2024年招生計劃尚未公布,通常,每年招生計劃不會有太大變化,本文為您整理了蕪湖職業(yè)技術學院往年招生計劃,主要包括招生專業(yè)、招生類別、全國各專業(yè)招生人數(shù)等信息,我希望對您有所幫助,如有變更或異議,請參閱各省、市教育考試局或學校公布的信息。
蕪湖職業(yè)技術學院2023年按專業(yè)招生計劃名單(省普招)
2023年總計劃 6500,招生專業(yè)73個,分類招生完成4020。省級普招計劃2360,含文史計劃635,科學與工程項目 1370,藝術項目355。
專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 科類 | 類別 | 省內(nèi)普招 | 備注(文/理) |
合計 | 2360 | ||||
460101 | 機械設計與制造 | 裝備制造 | 理 | 64 | |
460103 | 數(shù)控技術 | 裝備制造 | 理 | 41 | |
460113 | 模具設計與制造 | 裝備制造 | 理 | 30 | |
460201 | 智能制造裝備技術 | 裝備制造 | 理 | 19 | |
460306 | 電氣自動化技術 | 裝備制造 | 理 | 21 | |
460306(H) | 電氣自動化技術 | 裝備制造 | 理 | 80 | 中外合作 |
460301 | 機電一體化技術 | 裝備制造 | 理 | 51 | |
510103 | 應用電子技術 | 電子與信息 | 理 | 32 | |
460305 | 工業(yè)機器人技術 | 裝備制造 | 理 | 18 | |
510401 | 集成電路技術 | 電子與信息 | 理 | 22 | |
500210 | 汽車技術服務與營銷 | 交通運輸 | 文理 | 45 | 25/20 |
460701 | 汽車制造與試驗技術 | 裝備制造 | 理 | 17 | |
500409 | 飛機機電設備維修 | 交通運輸 | 理 | 11 | |
500603 | 城市軌道交通機電技術 | 交通運輸 | 理 | 62 | |
510107 | 汽車智能技術 | 電子與信息 | 理 | 22 | |
510102 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 電子與信息 | 理 | 20 | |
510201 | 計算機應用技術 | 電子與信息 | 理 | 35 | |
510108 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應用 | 電子與信息 | 理 | 59 | |
510209 | 人工智能技術應用 | 電子與信息 | 理 | 45 | |
590401 | 現(xiàn)代文秘 | 公共管理與服務 | 文理 | 19 | 14/5 |
540101 | 旅游管理 | 旅游 | 文理 | 19 | 10/9 |
540106 | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 旅游 | 文理 | 20 | 15/5 |
540105 | 研學旅行管理與服務 | 旅游 | 文理 | 47 | 37/10 |
560213 | 融媒體技術與運營 | 新聞傳播 | 文理 | 28 | 18/10 |
530501 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 財經(jīng)商貿(mào) | 文理 | 24 | 14/10 |
530702 | 跨境電子商務 | 財經(jīng)商貿(mào) | 文理 | 55 | 45/10 |
530503 | 關務與外貿(mào)服務 | 財經(jīng)商貿(mào) | 文 | 14 | |
530806 | 港口物流管理 | 財經(jīng)商貿(mào) | 文理 | 18 | 10/8 |
440501 | 工程造價 | 土木建筑 | 文理 | 25 | 15/10 |
500201 | 道路與橋梁工程技術 | 交通運輸 | 理 | 12 | |
440102 | 建筑裝飾工程技術 | 土木建筑 | 文理 | 91 | 36/55 |
550113 | 廣告藝術設計 | 文化藝術 | 藝術 | 65 | |
550103 | 數(shù)字媒體藝術設計 | 文化藝術 | 藝術 | 65 | |
550104 | 產(chǎn)品藝術設計 | 文化藝術 | 藝術 | 65 | |
550114 | 室內(nèi)藝術設計 | 文化藝術 | 藝術 | 65 | |
550116 | 動漫設計 | 文化藝術 | 藝術 | 65 | |
430602 | 高分子材料智能制造技術 | 能源動力與材料 | 理 | 41 | |
430603 | 復合材料智能制造技術 | 能源動力與材料 | 理 | 52 | |
530605 | 市場營銷 | 財經(jīng)商貿(mào) | 文理 | 31 | 21/10 |
530302 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 財經(jīng)商貿(mào) | 文理 | 53 | 40/13 |
560201 | 播音與主持 | 新聞傳播 | 藝術 | 30 | |
490104 | 食品檢驗檢測技術 | 食品藥品與糧食 | 文理 | 16 | 6/10 |
490104(H) | 食品檢驗檢測技術 | 食品藥品與糧食 | 文理 | 40 | 20/20,中外合作 |
490206 | 藥品質量與安全 | 食品藥品與糧食 | 文理 | 65 | 15/50 |
410306 | 動物防疫與檢疫 | 農(nóng)林牧漁 | 文理 | 20 | 10/10 |
490103 | 食品營養(yǎng)與健康 | 食品藥品與糧食 | 文理 | 18 | 8/10 |
410305 | 寵物醫(yī)療技術 | 農(nóng)林牧漁 | 文理 | 16 | 10/6 |
410105 | 園藝技術 | 農(nóng)林牧漁 | 文理 | 16 | 6/10,基層農(nóng)技推廣人才 |
410202 | 園林技術 | 農(nóng)林牧漁 | 文理 | 35 | 10/25 |
440105 | 風景園林設計 | 土木建筑 | 文 | 10 | |
410103 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術 | 農(nóng)林牧漁 | 文理 | 38 | 20/18 |
510202 | 計算機網(wǎng)絡技術 | 電子與信息 | 理 | 15 | |
510203 | 軟件技術 | 電子與信息 | 理 | 30 | |
510205 | 大數(shù)據(jù)技術 | 電子與信息 | 理 | 110 | |
510211 | 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術 | 電子與信息 | 理 | 50 | |
570202 | 應用英語 | 教育與體育 | 文理 | 54 | 44/10 |
570205 | 商務日語 | 教育與體育 | 文理 | 21 | 15/6 |
570204 | 應用韓語 | 教育與體育 | 文理 | 30 | 20/10 |
500405 | 空中乘務 | 交通運輸 | 文 | 11 | |
440703 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 | 土木建筑 | 文理 | 41 | 30/11 |
590202 | 人力資源管理 | 公共管理與服務 | 文理 | 39 | 29/10 |
530706 | 商務數(shù)據(jù)分析與應用 | 財經(jīng)商貿(mào) | 文理 | 26 | 16/10 |
520802 | 嬰幼兒托育服務與管理 | 醫(yī)藥衛(wèi)生 | 文理 | 61 | 41/20 |
蕪湖職業(yè)技術學院2023年省外分專業(yè)招生計劃一覽表
專業(yè)名稱 | 科類 | 省份 | 合計 | |||||
廣西 | 河北 | 浙江 | 云南 | 河南 | 山東 | |||
合計 | 10 | 15 | 30 | 10 | 45 | 10 | 120 | |
機械設計與制造 | 理 | 3 | 6 | 2 | 6 | 17 | ||
數(shù)控技術 | 理 | 3 | 6 | 2 | 11 | |||
城市軌道交通機電技術 | 理 | 4 | 2 | 9 | 15 | |||
機電一體化技術 | 理 | 2 | 8 | 6 | 16 | |||
電氣自動化技術 | 理 | 2 | 3 | 5 | ||||
軟件技術 | 理 | 9 | 9 | |||||
工程造價 | 理 | 3 | 4 | 7 | ||||
計算機應用技術 | 理 | 6 | 3 | 9 | ||||
現(xiàn)代物業(yè)管理 | 文 | 2 | 2 | 3 | 2 | 9 | ||
藥品質量與安全 | 文 | 6 | 6 | 12 | ||||
市場營銷 | 文 | 2 | 6 | 2 | 10 |
蕪湖職業(yè)技術學院簡介:
蕪湖工程學院,位于安徽省蕪湖市,是蕪湖市人民政府舉辦的一所全日制普通高等職業(yè)學校,全國第一批、安徽省首屆國家示范性高職院校暨全國高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,是第二批國家深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范學校、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位之一、中國特色高水平職業(yè)學校建設單位(C級)、教育部教育信息化試點學校、安徽省地方技能型高水平大學建設單位、安徽省“四年一貫制”技術技能本科人才培養(yǎng)模式改革試點院校、安徽省第二批“三全教育”綜合改革試點院校。
學校成立于1983年,前身為蕪湖聯(lián)合大學。1997年5月,更名為蕪湖職業(yè)技術學院。2000年8月,蕪湖農(nóng)業(yè)學校并入學校。2012年5月,學校與蕪湖信息技術職業(yè)學院合并,新蕪湖職業(yè)技術學院成立。
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