根據(jù)教育部公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》,教育專業(yè)包括教育學、科學教育、人文教育、幼兒教育、小學教育、特殊教育、體育、運動訓練、休閑體育等專業(yè),以下是教育專業(yè)目錄及專業(yè)代碼一覽表,我希望對您有所幫助。其中,特殊專業(yè)以專業(yè)代碼后加T表示,具有國家控制分配點的專業(yè)通過在專業(yè)代碼后添加K來表示。
序 號 | 門類 | 專業(yè)類 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 授予學位 | 修業(yè)年限 |
1 | 教育學 | 教育學類 | 040101 | 教育學 | 教育學 | 四年 |
2 | 教育學 | 教育學類 | 040102 | 科學教育 | 教育學 | 四年 |
3 | 教育學 | 教育學類 | 040103 | 人文教育 | 教育學 | 四年 |
4 | 教育學 | 教育學類 | 040104 | 教育技術(shù)學 | 工學,理學,教育學 | 四年 |
5 | 教育學 | 教育學類 | 040105 | 藝術(shù)教育 | 藝術(shù)學,教育學 | 四年 |
6 | 教育學 | 教育學類 | 040106 | 學前教育 | 教育學 | 四年 |
7 | 教育學 | 教育學類 | 040107 | 小學教育 | 教育學 | 四年 |
8 | 教育學 | 教育學類 | 040108 | 特殊教育 | 教育學 | 四年 |
9 | 教育學 | 教育學類 | 040109T | 華文教育 | 教育學 | 四年 |
10 | 教育學 | 教育學類 | 040110TK | 教育康復學 | 教育學 | 四年 |
11 | 教育學 | 教育學類 | 040111T | 衛(wèi)生教育 | 教育學 | 四年 |
12 | 教育學 | 教育學類 | 040112T | 認知科學與技術(shù) | 教育學 | 四年 |
13 | 教育學 | 教育學類 | 040113T | 融合教育 | 教育學 | 四年 |
14 | 教育學 | 教育學類 | 040114TK | 勞動教育 | 教育學 | 四年 |
15 | 教育學 | 教育學類 | 040115T | 家庭教育 | 教育學 | 四年 |
16 | 教育學 | 教育學類 | 040116TK | 孤獨癥兒童教育 | 教育學 | 四年 |
17 | 教育學 | 體育學類 | 040201 | 體育教育 | 教育學 | 四年 |
18 | 教育學 | 體育學類 | 040202K | 運動訓練 | 教育學 | 四年 |
19 | 教育學 | 體育學類 | 040203 | 社會體育指導與管理 | 教育學 | 四年 |
20 | 教育學 | 體育學類 | 040204K | 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 | 教育學 | 四年 |
21 | 教育學 | 體育學類 | 040205 | 運動人體科學 | 教育學 | 四年 |
22 | 教育學 | 體育學類 | 040206T | 運動康復 | 理學,教育學 | 四年 |
23 | 教育學 | 體育學類 | 040207T | 休閑體育 | 教育學 | 四年 |
24 | 教育學 | 體育學類 | 040208T | 體能訓練 | 教育學 | 四年 |
25 | 教育學 | 體育學類 | 040209T | 冰雪運動 | 教育學 | 四年 |
26 | 教育學 | 體育學類 | 040210TK | 電子競技運動與管理 | 教育學 | 四年 |
27 | 教育學 | 體育學類 | 040211TK | 智能體育工程 | 教育學,工學 | 四年 |
28 | 教育學 | 體育學類 | 040212TK | 體育旅游 | 教育學 | 四年 |
29 | 教育學 | 體育學類 | 040213T | 運動能力開發(fā) | 教育學,理學 | 四年 |
教育學是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過教育現(xiàn)象、研究教育問題揭示教育一般規(guī)律。
教育學的研究對象是人類的教育現(xiàn)象和問題,以及教育的一般規(guī)律。這是教育、社會、人與人之間以及教育因素之間內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,客觀、必要性、穩(wěn)定、重復性。例如教育和社會政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟、文化、人群之間的關(guān)系,教育活動與人的發(fā)展的關(guān)系,教育中的學校教育、社會教育、家庭教育的關(guān)系,小學教育、中學教育、大學教育之間的關(guān)系,中等教育的教育目標和教學、課外教育與課外教育的關(guān)系,教育、教學活動中的智育與德育、身體、美麗的、老撾與朱玉的關(guān)系,智育中教育者的教學與受教育者的教學的關(guān)系,學生學習活動中的學習動機、學習態(tài)度、學習方法與學業(yè)成績等之間存在著規(guī)律性的聯(lián)系。
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