廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有食品質(zhì)量與安全、食品智能加工技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、智能醫(yī)療裝備技術(shù)。

廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)

暫無(wú)數(shù)據(jù)

廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

食品智能加工技術(shù)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握食品微生物、 食品機(jī)械設(shè)備、食品加工技術(shù)等基本知識(shí)，具備食品加工的操作技能以及設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng) 等能力，從事生產(chǎn)加工、技術(shù)管理、品質(zhì)控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向食品生產(chǎn)和食品監(jiān)督管理等部門(mén)和相關(guān)行業(yè)，在生產(chǎn)加工、技術(shù)管理、品質(zhì)控 制等崗位群，從事生產(chǎn)加工、技術(shù)管理、品質(zhì)控制等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．掌握食品加工技術(shù)的基本理論知識(shí)和基本技能，具備一定的生產(chǎn)技術(shù)管理和解決生產(chǎn) 中常見(jiàn)問(wèn)題的能力；

3．掌握食品生產(chǎn)設(shè)備的工作原理和基本操作技能，具備生產(chǎn)設(shè)備的操作、維護(hù)和保養(yǎng)能 力：

4．掌握食品檢驗(yàn)基本理論和技能，具備一定的產(chǎn)品檢測(cè)與質(zhì)量安全管理能力；

5．了解食品生產(chǎn)常見(jiàn)原輔料、半成品、成品的質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)和食品生產(chǎn)國(guó)家法律法規(guī)和 規(guī)范。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

食品生物化學(xué)、食品微生物與檢驗(yàn)、乳制品加工技術(shù)、焙烤食品加工技術(shù)、功能性食品 加工技術(shù)、食品機(jī)械與設(shè)備、食品質(zhì)量管理等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行微生物培養(yǎng)及檢驗(yàn)、乳制品生產(chǎn)、焙烤食品加工以及食品理化分析檢測(cè)等實(shí) 訓(xùn)。 在焙烤食品、乳制品、水產(chǎn)品及功能性食品等生產(chǎn)加工企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

食品加工工食品檢驗(yàn)工烘焙烘烤工乳品加工工食糖制造工

銜接中職專(zhuān)業(yè)舉例

農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工食品生物工藝

接續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例

食品科學(xué)與工程生物技術(shù)

食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、掌握食品檢驗(yàn)、質(zhì)量管控和食品營(yíng)養(yǎng)健康的基本知識(shí)和操作技能，具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，具有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向食品安全與食品營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)服務(wù)領(lǐng)域，能夠從事食品檢驗(yàn)崗、質(zhì)量控制崗及營(yíng)養(yǎng)健康服務(wù)等工作的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程

食品分析與檢驗(yàn)技術(shù)、食品儀器分析技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)、食品感官檢驗(yàn)技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、營(yíng)養(yǎng)配餐設(shè)計(jì)、食品安全與質(zhì)量管理、食品加工技術(shù)。

智能醫(yī)療裝備技術(shù)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工電子、 機(jī)械、放射物理及醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用等知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作、 安裝、調(diào)試及維修等能力，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的生產(chǎn)檢測(cè)、安裝調(diào)試、操作保養(yǎng)、維修和管 理等工作的高素質(zhì)實(shí)用型人才。 就業(yè)面向

主要面向醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，在檢測(cè)調(diào)試、安裝維修崗位群，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備經(jīng)營(yíng)企 業(yè)的銷(xiāo)售、售后崗位群，醫(yī)療單位的影像設(shè)備操作、管理等崗位群，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操 作、安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維修及技術(shù)管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．掌握醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)，

2．掌握電子產(chǎn)品工藝文件、機(jī)械裝配圖、 裝能力； 具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備操作能力； 機(jī)械工藝卡理論知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安

3．掌握電工電子電路基本知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的調(diào)試和維修能力；

4．了解醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)、儲(chǔ)存、購(gòu)銷(xiāo)等理論知識(shí)，具備管理醫(yī)學(xué)影像設(shè)備保 養(yǎng)管理能力；

5．了解醫(yī)學(xué)影像設(shè)備專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備英文技術(shù)資料的閱讀和翻譯能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

實(shí)用電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)分析與實(shí)踐、數(shù)字電子技術(shù)分析與實(shí)踐、機(jī)械制圖、機(jī)械 加工與裝配、醫(yī)用X線(xiàn)機(jī)分析與維修、醫(yī)用超聲診斷儀器分析與維修、醫(yī)用CT設(shè)備分析與 維修等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行模擬電子電路制作、數(shù)字電子電路制作、超聲診斷儀器維修、放射診斷設(shè)備 維修等實(shí)訓(xùn)。

在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)療單位等進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備組成調(diào)試工醫(yī)用高能射線(xiàn)裝備組裝調(diào)試工 電工

銜接中職專(zhuān)業(yè)舉例

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷(xiāo) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

接續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例

生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)學(xué)影像技術(shù)醫(yī)學(xué)信息工程