環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景分析如下：

環(huán)境工程專業(yè)仍是一個發(fā)展中的專業(yè)，因此，并沒有引起更多人的關注。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生需求多在大城市、大公司，以及一些專門從事環(huán)保產(chǎn)品研發(fā)的公司。

因為很多區(qū)域或本土企業(yè)對環(huán)保不夠重視，因此，相比之下，他們的需求要小得多，此外，許多地縣級環(huán)保部門的人員大部分是從原來的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊而來，對環(huán)境工程也常常缺乏重視。由于這些原因，我國高校對環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求并不大。但隨著環(huán)保理念推廣的深入，提高環(huán)境意識，有理由相信，未來幾年內(nèi)，環(huán)境工程專業(yè)學生需求將大幅增加。

中國政府高度重視環(huán)境教育，成立“環(huán)境保護，“教育第一”的指導思想。環(huán)境教育是終身教育的基礎工程，是提高全民族環(huán)境道德素質和環(huán)境科學文化素質的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是我國環(huán)境工作最重要的環(huán)節(jié)。

環(huán)境職業(yè)教育的主要對象是環(huán)境保護專業(yè)中等職業(yè)學校、職業(yè)高中及高等教育學生。主要任務是有計劃地培養(yǎng)環(huán)保技術人才和管理人才。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設置和結構體系趨于合理，基本滿足國家經(jīng)濟建設對環(huán)保人才的需求。

環(huán)境工程的發(fā)展前景

環(huán)境工程職業(yè)方向

畢業(yè)后可在政府部門工作、計劃部門、經(jīng)濟管理系、環(huán)保部門、環(huán)境工程設計單位、工礦企業(yè)、相關科研單位、火力發(fā)電廠等，從事策劃工作、設計、管理、教育、研究與開發(fā)、電廠化學等方面的工作。

就業(yè)前景

環(huán)境工程專業(yè)是一門新興學科，成立和發(fā)展的歷史并不是很長。

20世紀以來，根據(jù)化學、物理、生物學、地球科學、醫(yī)學基礎理論，應用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學工程、機械工程等技術原理和方法，解決廢氣、廢水、固體垃圾、噪音污染等問題，這導致了個人治理技術的更大發(fā)展，它成為環(huán)境工程誕生的基礎。20世紀60年代末，美國國家環(huán)境政策法案 (NEPA)，提供環(huán)境影響評估系統(tǒng)。從那時起，環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治研究工作快速發(fā)展。環(huán)境工程新學科已形成。20世紀70年代中后期，我國環(huán)境工程學科得到迅速發(fā)展，它的標志是1977，清華大學在原有給水排水專業(yè)的基礎上設立了我國第一個環(huán)境工程專業(yè)。這也標志著我國環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展歷程的開始。截至2000年初，國內(nèi)140多所大學設立環(huán)境工程專業(yè)。

中國政府高度重視環(huán)境教育，成立“環(huán)境保護，“教育第一”的指導思想。環(huán)境教育是終身教育的基礎工程，是提高全民族環(huán)境道德素質和環(huán)境科學文化素質的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是我國環(huán)境工作最重要的環(huán)節(jié)。

環(huán)境職業(yè)教育的主要對象是環(huán)境保護專業(yè)中等職業(yè)學校、職業(yè)高中及高等教育學生。主要任務是有計劃地培養(yǎng)環(huán)保技術人才和管理人才。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設置和結構體系趨于合理，基本滿足國家經(jīng)濟建設對環(huán)保人才的需求。

環(huán)境工程專業(yè)仍是一個發(fā)展中的專業(yè)，因此，并沒有引起更多人的關注。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生需求多在大城市、大公司，以及一些專門從事環(huán)保產(chǎn)品研發(fā)的公司。

因為很多地區(qū)或者地方.企業(yè)對環(huán)保重視不夠，因此，相比之下，他們的需求要小得多，此外，許多地縣級環(huán)保部門的人員大部分是從原來的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊而來，對環(huán)境工程也常常缺乏重視。由于這些原因，我國高校對環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求并不大。但隨著環(huán)保理念推廣的深入，提高環(huán)境意識，有理由相信，未來幾年內(nèi)，環(huán)境工程專業(yè)學生需求將大幅增加。

附錄：目前，我國國際經(jīng)濟貿(mào)易人才數(shù)量嚴重不足，在業(yè)務、從素質上來說，符合國際貿(mào)易人才資格的人并不多，進入21世紀，隨著信息社會的發(fā)展和地球村的出現(xiàn)以及信息高速公路的建成，對外貿(mào)易將進一步增加，因此，培養(yǎng)大規(guī)模的國際經(jīng)濟貿(mào)易人才已成為我國人才培養(yǎng)工作面臨的重要任務。

由于經(jīng)濟改革初期經(jīng)貿(mào)人才的快速增長，這使得這類人才很受歡迎，因此，很多高?；旧隙奸_設經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)，幾年之內(nèi)，它造成的工作量超過了需求量，再加上東南亞金融危機、全球經(jīng)濟增長放緩等原因，經(jīng)貿(mào)專業(yè)蓬勃發(fā)展的景象隨著時間的推移而發(fā)生了變化，但隨著中國加入世貿(mào)組織，一些中國人和美國人、日本等地區(qū)眾多知名零售巨頭入駐，為國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)人士提供機會。在銀行里、保險、金融、管理和許多其他服務領域，兩者都需要精通國際貿(mào)易實踐，能夠利用網(wǎng)絡營銷進行全球交流的人才。據(jù)有關專家保守估計，即使按照目前的發(fā)展速度，五年內(nèi)，國內(nèi)擁有外貿(mào)進出口權的企業(yè)數(shù)量將達到36萬家，是現(xiàn)在外貿(mào)企業(yè)數(shù)量的兩倍，假設每個新企業(yè)需要10名外貿(mào)專業(yè)人才，則需要180萬人，據(jù)國家教育部高校就業(yè)指導中心統(tǒng)計，我國高校每年約有13萬名經(jīng)濟學畢業(yè)生，即使13萬人全部從事國際貿(mào)易，五年內(nèi)也只能培養(yǎng)65萬名該行業(yè)的人才，仍存在百萬人的巨大人才缺口。

盡管我國外貿(mào)行業(yè)又遇到了良好的發(fā)展機遇，但這并不意味著所有國際經(jīng)貿(mào)人才都可以被企業(yè)招攬，這是因為，中國對外經(jīng)濟貿(mào)易業(yè)已不再是改革開放初期的低水平運行，如今，對人才的要求全面提高，我們不僅要掌握最新的專業(yè)知識，并且必須有一定年限的實體操作經(jīng)驗，還必須持有國家頒發(fā)的資格證書、就業(yè)資格證書是就業(yè)最重要的敲門磚，了解國內(nèi)外貿(mào)易法規(guī)及操作慣例，豐富的經(jīng)驗是獲得高薪的關鍵，例如，目前擁有文書文員證書的人很少，有證書的人月薪一般可以達到5000元，國際貿(mào)易單證操作技能是每個從事國際貿(mào)易業(yè)務的從業(yè)人員必須具備的基本技能，大學生進軍外貿(mào)、在外資企業(yè)工作，通常他們從文檔操作員開始，因此，大學畢業(yè)生如果在找工作之前取得了文書文員證書，那么他第一份工作的收入將會比普通白領高很多。

環(huán)境工程專業(yè)簡介

環(huán)境工程是環(huán)境科學的應用、工程及其他相關學科的理論與方法，自然資源合理保護與利用研究，環(huán)境污染防治，改善環(huán)境質量，促進人類與自然協(xié)調發(fā)展的工程技術學科，它對于環(huán)境資源的綜合利用和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著極其重要的作用；本專業(yè)培養(yǎng)從事分水嶺工作的人才、區(qū)域、城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位用水、氣體、堅硬的、土壤、控制噪音和其他污染、治理、管理等方面的高級工程技術人才。當學生在學校時，除公共基礎課程外，您還將學習力學、化學系列課程、環(huán)境微生物學、環(huán)境工程原理等一系列專業(yè)基礎課程和實踐課程；畢業(yè)后可以申請環(huán)境工程、環(huán)境科學、市政工程等專業(yè)研究生學習，還可以從事環(huán)境相關的科研和教學工作、規(guī)劃設計、咨詢評估、監(jiān)督管理、施工作業(yè)、產(chǎn)品銷售及其他工作。

環(huán)境工程專業(yè)職業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在政府部門工作、計劃部門、經(jīng)濟管理系、環(huán)境保護部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等參與規(guī)劃、設計、建造、管理、教育和研究開發(fā)工作。

（一）.2023年環(huán)境工程專業(yè)大學生就業(yè)生涯規(guī)劃樣本（參考模板）

（二）.2023年環(huán)境工程技術專業(yè)大學生就業(yè)生涯規(guī)劃樣本（參考模板）

（三）.環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)后做什么（未來就業(yè)前景分析）

（四）.環(huán)境工程技術專業(yè)畢業(yè)后做什么（未來就業(yè)前景分析）

（五）.濰坊環(huán)境工程職業(yè)學院新生轉專業(yè)申請要求（如何轉專業(yè)）

（六）.濰坊環(huán)境工程職業(yè)學院共有幾個校區(qū)（各專業(yè)新生位于哪個校區(qū)）

（七）.濰坊環(huán)境工程職業(yè)學院頂尖專業(yè)排名（優(yōu)勢重點專業(yè)匯總）

（八）.江西環(huán)境工程職業(yè)學院新生轉專業(yè)申請條件（如何轉專業(yè)）

（九）.江西環(huán)境工程職業(yè)學院共有幾個校區(qū)（各專業(yè)新生位于哪個校區(qū)）

（十）.江西環(huán)境工程職業(yè)學院頂尖專業(yè)排名（優(yōu)勢重點專業(yè)匯總）