河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是在河南省平頂山市，根據(jù)官網(wǎng)信息顯示河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院地址在河南省平頂山市姚電大道中段。下面是小編整理出來的關(guān)于河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院各個(gè)校區(qū)具體地址，希望能夠幫助考生及家長。

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院具體地址在哪里

河南省平頂山市姚電大道中段

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院簡介

官方網(wǎng)站：http://www.zlxy.edu.cn/

官方電話：0375-7662111,0375-7662112

電子郵箱：zlxyzb@163.com

大學(xué)簡介

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是全國唯一以質(zhì)量教育和質(zhì)量服務(wù)為主要特色的高等職業(yè)院校。學(xué)院位于河南省平頂山市，是河南省骨干高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學(xué)徒制省級試點(diǎn)院校、河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地和全國中小學(xué)質(zhì)量教育社會實(shí)踐基地，更是質(zhì)量工程師成長的沃土、首席質(zhì)量官放飛的搖籃。

學(xué)院設(shè)有食品與化工學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院（藝術(shù)教育中心）、五年制大專部等11個(gè)二級學(xué)院和教學(xué)工作部。開設(shè)有質(zhì)量管理與認(rèn)證、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理等65個(gè)全日制專業(yè)（含方向），建成了以質(zhì)量為特色的專業(yè)和專業(yè)群?，F(xiàn)有普通類全日制在校生11000余人，成人類在校生9000多人；學(xué)院現(xiàn)有教職工799人，擁有高、中級職稱438人，其中教授、副教授168人，具有博士、碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位教師378人；建有建筑裝飾材料及檢測、機(jī)電一體化技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)、物流管理等90個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；建設(shè)完成了國家級特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級特色專業(yè)6個(gè)、省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)、省級示范性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級精品資源共享課程3門、省級在線開放課程2門等29項(xiàng)省級以上教學(xué)工程項(xiàng)目；擁有紙質(zhì)圖書37.38萬冊、電子資源約8000G（圖書資源1800G,課程綜合資源6200G）；建成了功能完備的校園網(wǎng)、數(shù)字化校園平臺、管理信息系統(tǒng)、智慧教室、網(wǎng)上教學(xué)平臺等信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理和服務(wù)的現(xiàn)代化。

在河南省教育廳、河南省市場監(jiān)督管理局和平頂山市政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，由學(xué)院牽頭組建的河南質(zhì)量工程高等職業(yè)教育集團(tuán)已成為集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)等多種功能的“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合體，與河南云和數(shù)據(jù)信息技術(shù)有限公司、美的集團(tuán)及鄭州航空港區(qū)等企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)深度合作，職教集團(tuán)理事會成員穩(wěn)定在126家，校企合作單位達(dá)220家。建院以來，共為社會培養(yǎng)了近36000名有質(zhì)量素養(yǎng)的各類技術(shù)技能人才。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

學(xué)院始終嚴(yán)守“質(zhì)量重于泰山”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“科學(xué)精準(zhǔn)、法制規(guī)范、責(zé)任誠信、創(chuàng)新卓越”的質(zhì)量文化理念，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，提高辦學(xué)水平，努力使學(xué)院成為培養(yǎng)質(zhì)量專業(yè)人才的搖籃，成為以質(zhì)量服務(wù)為特色的區(qū)域性公共技術(shù)服務(wù)平臺。

近年來，學(xué)院先后被授予教育部全國職業(yè)教育百佳單位、中國教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位、全國教育改革先進(jìn)單位、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、河南省文明校園、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位、河南省平安校園、河南省依法治校示范校、河南省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位、河南省素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、河南省學(xué)生資助工作先進(jìn)集體、改革開放40周年具有國內(nèi)影響力河南高校、改革開放40周年河南最具就業(yè)競爭力品牌高校、河南人民滿意的高校和河南最具國內(nèi)就業(yè)競爭力的高校等一系列榮譽(yù)稱號。在貫徹國家“一帶一路”和質(zhì)量強(qiáng)國戰(zhàn)略，落實(shí)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，推動職業(yè)教育大改革大發(fā)展的“黃金時(shí)期”，學(xué)院正朝著建設(shè)“中國特色高水平高職院校和高水平專業(yè)”的目標(biāo)不懈努力，逐夢前行。

突出質(zhì)量特色教育 培育工匠精神

學(xué)院圍繞質(zhì)量行業(yè)需求開設(shè)了食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、質(zhì)量管理與認(rèn)證、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)等檢驗(yàn)檢測類專業(yè)，形成了“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基本技能課+專業(yè)核心技能課+質(zhì)量特色課程”四大模塊組成的較為科學(xué)的課程體系，在全院推進(jìn)質(zhì)量文化建設(shè)，開展QC小組成果發(fā)布、質(zhì)量大講堂等活動，形成濃厚質(zhì)量文化氛圍。

圍繞地方發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)院整合系部專業(yè)，優(yōu)化資源配置，構(gòu)建了智能制造、質(zhì)量管理、“互聯(lián)網(wǎng)+”、食品藥品加工與檢驗(yàn)、土木工程和旅游服務(wù)等6個(gè)特色鮮明、效益顯著的品牌專業(yè)群。目前，學(xué)院有食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等省級以上特色專業(yè)8個(gè)，有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理等省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級以上示范性實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)。

學(xué)院把大力弘揚(yáng)“工匠精神”作為質(zhì)量型人才培養(yǎng)的一個(gè)突破點(diǎn)，專業(yè)對接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，緊貼崗位實(shí)際工作過程，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，深化多種模式的課程改革，讓“工匠精神”培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)具有“忠正、嚴(yán)實(shí)、精準(zhǔn)”職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。近年來，學(xué)院學(xué)生在職業(yè)技能大賽中榮獲國家級技能大賽一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)26項(xiàng)、三等獎(jiǎng)33項(xiàng)，河南省職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)22項(xiàng)、二等獎(jiǎng)34項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)。

深入推進(jìn)校企合作 促進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展

校企合作是職業(yè)教育的類型特征，學(xué)院主動用專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位，以市場需求和就業(yè)崗位為導(dǎo)向，使專業(yè)設(shè)置與我省基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)對接。積極開展工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，立足于河南，服務(wù)于中原經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

協(xié)同育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。作為現(xiàn)代學(xué)徒制省級試點(diǎn)院校，積極開展工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，與行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)合作，引企業(yè)入校園，融專業(yè)入產(chǎn)業(yè)，在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展合作，共育德技雙馨、服務(wù)社會的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)院先后與多家企業(yè)開展合作培養(yǎng)，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共同培養(yǎng)建筑裝飾、特種加工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、移動商務(wù)、華為高級工程師、藥品質(zhì)量安全等15個(gè)專業(yè)的25個(gè)熱門方向人才。與鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、雙匯集團(tuán)、美的集團(tuán)蕪湖制冷設(shè)備公司、平煤神馬集團(tuán)、平高集團(tuán)、舞鋼公司等建立合作關(guān)系，設(shè)立了校外實(shí)訓(xùn)基地。

校企合作培養(yǎng)出的學(xué)生具有良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，用人單位對學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)道德等方面的滿意度始終保持在95%以上，對畢業(yè)生履約情況的滿意度達(dá)97%以上。

社團(tuán)活動競放彩 校園文化更多姿

學(xué)院以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)院發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)方針，按照“發(fā)展社團(tuán)文化，追求人生價(jià)值”的社團(tuán)發(fā)展理念，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色辦好社團(tuán)工作，不斷大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生社團(tuán)活動更加規(guī)范化、人性化、時(shí)尚化。

目前，學(xué)院擁有注冊學(xué)生社團(tuán)80多個(gè)，院級社團(tuán)16個(gè)，包括理論學(xué)習(xí)型、學(xué)生科技型、興趣愛好型及社會公益型四大類型，各社團(tuán)競相舉辦各具特色且精彩紛呈的活動，進(jìn)一步提高了在校學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造了積極向上的校園文化氛圍，打造了一批特色鮮明的品牌社團(tuán)和社團(tuán)活動，其中書法社、英語社、IT聯(lián)盟舉辦了競技比賽，以賽會友、碩果累累；筑夢志愿者協(xié)會、廣播電臺、華服社及COSPLAY社舉辦了專場晚會，精彩紛呈的節(jié)目吸引全院學(xué)生前來觀賞；輪滑社、禮儀社、籃球社、文學(xué)社、電子商務(wù)社團(tuán)等，以開放形式的表演、展示，向全院學(xué)生展現(xiàn)了他們各自的魅力；依托社團(tuán)，開展經(jīng)常性的校園文化活動，舉辦開展學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念活動、五四精神伴我成長宣傳踐行活動、傳統(tǒng)節(jié)日主題設(shè)計(jì)活動、詩歌朗誦比賽、漢字規(guī)范化暨書畫大賽、知識競賽、大學(xué)生辯論賽、英語演講比賽、征文活動、迎新生晚會、體育文化節(jié)、科技文化節(jié)、公寓文化節(jié)、系部專業(yè)特色活動等一系列活動，吸引了眾多學(xué)生的參與，充分發(fā)揮文化育人、活動育人功能。

精準(zhǔn)施策 促進(jìn)多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)

學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)與培養(yǎng)模式，突出對學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，近年來，學(xué)院始終堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，為學(xué)生提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)畢業(yè)生多渠道、多元化就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

通過實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作、校園招聘會等不同渠道實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)去向多元化。高職畢業(yè)生的職業(yè)資格或技能證書獲得率達(dá)99.04％，專業(yè)對口率達(dá)到90.33%，用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)到95.9%。學(xué)院畢業(yè)生以“基礎(chǔ)知識牢、綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、職業(yè)技能好”而深受用人單位的歡迎。

學(xué)院把學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新素質(zhì)作為人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)，充分利用校內(nèi)資源建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)生在仿真實(shí)訓(xùn)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)技術(shù)人才需求的變化，積極開展工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。先后與多家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，共同培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才。培養(yǎng)一大批具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的技能型人才。

同時(shí)以學(xué)院為理事長單位成立了職教集團(tuán)，加強(qiáng)與理事單位在實(shí)習(xí)就業(yè)、人才培養(yǎng)上的合作，完善校企合作機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，打造就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+”，以網(wǎng)絡(luò)化、高效化、專業(yè)化為目標(biāo)，建立了多層次立體化的院系兩級信息發(fā)布平臺，包括學(xué)院網(wǎng)站、電子屏、QQ群、微信群等。企業(yè)用人需求抵達(dá)后，一方面及時(shí)跟進(jìn)，保證用人單位的招聘活動專人負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)校到離校的“一站式”專業(yè)化服務(wù)；另一方面，就業(yè)信息被梳理分類，有針對性地在校園網(wǎng)、QQ群、微信群進(jìn)行二次發(fā)布，確保信息快速、精準(zhǔn)、有效到達(dá)目標(biāo)受眾?！　?/span>

鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生參加國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目和專升本工作。近年來，有500多名學(xué)生應(yīng)征入伍，近千名同學(xué)升入本科院校繼續(xù)深造。