長春師范高等專科學校開設專業(yè)有農(nóng)村電子商務、美術教育、學前教育、特殊教育、音樂教育、早期教育。

長春師范高等?？茖W校開設專業(yè)

長春師范高等?？茖W校就業(yè)前景好的專業(yè)

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長春師范高等專科學校專業(yè)介紹

美術教育

美術教育是我校為滿足少兒藝術教育師資需求而開設的專業(yè)，是我校骨干專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展和地方經(jīng)濟需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備現(xiàn)代小學教育思想，具有小學美術教育基本理論素養(yǎng)和職業(yè)情操，具有較強應變能力和綜合職業(yè)能力，能夠適應當前小學美術教育改革需要，能在小學從事美術教育工作的技能型專門人才。學生畢業(yè)時通過考試可以獲得小學教師資格證書。

學前教育

學前教育專業(yè)是吉林省和長春市品牌示范專業(yè)，建有長春市學前教育專業(yè)李瑋教學名師工作室一個，長春市學前教育專業(yè)優(yōu)秀教學團隊一個，有市級精品課程6門。

本專業(yè)培養(yǎng)具有多方面的綜合文化素質(zhì)，掌握學前教育的基本理論、基礎知識與基本技能，熟練掌握從事學前教育的綜合專業(yè)技能及學前各領域教育活動的設計方法，能適應社會發(fā)展需要和學前教育事業(yè)發(fā)展需要，有一定教育管理素養(yǎng)及科研能力的，具備在幼兒園及早教機構、少兒活動中心等教育機構的工作實用型人才。學生畢業(yè)時通過考試可以獲得幼兒教師資格證書和育嬰師職業(yè)資格證書。

特殊教育

師專特殊教育專業(yè)自87年辦學以來一直承擔著全省特殊教育學校師資及康復機構康復師的師資培養(yǎng)工作，辦學30年來在培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式的確定、教學改革、教師隊伍建設、設施條件建設以及課程設置、理論教學、實踐和實驗教學等方面積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，取得了優(yōu)異成績。

專業(yè)師資力量雄厚，教師隊伍95%以上獲得教育碩士學位。長春市特殊教育專業(yè)學科帶頭人1人，長春市特殊教育培訓專家4人、吉林省專家?guī)焯厥饨逃嘤枌＜?人，東北師大專家?guī)焯厥饨逃嘤枌＜?人，雙師型教師7人，國家二級心理咨詢師2人，中國孤獨癥康復上崗教師4人，3名專業(yè)教師承擔每年吉林省特殊教育國培和省培的培訓任務。我校特殊教育專業(yè)特崗教師和特教學校招編考試每年考取比例達80%以上。

多年來，本著從學生發(fā)展出發(fā)，以就業(yè)為導向，逐步探索出“實踐加特長”的應用型特殊教育人才培養(yǎng)模式。2010年在華東師范大學言語科學系科研引領下，成為全國首批“醫(yī)教結(jié)合”實驗基地。部分專業(yè)課教師參與了實驗課題的研究工作。

學校教育教學設施先進，擁有一批全國領先的特殊教育實驗實訓設施。聽力檢測室、語言康復訓練室、感覺統(tǒng)合訓練室、耳膜制作室、可視音樂治療室、心理咨詢室等為師范生的教育見習、實習提供先決條件。

本著產(chǎn)教融合理念，長春市特殊教育學校的康復中心和聾校作為特殊教育專業(yè)的教育教學實踐基地，為學生職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎，為特殊教育師資培養(yǎng)提供了充分的環(huán)境與資源優(yōu)勢，強化了理論與實踐的無縫整合。