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青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 好不好

宋紫寧2025-03-15 17:03:16

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣_好不好

1、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過教育部組織專家評審、青海省人民政府批準(zhǔn)的全日制公辦綜合護(hù)理學(xué)校、臨床、預(yù)防、藥店、集醫(yī)學(xué)技術(shù)與其他專業(yè)教育為一體的健康類普通高等職業(yè)院校,青海省衛(wèi)生健康委員會所屬。

學(xué)院成立于1948年,其學(xué)校的雛形可以追溯到1935年舉辦的第一屆疫苗接種講習(xí)班,1939年,醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)學(xué)院成立,1943年更名為衛(wèi)生人員培訓(xùn)學(xué)院,1948年10月,更名為“省立高級護(hù)理職業(yè)學(xué)?!?,1951年,學(xué)校正式成立為“青海省中級衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校”,1954年更名為“青海省衛(wèi)生學(xué)?!?,后更名為“青海省西寧衛(wèi)生學(xué)?!薄ⅰ扒嗪J〉谝恍l(wèi)生學(xué)?!保?960年,再次更名為“青海省衛(wèi)生學(xué)校”。分別于1984年、1990年,在“青海省衛(wèi)生學(xué)校”基礎(chǔ)上組建“青海省衛(wèi)生干部學(xué)院”,《青海參謀大學(xué)衛(wèi)生分院》。2003年“青海省衛(wèi)生學(xué)校”升格為青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是國家第一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2016年被教育部批準(zhǔn)為“首批國家職業(yè)院校健康服務(wù)示范專業(yè)點(diǎn)”。2016年被認(rèn)定為“青海省重點(diǎn)職業(yè)院?!?。2018年被教育部列入“第三批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”。2020年被教育部列為“第一批國家示范性職業(yè)教育群體培育單位”之一。2021年被省教育廳列為“青海省高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位”;2021年被教育部列為“職業(yè)教育示范虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目單位”和“全國首家急救教育試點(diǎn)學(xué)校(省級協(xié)作組牽頭單位)”。學(xué)院是省“三全教育”綜合改革試點(diǎn)高校、省級文明校園。

建校以來,立足青海省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育教學(xué)改革實(shí)際,堅持“校校合作”、“產(chǎn)教融合”的發(fā)展路徑,凝聚了“勤奮、努力”的理念、校訓(xùn)“明德、至善”,“統(tǒng)一、勤奮、現(xiàn)實(shí)點(diǎn)、“創(chuàng)新”校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、專注、“至愛至德”的教風(fēng),“將所學(xué)付諸實(shí)踐、“知行合一”的學(xué)術(shù)風(fēng)格,“扎根高原、到處都是、努力工作、“樂于奉獻(xiàn)”的學(xué)院高原沙棘精神。以建設(shè)和形成中國特色社會主義新時代為引領(lǐng),社會主義核心價值觀教育、法治教育、民族團(tuán)結(jié)教育、醫(yī)學(xué)人文教育、大學(xué)生心理健康教育、三學(xué)生教育、生態(tài)文明教育、校紀(jì)、校規(guī)、校史教育是“八個維度統(tǒng)一”的“八維”思想政治工作體系,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個保障”。創(chuàng)建的“高原沙棘志愿者服務(wù)隊(duì)”、“天使健康護(hù)航隊(duì)”、“民間藝術(shù)文化社”等團(tuán)隊(duì)已成為學(xué)院服務(wù)社會的特色品牌。

緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人?”、如何培養(yǎng)人、“為誰培養(yǎng)人”的根本問題,精準(zhǔn)滿足全省人民健康需求,立足實(shí)際,創(chuàng)新發(fā)展,現(xiàn)已開放接受護(hù)理、助產(chǎn)士、臨床醫(yī)學(xué)、藥店、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè),形成護(hù)理專業(yè)“1.5+1.5”、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“復(fù)合型”、藥學(xué)專業(yè)“訂單為主”、醫(yī)療技術(shù)“現(xiàn)代學(xué)徒制”和“五年一貫制”、“1+X證書體系”等多個維度、多層次、多種形式、全覆蓋的人才培養(yǎng)體系,凸顯全省高職院校獨(dú)特辦學(xué)優(yōu)勢。

2、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)一覽表

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》確定的重點(diǎn)專業(yè):醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)、口服藥

國家職業(yè)院校健康服務(wù)示范專業(yè):關(guān)心、助產(chǎn)士

3、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號專業(yè)名稱
1智能醫(yī)療裝備技術(shù)
2臨床醫(yī)學(xué)
3口腔醫(yī)學(xué)
4護(hù)理
5助產(chǎn)
6藥學(xué)
7中醫(yī)學(xué)
8針灸推拿
9藏醫(yī)學(xué)
10中藥學(xué)
11醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
12醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
13口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)
14醫(yī)學(xué)美容技術(shù)
15衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)
16康復(fù)治療技術(shù)
17公共衛(wèi)生管理
18衛(wèi)生信息管理
19預(yù)防醫(yī)學(xué)
20健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)
21嬰幼兒托育服務(wù)與管理
22老年保健與管理
23醫(yī)學(xué)營養(yǎng)
24眼視光技術(shù)

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