣例與規(guī)則、主要國(guó)家地區(qū)的貿(mào)易政策;

5.具有較強(qiáng)的人際溝通和業(yè)務(wù)拓展能力;

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科:工商管理、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

核心課程:國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、跨國(guó)公司管理、國(guó)際金融、電子商務(wù)、國(guó)際 商法、國(guó)際商務(wù)談判等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)(含課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等)。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士。

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