1、福州工程學院怎么樣

福州工學院前身是成立于2004年的福州海峽職業(yè)技術(shù)學院。2015年4月教育部正式批準，以福州海峽職業(yè)技術(shù)學院為基礎(chǔ)，正式升格為本科應用型高等教育機構(gòu)。學校堅持建設(shè)中國（福建）自由貿(mào)易試驗區(qū)和21世紀海上絲綢之路核心區(qū)重大戰(zhàn)略需求,為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟培育德才兼?zhèn)?、知行合一、信息技術(shù)應用能力與工程、具有管理能力和實踐能力的一線工程師和管理人才，把學校建設(shè)成為綜合實力雄厚、辦學水平高、行業(yè)特色鮮明、辦學特色突出、競爭力較強的一流民辦應用型本科大學。

學校秉承產(chǎn)教深度融合的辦學理念，堅持基礎(chǔ)研究、應用研究、實驗開發(fā)、高端制造一體化的RDM中心模式（研發(fā)與制造），努力探索“科技驅(qū)動教育進步”新經(jīng)濟體制下高等教育辦學新思路。2016年，學校被省教育廳確定為“福建省普通本科院校向應用型院校轉(zhuǎn)型試點”；2017年，學校數(shù)字福建車聯(lián)網(wǎng)實驗室被省發(fā)改委批準為重點實驗室，移動通信與物聯(lián)網(wǎng)福建大學工程研究中心通過省教育廳驗收；2018年，學校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用服務型制造業(yè)公共服務平臺被省經(jīng)信委授予省級公共服務平臺，獲省級教學成果獎二等獎2項。學校主辦方國脈科技一直以福州工程學院作為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，堅持“產(chǎn)教融合”物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生巨大協(xié)同創(chuàng)新效應。

學校將學校定位與福建省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和發(fā)展需求相結(jié)合，完善專業(yè)建設(shè)布局調(diào)整優(yōu)化機制，密切跟蹤區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級動態(tài)趨勢，打造一流專業(yè)，實現(xiàn)“存量優(yōu)質(zhì)”，通過跨學科融合改造傳統(tǒng)專業(yè)，實現(xiàn)“轉(zhuǎn)型融合”、培育貼近行業(yè)需求的新興專業(yè)，實現(xiàn)“增、求近”，適應社會需求的工科教育體系已經(jīng)形成，原因、通過、管子、醫(yī)療的、藝術(shù)與其他多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應用型學科和專業(yè)體系。

學校的根本使命是立德樹人，以培養(yǎng)應用型人才為目標，明確各專業(yè)制定人才培養(yǎng)方案的指導思想和原則，著力加強思想政治教育建設(shè)、普通教育、職業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等四大教育體系。注重培養(yǎng)適應新經(jīng)濟的人才、新動能轉(zhuǎn)換需求，建立健全適應傳統(tǒng)動能轉(zhuǎn)型要求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機制，遵循“行業(yè)需求分析→就業(yè)領(lǐng)域及典型崗位梳理→知識能力結(jié)構(gòu)→課程模塊設(shè)計→課程內(nèi)容確定”的路徑，根據(jù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新功能開發(fā)、構(gòu)建應用型課程體系。重視實踐教學對應用型人才培養(yǎng)的重要作用，遵循“認知→驗證→探索→創(chuàng)新”的漸進思路，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展的“多元定位”為導向，設(shè)置課程實驗、綜合設(shè)計、實習培訓、畢業(yè)設(shè)計、社交實踐、多個實踐教學模塊的創(chuàng)新研究，建立校內(nèi)外一體化、《課堂與課內(nèi)結(jié)合的要點（基本技能）》、線（專業(yè)技術(shù)）、臉部（綜合練習）、融合“創(chuàng)新能力”的漸進式實踐教學體系，增加產(chǎn)量、“螺旋式”管理流程關(guān)鍵環(huán)節(jié)技術(shù)技能實踐教學，培養(yǎng)具有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立健全“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)人才培養(yǎng)機制，物聯(lián)網(wǎng)、基于云計算，將新一代信息技術(shù)滲透到傳統(tǒng)專業(yè)，建設(shè)跨學科應用型專業(yè)群體，培育強大的創(chuàng)新能力、“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師跨界融合。將生產(chǎn)性工程實踐與智能制造相結(jié)合，推出企業(yè)個性化定制、柔性生產(chǎn)的智能制造中試線、生產(chǎn)線，培養(yǎng)行業(yè)的全球視野，從研發(fā)開始熟悉產(chǎn)業(yè)鏈、設(shè)計、生產(chǎn)、從銷售到服務的“全鏈條”一線工程師。

2、福州工程學院一流本科專業(yè)名單