2025年,重慶青年職業(yè)技術學院的預計錄取分數(shù)線將在331分及以上。該校在不同省份的錄取最低分存在明顯差異。以2024年為例,重慶青年職業(yè)技術學院在云南的錄取最低分分別為??婆砜?31分和??婆目?25分,而在河北的錄取最低分則為??婆锢眍?24分和專科批歷史類425分等。因此,考生在預估自己的錄取可能性時,可參考該校近三年在各省份的錄取最低分數(shù)據(jù),以便做出更合理的判斷。
2024重慶青年職業(yè)技術學院在云南??婆砜谱畹弯浫》謹?shù)線為331分,最低位次為152018;??婆目谱畹弯浫》謹?shù)線為425分,最低位次為75260。具體一起往下看吧:
省份 | 年份 | 科類 | 錄取批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 425 | 81453 |
河北 | 2024 | 物理 | 專科批 | 424 | 243730 |
湖南 | 2024 | 歷史 | 專科批 | 396 | 79424 |
湖南 | 2024 | 物理 | ??婆?/td> | 385 | 230640 |
重慶 | 2024 | 歷史 | 專科批 | 342 | 54675 |
重慶 | 2024 | 物理 | ??婆?/td> | 367 | 116983 |
四川 | 2024 | 文科 | ??婆?/td> | 415 | 110384 |
四川 | 2024 | 理科 | ??婆?/td> | 418 | 238967 |
貴州 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 376 | 72187 |
貴州 | 2024 | 物理 | ??婆?/td> | 349 | 177315 |
云南 | 2024 | 文科 | ??婆?/td> | 425 | 75260 |
云南 | 2024 | 理科 | 專科批 | 331 | 152018 |
重慶 | 2023 | 歷史 | ??婆?/td> | 261 | 68724 |
重慶 | 2023 | 物理 | ??婆?/td> | 335 | 110843 |
四川 | 2023 | 文科 | 專科批 | 400 | 124609 |
四川 | 2023 | 理科 | 專科批 | 362 | 250436 |
貴州 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 423 | 74983 |
貴州 | 2023 | 理科 | ??婆?/td> | 333 | 169098 |
云南 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 402 | 89358 |
云南 | 2023 | 理科 | ??婆?/td> | 345 | 140601 |
重慶 | 2022 | 歷史 | ??婆?/td> | 322 | 59371 |
重慶 | 2022 | 物理 | ??婆?/td> | 351 | 101577 |
四川 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 381 | 137998 |
四川 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 323 | 255177 |
貴州 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 395 | 89242 |
貴州 | 2022 | 理科 | 專科批 | 314 | 170129 |
云南 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 424 | 93553 |
云南 | 2022 | 理科 | 專科批 | 361 | 139765 |
重慶青年職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1954年,是由重慶市人民政府舉辦,教育部備案,重慶市教育委員會主管,面向全國招生的全日制公辦普通高等學校。建校以來,重青院人秉承“明德篤學、求真強技”的校訓,積極培育和踐行“自力更生,艱苦奮斗”的創(chuàng)業(yè)精神,始終堅持“以人為本,敢為人先”的辦學理念,大力提倡“向善向上,精益求精”的價值追求,以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以創(chuàng)建重慶市優(yōu)質高職院校為目標,以專業(yè)建設、隊伍建設、校園建設為抓手,大力提升人才培養(yǎng)質量,切實增強科學研究能力,積極服務經(jīng)濟社會發(fā)展,培育傳承特色校園文化,不斷擴大開放辦學領域,努力推進學院提升質量、彰顯特色、擴大影響,為建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系培養(yǎng)高素質技術技能人才。
學院現(xiàn)有專兼職教師300多人,其中高級職稱教師占20%,具有碩士學位以上教師占53%,“雙師素質”教師占42%。學院還從重點高校、科研單位、知名企業(yè)中聘請著名專家學者和高技能人才為兼職教師和客座教授;教師教學科研成果豐碩。 學院還有一支由教授、副教授、講師組成的專業(yè)和年齡結構均合理、實力較強的師資隊伍。雙師型教師占教師總數(shù)26%。
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