一、延安大學西安創(chuàng)新學院教務系統(tǒng)地址

延安大學西安創(chuàng)新學院教務系統(tǒng)官網(wǎng)：http://jwc.xacxxy.com/

二、延安大學西安創(chuàng)新學院簡介

延安大學西安創(chuàng)新學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制普通本科院校。學校坐落于歷史文化名城古長安，東臨少陵高原，歷史文化底蘊深厚，向南眺望秦嶺，現(xiàn)代大學城西側(cè)，北部與城市一體化。具有濃厚的文化氛圍和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。

學校共開設(shè)本科專業(yè)32個,伊文、醫(yī)療的、教、以工作為導向，原因、通過、管子、藝術(shù)學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。成立數(shù)據(jù)科學與工程學院、文學與文化傳播學院、商學院、藝術(shù)與媒體學院、護理與健康學院、國際學院等二級學院。

學科專業(yè)特色鮮明

學校堅持“質(zhì)量立?！保耙蕴厣佟钡霓k學理念，立足應用型辦學定位，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，以陜西省“四個一流”建設(shè)意見為指導，不斷調(diào)整學科專業(yè)布局，工程、管理、文學、主要是教育，考慮到醫(yī)學、藝術(shù)、科學學科布局；形成教師教育類別、電腦、醫(yī)療保健及其他專業(yè)團體。專業(yè)施工堅持分層施工、關(guān)于扎實推進的思考，按照國家一級、省級“一流專業(yè)”、校級重點專業(yè)三個建設(shè)層次，系統(tǒng)推進專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點1個，省級“一流專業(yè)”2個，省級“一流課程”4門。

人才培養(yǎng)模式科學合理

人才培養(yǎng)始終堅持立德樹人原則，不斷強化專業(yè)特色，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴格遵循《國家普通高等學校本科專業(yè)教學質(zhì)量標準》，結(jié)合專業(yè)認證，從辦學實際出發(fā)，科學構(gòu)建課程體系。堅持以學生發(fā)展為中心的教育理念，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大優(yōu)質(zhì)課程資源引進力度，開展課堂教學模式改革，推進線上線下混合教學、翻轉(zhuǎn)課堂和項目式教學。堅持能力導向，建立“平臺（通識教育課程）”、專業(yè)課程、“迎新課程三個平臺）+模塊（迎新課程有兩個以上模塊供學生選修課程）”和“三個平臺（課程實驗平臺）”的課程結(jié)構(gòu)體系、實驗課程平臺、實習平臺）三個結(jié)合（理論課程與實踐課程結(jié)合）、校內(nèi)實踐與校外實踐相結(jié)合、（實習與就業(yè)相結(jié)合）”實踐教學體系。學校與陜西省康復醫(yī)院合作，充分發(fā)揮學校和醫(yī)院雙方資源優(yōu)勢，開展“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，計算機科學與技術(shù)專業(yè)與大連東軟集團開展校企合作，開展“嵌入式”培訓。

教學質(zhì)量監(jiān)控嚴格有效

學校制定了10余項教學質(zhì)量監(jiān)控制度，涵蓋教學督導、期初、期中、期末教學檢查、講座制度、學校領(lǐng)導聯(lián)系基層教學單位制度、青年教師導師制、課堂教學質(zhì)量評估、試卷質(zhì)量檢查與評估、教材選用質(zhì)量監(jiān)控與評價、學生信息官員、教學質(zhì)量一票否決制、教學事故的認定與處理、教師課堂教學行為等方面十大規(guī)范。形成“345”教學質(zhì)量監(jiān)控體系，學校、醫(yī)院、教研室三級監(jiān)控；期初、期中考試、期末、專項四類教學檢查，學生評價、監(jiān)督評價、領(lǐng)導評價、同行評價、教師評價的五種監(jiān)測方法，教學質(zhì)量監(jiān)控無盲點，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

注重教學質(zhì)量工程建設(shè)，強化培訓質(zhì)量

學校堅持傳授知識、能力發(fā)展與價值領(lǐng)導相結(jié)合的原則，不斷加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、思想政治建設(shè)課程、教學團隊建設(shè)，積極推進教學改革等質(zhì)量工程，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。最近幾年，學生參加全國、省級數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計競賽、計算機設(shè)計大賽、全國大學生英語演講比賽等各級各類比賽獲獎512項；教師舉辦全省青年教師講課比賽、課堂創(chuàng)新大賽、在微課競賽及其他行業(yè)競賽中，贏得優(yōu)異成績，獲得省部級以上獎勵20余項。

最近幾年，學校持續(xù)深化科研管理機制改革，堅持“科研強?！?、以科研興校、以科研促進教育”為指導，為“服務學?！?、服務教學、“為教師服務”的綜合服務理念，不斷更新理念，制定和優(yōu)化科研管理政策，推進科研管理體系建設(shè)，充分發(fā)揮政策引導作用，注重提高科研水平。

2005年，學校創(chuàng)辦《延安大學西安創(chuàng)新學院學報》，本刊是我校主辦的教育教學綜合性理論期刊，目前常備欄目有專題文章、高建群研究、人文社會科學研究、科學、工程和醫(yī)學研究、教育教學研究、文學欣賞等欄目。?？詣?chuàng)刊以來，為教師科研發(fā)揮了積極有效的作用。

為進一步促進我校教師科研能力的提高，為其提供良好的研究平臺。2018年，學校成立了高建群研究中心，這是一個以當代著名作家高建群文學藝術(shù)為主要研究對象的專業(yè)學術(shù)機構(gòu)。中心設(shè)在延安大學西安創(chuàng)新學院高建群文藝館，通過中國當代著名作家、著名書畫家、系統(tǒng)整理文化學者高建群先生的文學藝術(shù)作品、展示、研究與傳播，致力于成為國內(nèi)外知名的高建群研究文獻中心、信息交流中心和學術(shù)文化中心。2019年學校成立延安大學西安創(chuàng)新學院社科聯(lián)，學校社科聯(lián)的成立，為學校哲學社會科學研究人員提供了良好的研究平臺，同時，也標志著學校哲學社會科學研究工作翻開了新的一頁，對學校實施科研強校戰(zhàn)略產(chǎn)生了積極而深遠的影響。

2020年11月，中國管理科學研究院研究院“中國大學評價”研究團隊發(fā)布最新完成的《吳書連2020年中國民辦大學獨立學院教師創(chuàng)新能力排行榜》，共包含401所學校，其中私立大學158所，243所獨立學院。我校教師創(chuàng)新能力排名第38位，陜西同類院校第一名。