2019年，湖南公布高考改革新方案，從2018年高中一年級開始實(shí)施，2021年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國人、數(shù)學(xué)、3門外語考試科目，1從物理或歷史中選擇一項(xiàng)，2是從剩下的4個(gè)門中選擇2個(gè)門，這是詳細(xì)信息，以供參考。

湖南省高考綜合改革實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)[2014]35號）及相關(guān)配套文件精神，按照《湖南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（湘政發(fā)[2016]5號）有關(guān)規(guī)定，本計(jì)劃特制定。

一、總需求

（一）指導(dǎo)思想。以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中全會精神、中共中央十一屆三中全會精神，貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人根本使命，著力構(gòu)建德、智、體、藝、勞綜合素質(zhì)教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、推動科學(xué)選拔人才，維護(hù)教育公平和社會公平，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多元化、高素質(zhì)人才的需求，辦好人民滿意的教育，為中國特色社會主義發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力支撐。

（二）基本原則。

堅(jiān)持育人。堅(jiān)持正確育人方向，把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育片面傾向，踐行社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持公平正義。把促進(jìn)公平正義作為改革的基本價(jià)值取向，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善體制機(jī)制，有效保障考試和錄取機(jī)會的公平、計(jì)劃披露、結(jié)果是公平的。

堅(jiān)持體制改革。增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同作用，著力突破考試內(nèi)容改革，增加學(xué)生的選擇，推動人才科學(xué)選拔，確?？荚囌猩ぷ鞲咝нM(jìn)行、有序?qū)嵤?/p>

堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、推進(jìn)。以高考綜合改革為抓手，深化高中教育教學(xué)改革和高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)基礎(chǔ)教育與高等教育人才培養(yǎng)有機(jī)銜接，形成人才培養(yǎng)與考試招生良性互動，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）改革目標(biāo)。深化新時(shí)代高考綜合改革，建立健全德、智、體、藝、勞綜合考試內(nèi)容體系，構(gòu)建新時(shí)代中國特色考試招生評價(jià)體系，制定符合教育和人才成長規(guī)律的法律、符合時(shí)代要求的通用高考招生制度，實(shí)施綜合發(fā)展考試、綜合評估評價(jià)、更公平的選擇，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長、國家人才選拔與社會公平的有機(jī)統(tǒng)一。高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施。2021年起，普通高等學(xué)校按新考試招生制度招生。

二、主要任務(wù)

（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

1.考試類型。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試。資格考試成績是普通高中生畢業(yè)的主要依據(jù)。選拔考試成績是普通高校錄取的依據(jù)之一。

2.考試科目及考試內(nèi)容。資格考試科目為中文、數(shù)學(xué)、外語、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、共同技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、藝術(shù)、體育與健康14個(gè)科目，考試內(nèi)容為國家普通高中課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的必修課程內(nèi)容。

選考科目（簡稱選考科目）為思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué) 6 科，考試內(nèi)容為國家普通高中課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。

3.考試對象。資格考試對象為普通高中生。

抽查對象是符合教育部規(guī)定的普通高考報(bào)名條件并已報(bào)名的人員。

4.考試安排。中國人、數(shù)學(xué)、外語、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科資格考試將實(shí)行全省統(tǒng)一考試，考試安排在高二，考試成績終身有效。

抽查考試將作為全省統(tǒng)一考試實(shí)施，安排在全國高考科目考試結(jié)束后進(jìn)行，考試成績按照有關(guān)規(guī)定計(jì)入高考總成績，當(dāng)年入學(xué)時(shí)有效。

具體辦法由省教育廳另行制定。

（二）完善普通高中生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。積極探索綜合素質(zhì)考核評價(jià)，改變單純以高考成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。推動學(xué)生走向“社會大課堂”，學(xué)生將參加的相關(guān)社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)活動、勞動活動等記錄在綜合質(zhì)量檔案中。從學(xué)生進(jìn)入高中一年級開始，普通高中客觀記錄學(xué)生在校學(xué)習(xí)和成長過程，學(xué)生德、智、體、藝、勞全面發(fā)展和個(gè)性特長的綜合反映，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為普通大學(xué)招生的參考。

1.評論內(nèi)容。主要包括學(xué)生的思想道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面。

2.評估程序。普通高中負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)錄，客觀記錄學(xué)生的成長過程，整理篩選的相關(guān)信息統(tǒng)一導(dǎo)入全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子管理平臺，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。

3.評估使用情況。根據(jù)“誰使用、“誰評價(jià)”原則，各高校根據(jù)自身特點(diǎn)招生、人才選拔培養(yǎng)的特點(diǎn)和要求，研究制定高中生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果使用辦法，提前向社會公布。

具體辦法按照省教育廳《普通高中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》執(zhí)行。

（三）高考統(tǒng)一招生招生制度改革。實(shí)行國家統(tǒng)一考試與普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，普通高校遵循“兩個(gè)基礎(chǔ)”、基于“單一參考”模式的招生，即根據(jù)考生國家統(tǒng)一考試科目成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績，參考普通高中生綜合素質(zhì)評價(jià)，選擇性錄取學(xué)生。

1.考試對象。符合教育部規(guī)定的普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名條件并已注冊的。

2.考試科目。2021年起，高考科目由3個(gè)國家統(tǒng)一考試科目和3個(gè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試選修科目組成。申請運(yùn)動、藝術(shù)專業(yè)的考生還必須參加專業(yè)學(xué)術(shù)考試。

(一)全國統(tǒng)一考試科目：中國人、數(shù)學(xué)、3門外語，不論文理科。英語、日本人、俄語、法語、西班牙語、德語6種語言。全國統(tǒng)一科目考試由教育部組織，按照教育部統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間，考試安排在每年六月舉行。外語科目只考一次，條件成熟時(shí)將提供兩次考試機(jī)會。

（二）選擇科目：選修科目分為首選科目和重選科目?？忌鶕?jù)自己的興趣和特長以及擬報(bào)考院校的專業(yè)的學(xué)科要求來選擇科目，在思想政治方面、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué) 6 門科目，選擇3門科目作為選修科目。在，首選科目是必修科目，只能從物理和歷史兩門科目中選擇一門，思想政治學(xué)科重新選題、地理、化學(xué)、選擇生物學(xué) 4 門科目中的任意 2 門。

3.測試成績?？忌呖伎偝煽冇蓢医y(tǒng)一考試科目成績和選修科目成績組成，滿分750分。

(1)全國統(tǒng)一考試科目成績。中國人、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考科目總分均為150分，試卷原成績將直接計(jì)入考生高考總成績。

（二）選科成績。物理、歷史兩門首選科目的試卷總分為100分，試卷原成績將直接計(jì)入考生高考總成績;政治的、地理、化學(xué)、生物四門重選科目試卷總分為100分，根據(jù)評分規(guī)則，將試卷上的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為成績分?jǐn)?shù)，然后計(jì)入考生高考總成績。

建立重選科目支持機(jī)制。當(dāng)重選科目中某一科目的報(bào)考人數(shù)低于保證基數(shù)時(shí)，基于保證基礎(chǔ)，排名從高到低。保障基礎(chǔ)根據(jù)國家相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)需求等因素確定。具體評分辦法由省教育廳另行制定。

4.選修科目要求。凡在湖南招生的普通高等學(xué)校，必須按照教育部招生專業(yè)選科指導(dǎo)方針執(zhí)行，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)人才培養(yǎng)需求，提供招生專業(yè)選科要求，并報(bào)湖南省教育考試院備案。備案后，湖南省教育考試院及普通高校按規(guī)定及時(shí)向社會公布，一經(jīng)公布，未經(jīng)授權(quán)不得更改。

考生報(bào)考普通高等學(xué)校時(shí)，選修科目必須符合擬申請大學(xué)招生專業(yè)的選修科目要求。

5.入學(xué)方式。2021年合并招生批次，普通高校實(shí)行高校專業(yè)組并行自愿錄取模式，根據(jù)物理學(xué)、歷史兩類，分割招生計(jì)劃、單獨(dú)的線、單獨(dú)備案和錄取。普通專業(yè)按照考生高考總成績（含政策加分），參考綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)。運(yùn)動的、藝術(shù)類專業(yè)以考生高考總成績（含政策加分）和相應(yīng)的技術(shù)考試成績?yōu)橐罁?jù)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)。

（四）進(jìn)一步完善高職院校分類考試招生制度。結(jié)合國家職業(yè)教育改革實(shí)施，進(jìn)一步改革完善我省普通高校相應(yīng)招生、職業(yè)院校（含普通高等學(xué)校），下同）單獨(dú)招生政策，穩(wěn)步推進(jìn)高職院校招生考試與普通高校本科考試分離，構(gòu)建符合高職教育培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式，力爭到2020年分類考試招生成為高職院校招生主渠道。高職院校分類考試招生主要在春季組織實(shí)施，分類考試錄取的學(xué)生不再參加統(tǒng)一高考，實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理分流。建立技能人才選拔考核評價(jià)體系，完善“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”評價(jià)方法和選拔體系，文化素質(zhì)考試科目可采用普通高中學(xué)歷資格考試成績，職業(yè)技能考試應(yīng)充分體現(xiàn)職業(yè)技能、通用技術(shù)及其他內(nèi)容。

三、安全須知

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全湖南省高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)全省高考綜合改革統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)地方各部門落實(shí)改革各項(xiàng)保障責(zé)任，協(xié)同推進(jìn)全省高考綜合改革。城市和州、各縣市要建立健全高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，主要負(fù)責(zé)人親自督導(dǎo)高考綜合改革、個(gè)人協(xié)調(diào)，個(gè)人檢查，確保改革順利實(shí)施。宣傳、互聯(lián)網(wǎng)信息、編制、機(jī)密的、發(fā)展改革、教育、公安、金融的、人力資源社會保障部門要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成改革合力，共同努力推進(jìn)改革。

（二）強(qiáng)化條件保障。各地有關(guān)部門要建立長效機(jī)制，確保高考綜合改革基礎(chǔ)條件建設(shè)投入，為高考綜合改革提供政策支持，全力保障高考綜合改革順利推進(jìn)。要做好普通高中師資隊(duì)伍和各級招生考試機(jī)構(gòu)的人員配備和人員配置工作，進(jìn)一步完善普通高中教師補(bǔ)充機(jī)制，加強(qiáng)各級招生考試機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施和能力建設(shè)。要切實(shí)加大資金投入，確保，全面實(shí)行生均公共經(jīng)費(fèi)分配制度，加強(qiáng)高中基礎(chǔ)條件建設(shè)，加速消除大班級規(guī)模，促進(jìn)高中教育資源優(yōu)化配置。

（三）配套改革穩(wěn)步推進(jìn)。教育行政部門要統(tǒng)籌配套改革，組織指導(dǎo)普通高等學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革。加強(qiáng)普通高中課程實(shí)施的評估和監(jiān)測，有序推進(jìn)高中班級教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，創(chuàng)新教學(xué)管理和班級管理模式;加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，正確引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)選課。普通高校要加強(qiáng)招生選拔機(jī)制建設(shè)，科學(xué)合理確定學(xué)科要求，改革完善人才培養(yǎng)方案，適應(yīng)改革后學(xué)生基礎(chǔ)知識多元化的特點(diǎn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。加快考試招生誠信體系建設(shè)，加強(qiáng)登記、考試招生各環(huán)節(jié)工作管理。加強(qiáng)考試事務(wù)規(guī)范管理，改進(jìn)考試作風(fēng)和紀(jì)律，全力保障考試安全。要建立健全普通高校招生自律機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策和招生紀(jì)律。深入實(shí)施高考招生“陽光工程”，嚴(yán)格落實(shí)招生信息公開、公示制度。進(jìn)一步完善高考加分資格審核認(rèn)定程序，規(guī)范完善高考加分信息公開程序和要求，努力維護(hù)考試招生公平公正。

（五）提供培訓(xùn)、宣傳和指導(dǎo)。各級教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)和有關(guān)學(xué)校要積極組織和參加高考綜合改革相關(guān)培訓(xùn)，重點(diǎn)關(guān)注高中學(xué)校、老師、為學(xué)生提供全面的培訓(xùn)，做好政策解讀，確保教師、學(xué)生和家長正確、全面理解高考綜合改革政策措施。各地有關(guān)部門要認(rèn)真宣傳改革政策措施，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，密切關(guān)注并及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切，凝聚改革共識，營造改革良好氛圍。