一、北京新高考與舊高考的區(qū)別

（一）建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度

2017年9月1日起，普通高中學(xué)業(yè)水平考試從高中一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和繼續(xù)深造的重要依據(jù)。

1.考試科目

普通高中課程計(jì)劃中設(shè)定的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)（音樂(lè)）、藝術(shù)）、信息技術(shù)、13個(gè)通用技術(shù)科目。

2.資格考試和等級(jí)考試

資格考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課要求為依據(jù)；分級(jí)考試內(nèi)容按照普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課和選修Ⅰ課的要求。

所有科目均通過(guò)考試，測(cè)試對(duì)象為普通高中生，其他學(xué)校高中生及社會(huì)人員。資格考試中的體育和健康考試安排在高三下學(xué)期，藝術(shù)（音樂(lè)）、藝術(shù)）考試安排在高中第一學(xué)期末，其余11個(gè)科目的資格考試每學(xué)年組織兩次，每學(xué)期末單獨(dú)安排。普通高中生第一次參加資格考試是在高一第二學(xué)期末。學(xué)生完成各科目的必修課程后即可參加資格考試，按照說(shuō)明操作、參加測(cè)試、綏慶。資格考試成績(jī)將“通過(guò)”、“不合格”的呈現(xiàn)，達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件，也是承認(rèn)高中同等學(xué)歷的主要依據(jù)?？荚嚥患案瘢梢栽诤罄m(xù)學(xué)期參加同一科目的資格考試，本市不會(huì)單獨(dú)組織補(bǔ)考。

政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、六門(mén)生物科目有分級(jí)考試。根據(jù)院校要求和自身優(yōu)勢(shì)選拔候選人，從 6 個(gè)分級(jí)考試科目中選擇 3 個(gè)科目考試。水平考試每學(xué)年組織一次，安排在每年六月。考試對(duì)象僅限當(dāng)年參加本市統(tǒng)一高考的考生。分級(jí)測(cè)試成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，分為5個(gè)等級(jí)，成績(jī)根據(jù)原成績(jī)確定，結(jié)果在當(dāng)年有效，高校招生總成績(jī)的計(jì)入辦法另行制定。

院?？筛鶕?jù)自身特點(diǎn)和定位進(jìn)行選擇，以及不同學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，從思想政治上、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物是6個(gè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目之一，按專業(yè)（類別）獨(dú)立提出考試科目范圍，并提前向社會(huì)公布。

（二）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

1.科學(xué)確定評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要側(cè)重思想品德、學(xué)術(shù)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，全面反映學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中應(yīng)根據(jù)學(xué)生發(fā)展的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求。

2.科學(xué)合理利用評(píng)價(jià)信息。學(xué)校和教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)、客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料。每學(xué)期，學(xué)校必須在電子平臺(tái)上審核并公示本學(xué)期學(xué)生的事實(shí)材料和活動(dòng)記錄。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高校招生參考，招生學(xué)校應(yīng)提前制定并公布具體使用辦法，使用必須標(biāo)準(zhǔn)化、民眾、只是。

（三）開(kāi)展高考綜合改革

1.高考統(tǒng)一招生改革

(一)統(tǒng)一考試科目。2020年起，北京統(tǒng)一高考科目調(diào)整為中文、數(shù)學(xué)、3門(mén)外語(yǔ)，不論文理科，每科最高分150分，總分450分。

(2)英語(yǔ)測(cè)試。從2018年考生開(kāi)始，英語(yǔ)聽(tīng)力分?jǐn)?shù)維持30分不變，與統(tǒng)一筆試分開(kāi)，實(shí)施計(jì)算機(jī)化考試，每年考試兩次，安排在每年12月和次年3月，聽(tīng)力最高成績(jī)與筆試成績(jī)相加，形成英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)，計(jì)入高考總成績(jī)。2021年起，添加了英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，口語(yǔ)和聽(tīng)力考試總分為50分，總分保持不變。

（三）樂(lè)譜構(gòu)成。2020年起，本科院校錄取考生總成績(jī)按中國(guó)確定、數(shù)學(xué)、考生選擇的三外語(yǔ)統(tǒng)一高考成績(jī)和三門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試分級(jí)考試科目由，每門(mén)選修科目滿分 100 分，即大學(xué)錄取總分為750分。

參加高職院校（?？疲┙y(tǒng)一招生的考生，采取“統(tǒng)一考試+資格考試”招生模式，高考漢語(yǔ)成績(jī)、數(shù)學(xué)、高考三外語(yǔ)統(tǒng)一成績(jī)構(gòu)成。招生院校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)需要，從合格學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇2個(gè)科目，考生所選學(xué)術(shù)能力測(cè)試科目的成績(jī)必須達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。

（四）入學(xué)方式。實(shí)行高考后填報(bào)成績(jī)的辦法，普通批次按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”、遵循“自愿”原則開(kāi)展平行志愿?jìng)浒?。在總結(jié)第二批本科生與第三批本科生合并為第二批本科生經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2019年第一批本科生課程和第二批本科生課程合并為普通本科生課程。

2.高職院校分類考試招生改革

除統(tǒng)一高考外，加快高職院校分類考試招生改革。高職院校分類考試招生包括高職院校自主招生、單一考試、單一招聘等多種形式，推廣“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，逐步使高職分類考試招生成為高職招生的主渠道。高職院校對(duì)普通高中學(xué)生和中職學(xué)生分別制定考試辦法，普通高中生考慮學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高中生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試現(xiàn)狀及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息；中職學(xué)生文化課筆試依據(jù)，充分考慮學(xué)生的職業(yè)技能水平。

3.綜合評(píng)價(jià)招生改革

學(xué)習(xí)其他省份的經(jīng)驗(yàn)，在部分高校探索開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)錄取模式改革試點(diǎn)，根據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)綜合評(píng)價(jià)錄取、學(xué)術(shù)能力測(cè)試成績(jī)、面試結(jié)果、普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取，高考成績(jī)?cè)瓌t上不低于總成績(jī)的60%。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)院校范圍。

二、北京新高考綜合改革如何擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)？