填寫高考申請表時，智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學習什么是廣大考生、家長朋友們都非常關心的問題，以下為相關介紹，我希望對您有所幫助。

1、培訓目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和關愛老人、禮儀溝通、醫(yī)療保健、了解養(yǎng)老院管理及相關政策、法規(guī)和技術標準，老年人能力評估、健康活動策劃、組織與設計、老年人保健、社區(qū)-居家-機構養(yǎng)老服務等能力，具有愛崗敬業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事老年護理工作、老年評估、養(yǎng)老院運營管理、養(yǎng)老服務規(guī)劃與咨詢的高素質技術技能人才。

2、就業(yè)方向

對于老年護理人員、癡呆癥長者照顧者、保健醫(yī)生、老年能力評估員等職業(yè)，老年評估、老年護理、照顧癡呆癥老人、醫(yī)療案件管理、健康及養(yǎng)老顧問、養(yǎng)老院運營管理崗位（組）。

3、主要專業(yè)能力要求

能夠進行老年人的日常生活活動、認知功能、精神狀態(tài)、感覺知覺、人際交往、評估社會參與和服務需求等的能力；

能夠為殘疾和癡呆老人提供生活護理、基本醫(yī)療保健能力；

能夠協(xié)助和指導老年人的日?；顒?、輔助器具和助行器的選擇和使用、適齡生活環(huán)境改造及控制技術等康復訓練能力；

能夠對老年人常見慢性病進行整體護理，利用智能養(yǎng)老設備和系統(tǒng)輔助健康監(jiān)測和護理；

具有對老年人進行心理健康評估的經(jīng)驗、心理支持服務能力；

有資深活動策劃、組織實施、創(chuàng)意設計能力；

養(yǎng)老院設施建設準備工作、具有操作和使用智能信息平臺管理能力；

社區(qū)居家養(yǎng)老機構選址、標準化建設、智能管理、風險管理和其他社區(qū)居家護理管理能力；

探究式學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實踐培訓

專業(yè)基礎課程：養(yǎng)老與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、醫(yī)療保健政策、法規(guī)和標準、老年服務禮儀與溝通、正常人體結構和功能、健康與養(yǎng)老專業(yè)品質與安全、健康養(yǎng)老大數(shù)據(jù)應用。

專業(yè)核心課程：實際評估長者的能力、老年人生活與基礎護理實踐、老年人生活能力康復訓練、老年心理護理實踐、老年人保健、老年活動策劃與設計、社區(qū)家居智慧醫(yī)療管理、養(yǎng)老機構智能化運營管理。

實習培訓：聯(lián)系真實的專業(yè)場景或工作情境，校內校外老年評估、老年護理、照顧癡呆癥老人、資深活動策劃組織、社區(qū)居家護理服務、養(yǎng)老機構運營與管理、養(yǎng)老服務規(guī)劃與咨詢實務培訓。在療養(yǎng)院、老年護理院、老年公寓、在日托中心和其他老年護理機構為老年人提供在職實習。

5、專業(yè)證書示例

職業(yè)技能等級證書：老年護理、照顧癡呆癥老人、醫(yī)療案件管理、老年人健康健身指導、老年護理服務需求評估

6、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：智慧健康養(yǎng)老管理、醫(yī)療及管理、現(xiàn)代家政管理、智慧社區(qū)管理

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：養(yǎng)老服務管理、老年學