填寫(xiě)高考申請(qǐng)表時(shí)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長(zhǎng)朋友們都非常關(guān)心的問(wèn)題，以下為相關(guān)介紹，我希望對(duì)您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、一般醫(yī)學(xué)及其他知識(shí)，能夠正確診斷和治療常見(jiàn)病、多發(fā)病、識(shí)別危重疾病并提出轉(zhuǎn)診建議、識(shí)別危重疾病并提供初步急救治療并及時(shí)轉(zhuǎn)診、落實(shí)慢病管理、社區(qū)疾病康復(fù)等能力，擁有幸福的生活、醫(yī)治傷者并拯救垂死者、愿意奉獻(xiàn)、愛(ài)無(wú)疆的專(zhuān)業(yè)精神，具有較高的信息素養(yǎng)，能夠從事居民基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

對(duì)于臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、助理全科醫(yī)生和其他職業(yè)，基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)崗位（群體）。

3、主要專(zhuān)業(yè)能力要求

具備基層醫(yī)療工作所需的臨床診療技能；

能夠診斷和治療常見(jiàn)疾病、常見(jiàn)疾病，識(shí)別嚴(yán)重疾病的能力；

能夠識(shí)別危重疾病并提供初步急救治療和及時(shí)轉(zhuǎn)診；

實(shí)施慢性病管理和社區(qū)疾病康復(fù)的能力；

合理應(yīng)用中成藥治療常見(jiàn)病辨證論治，能夠開(kāi)展相應(yīng)的中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)；

實(shí)施普通醫(yī)療服務(wù)的能力、基本公共衛(wèi)生服務(wù)，具有配合處置社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力；

人與人之間有效溝通的能力、實(shí)施醫(yī)療人文關(guān)懷的能力；

具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)輔助日常診療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)的能力；

具有應(yīng)用環(huán)保、安全、質(zhì)量控制、法律法規(guī)及其他相關(guān)知識(shí)和技能；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專(zhuān)業(yè)課程及實(shí)踐培訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)、生理、生物化學(xué)、病原體生物學(xué)和免疫學(xué)、病理學(xué)和病理生理學(xué)、藥理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。

專(zhuān)業(yè)核心課程：診斷、內(nèi)科、外科手術(shù)、婦產(chǎn)科、兒科、急診醫(yī)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和適宜技術(shù)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐、全科醫(yī)學(xué)概論。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實(shí)的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景或工作情境，校內(nèi)外常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、初級(jí)保健中常用的診斷和治療技術(shù)、急救技術(shù)、中醫(yī)適宜技術(shù)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐及其他實(shí)踐培訓(xùn)。到二級(jí)以上綜合醫(yī)院和基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行在崗實(shí)習(xí)。

5、專(zhuān)業(yè)證書(shū)示例

職業(yè)資格證書(shū)：醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生

6、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)的例子

繼續(xù)常規(guī)本科專(zhuān)業(yè)示例：臨床醫(yī)學(xué)