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安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院2025錄取分?jǐn)?shù)線282分能考上(歷年各省最低分?jǐn)?shù)整理)

楊馥欣2025-05-05 20:26:28

2025年安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)計在282分及以上,在各省錄取最低分存在一定差異,如:2024年安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院在安徽錄取最低??婆鷼v史類282分、??婆锢眍?49分,在廣東錄取最低??婆鷼v史類355分、??婆锢眍?67分等。考生可以參考該校近三年的錄取最低分進(jìn)行合理預(yù)估。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院2025錄取分?jǐn)?shù)線282分能考上(歷年各省最低分?jǐn)?shù)整理)

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院歷年各省最低分?jǐn)?shù)線匯總

對于2025年高考生而言,安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院歷年來的錄取數(shù)據(jù)非常有參考價值。以2024年為例,安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院在安徽的專科批歷史類錄取分?jǐn)?shù)線為282分。如果2025年安徽的??婆鷼v史類考生分?jǐn)?shù)超過了過去三年的最高分?jǐn)?shù)線,那么其被安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院錄取的可能性將會非常高。

省份年份科類錄取批次最低分最低位次
河北2024歷史??婆?/td>349143207
河北2024物理??婆?/td>397280873
江蘇2024歷史專科批32735222
江蘇2024物理??婆?/td>40544756
安徽2024歷史??婆?/td>282120451
安徽2024物理??婆?/td>349279851
江西2024歷史??婆?/td>344131682
江西2024物理??婆?/td>339228686
廣東2024歷史專科批355171058
廣東2024物理??婆?/td>367359213
河北2023歷史??婆?/td>310173421
河北2023物理專科批375263034
江蘇2023歷史??婆?/td>31540534
江蘇2023物理專科批36443694
安徽2023文科??婆?/td>223146669
安徽2023理科專科批335254511
江西2023文科??婆?/td>290170013
江西2023理科??婆?/td>294225353
廣東2023歷史??婆?/td>354187306
廣東2023物理??婆?/td>371323623
廣西2023文科??婆?/td>277133741
廣西2023理科??婆?/td>205230493
貴州2023文科??婆?/td>323111538
貴州2023理科??婆?/td>275200594
河北2022歷史??婆?/td>230188091
河北2022物理專科批354252582
山西2022文科??婆?/td>13071305
山西2022理科??婆?/td>13089470
江蘇2022歷史??婆?/td>28846912
江蘇2022物理??婆?/td>31336988
安徽2022文科??婆?/td>200182811
安徽2022理科專科批201277190
江西2022文科??婆?/td>199183828
江西2022理科??婆?/td>249229013
河南2022文科??婆?/td>203323151

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院怎么樣

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué),2003年6月安徽省政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位:依托馬鋼,面向市場,以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群,通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑,培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月,馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源,將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合,成立馬鋼教育培訓(xùn)中心,整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源,增強了師資力量,辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月,學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

學(xué)院具有一支較高水平的師資隊伍,專職教師212人,其中高級職稱74人,具有研究生學(xué)歷的55人,專任教師中“雙師型”教師占44.34%。

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