一、當(dāng)?shù)靥厥忭?xiàng)目畢業(yè)后是否需要返回原籍

地方特色項(xiàng)目要求學(xué)生畢業(yè)后返回原籍地。

地方特色項(xiàng)目要求學(xué)生畢業(yè)后返回原籍地工作一定年限。如果可以申請(qǐng)國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃，盡量不要申請(qǐng)地方專項(xiàng)計(jì)劃，國(guó)家專項(xiàng)項(xiàng)目無需回原籍地工作，國(guó)家特色項(xiàng)目可以用較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入更好的學(xué)校，你可以以最低50分左右的費(fèi)用進(jìn)入大學(xué)，但可供選擇的專業(yè)較少，而且大部分都不是學(xué)校里特別強(qiáng)的專業(yè)。貧困地區(qū)?？茖W(xué)生畢業(yè)后就業(yè)服務(wù)政策：

（一）相關(guān)省（區(qū)）、市）應(yīng)根據(jù)本省實(shí)際情況，制定特教學(xué)生畢業(yè)后返回貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)的政策措施，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)?？茖W(xué)生畢業(yè)后多渠道前往貧困地區(qū)、多種形式就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（二）特殊用途學(xué)生注冊(cè)時(shí)，新生可以在入學(xué)時(shí)決定是否遷移戶口，報(bào)到后，可以按照有關(guān)規(guī)定遷往工作所在地。特殊專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可以按照有關(guān)規(guī)定和程序申請(qǐng)調(diào)整專業(yè)，享受與其他學(xué)生同等的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金政策。

（三）畢業(yè)后到貧困地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提供服務(wù)的專業(yè)學(xué)生，按規(guī)定享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國(guó)家助學(xué)貸款償還等優(yōu)惠政策。相關(guān)?。▍^(qū)）、（各市）應(yīng)盡快制定或完善相關(guān)措施，確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)到位。

法律基礎(chǔ)

《中華人民共和國(guó)教育法》

第十條 國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。

國(guó)家支持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育。

國(guó)家支持和發(fā)展殘疾人教育。

第十一條 國(guó)家適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，推動(dòng)教育改革，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、連接和集成，完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，完善終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。

國(guó)家多措并舉促進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

國(guó)家支持、鼓勵(lì)和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科研成果，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。

二、地方專項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么?

益處：招生院校都是好大學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)線低于正常錄取分?jǐn)?shù)線，增加農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教育公平可以更加突出，也許對(duì)于高考學(xué)生來說不利之一是它增加了入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，減分錄取，您作為先決條件填寫的學(xué)校必須通過，是通過高考一年級(jí)的前提。

缺點(diǎn)：重點(diǎn)大學(xué)招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃的審批，一般會(huì)與考生簽訂協(xié)議，畢業(yè)后執(zhí)行協(xié)議，通常，他們會(huì)返回原籍地工作，專業(yè)選擇空間較小。畢業(yè)后我想離開大城市，深入基層城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村，條件可能會(huì)很困難，收入可能低于城市學(xué)生。