師范學(xué)院主要專業(yè)包括師范專業(yè)和非師范專業(yè)。教師培訓(xùn)專業(yè)主要包括：教育學(xué)、華文教育、體育、小學(xué)教育、幼兒教育、科學(xué)教育、音樂教育、特殊教育等；非師范類專業(yè)主要包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞與通訊、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù) 電子信息工程技術(shù)、金融、生物制藥、物流管理、應(yīng)用化學(xué)等。

一、普通專業(yè)

普通班，主要指以開設(shè)教育專業(yè)為主的高等院校。師范專業(yè)是指在師范院校開設(shè)的從事教學(xué)工作的心理學(xué)專業(yè)、教育管理、教育科學(xué)與學(xué)科教育專業(yè)。詳情請參閱本《高考報(bào)名填寫指南》。

各高等師范院校的教師培訓(xùn)專業(yè)有所不同，所提供的專業(yè)也有一些差異，但主要專業(yè)基本相同，有：科學(xué)教育、思想政治教育、華文教育、教育學(xué)、人文教育學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、幼兒教育、特殊教育、教育技術(shù)、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、政治和法律教育學(xué)、藝術(shù)教育學(xué)、小學(xué)教師教育、漢語教育學(xué)、歷史教育學(xué)、音樂教育學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)、英語教育學(xué)、物理教育學(xué)、化學(xué)教學(xué)法、生物學(xué)教育學(xué)、地理教育學(xué)、體育、漢語語言學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語國際教育、心理學(xué)、日本人、韓國人、法語、德語、阿拉伯、言語聽力科學(xué)等專業(yè)。

二、非教學(xué)專業(yè)

非師范院校是相對于師范院校而言的普通院校。非師范類專業(yè)是指師范院校開設(shè)的不從事教育工作的專業(yè)。

非師范類專業(yè)主要包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)、秘書學(xué)、行政、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、商業(yè)管理、新聞學(xué)、金融、新媒體傳播、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、馬克思主義理論、考古學(xué)、中國古代文字學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)、軟件工程專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、生物制藥、信息管理與信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、生物技術(shù)、食品工程、環(huán)境監(jiān)測與管理技術(shù)、機(jī)電技術(shù)教育學(xué)、物流管理、社會(huì)工作、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、旅游管理、地理科學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、自然地理與資源環(huán)境、測繪與地理信息技術(shù)、建筑學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝及服飾設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣播電視學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、廣播和主持的藝術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)、建筑項(xiàng)目、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、數(shù)碼產(chǎn)業(yè)專業(yè)、健康及其他專業(yè)。

三、主要專業(yè)介紹

科學(xué)教育專業(yè)：主要培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，扎實(shí)的自然科學(xué)知識和較強(qiáng)的科學(xué)教育能力，能中基礎(chǔ)教育從事“科學(xué)”或“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的教學(xué)與研究，以及教育相關(guān)科研部門、事業(yè)單位從事基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)研究和科普教育與管理的綜合性人才。

課程設(shè)置主要包括：思想政治理論課、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、教育原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學(xué)理論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育簡介、教育實(shí)習(xí)、教育和培訓(xùn)、教育實(shí)踐、教育督導(dǎo)、教育調(diào)查等。

基礎(chǔ)教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)科知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠從事小學(xué)教育工作、教學(xué)、管理等綜合性人才。

課程：思想政治理論課、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、中國人、數(shù)學(xué)、英語、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)組隊(duì)原則與實(shí)踐、小學(xué)各科教學(xué)與研究、中國小學(xué)教育史、國外初等教育史、教育實(shí)習(xí)、教育和培訓(xùn)、教育實(shí)踐、教育督導(dǎo)、教育調(diào)查。

學(xué)前教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，可以在護(hù)理機(jī)構(gòu)、教育行政部門和其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事教育保健工作、研究、管理等綜合性人才。

主修課：思想政治理論課、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)、教育原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學(xué)理論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育簡介、教育實(shí)習(xí)、教育和培訓(xùn)、教育實(shí)踐、教育督導(dǎo)、教育調(diào)查。

教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐工作能力，中小學(xué)均可使用、各級教育科研機(jī)構(gòu)和教育行政部門從事教學(xué)工作、研究、管理等領(lǐng)域的綜合性人才。

主修課：思想政治理論課、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)、教育原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學(xué)理論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育簡介、教育實(shí)習(xí)、教育和培訓(xùn)、教育實(shí)踐、教育督導(dǎo)、教育調(diào)查。

特殊教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)通識教育和特殊教育的知識和能力，主要能夠在特殊教育機(jī)構(gòu)及特殊教育相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等領(lǐng)域的高級專業(yè)人才。

主修課：教育學(xué)、心理學(xué)、藥品、特殊教育簡介、盲童心理與教育、聾兒心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童的生理和病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)、特殊教育實(shí)習(xí)、實(shí)踐、科學(xué)研究實(shí)踐等，一般總安排時(shí)間不少于14周。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：殘疾兒童生理學(xué)、病理實(shí)驗(yàn)。

華文教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)道德、智慧、身體、美麗全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，能夠熟練掌握和運(yùn)用漢語知識，具有較強(qiáng)的中文閱讀能力、欣賞、寫作、溝通、管理和公共關(guān)系能力，從事中小學(xué)語文教育的教師。

主要課程有：語言學(xué)導(dǎo)論、現(xiàn)代漢語、古漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作、班級管理、中國文化概論、秘書基礎(chǔ)知識、書法三筆、普通話、老師英語口語、教育學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、心理學(xué)、中國教育史、語文課程與教學(xué)理論、語文課程教學(xué)實(shí)踐、教育研究方法基礎(chǔ)等。

數(shù)學(xué)教育專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)道德、智慧、身體、美麗全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、人文素質(zhì)和現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識和技能，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)、研究和應(yīng)用能力，從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的教師。

主要課程有：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、行動(dòng)調(diào)查、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)理論、心理學(xué)、教育等。

體育專業(yè)：本專業(yè)要求學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物科學(xué)、體育社會(huì)科學(xué)與體育技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)理論，全面掌握體育基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和基本技能，并在擁有專業(yè)知識的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，畢業(yè)后能夠在學(xué)校從事體育教學(xué)工作、課后體育訓(xùn)練、體育系管理及科研工作。

主修課：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)、體育史、體育概論、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育繪畫、運(yùn)動(dòng)測量與評價(jià)、田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓、羽毛球、武術(shù)、節(jié)奏與舞蹈、小學(xué)體育教學(xué)研究方法、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育管理、有氧運(yùn)動(dòng)、體育比賽、休閑運(yùn)動(dòng)、競技賽事簡介、小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)。

新媒體傳播專業(yè)：本專業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)與新媒體相結(jié)合的新興學(xué)科，主要培訓(xùn)將適應(yīng)其媒體內(nèi)容制作，媒體管理、新媒體設(shè)計(jì)制作等綜合性高素質(zhì)人才。

主修課：新媒體技術(shù)概論、新媒體簡介、視聽語言、數(shù)碼相機(jī)、多媒體信息編輯、數(shù)字視頻編輯、面向?qū)ο缶幊?、?shù)碼攝影、新媒體信息策劃、移動(dòng)媒體研究、網(wǎng)絡(luò)廣播、媒體、溝通心理學(xué)、新聞學(xué)概論、新聞采訪、新聞創(chuàng)作、中外新聞史等。

教育心理學(xué)專業(yè)：教育心理學(xué)是對教育背景下人類學(xué)習(xí)的研究、教育干預(yù)的效果、心理學(xué)教學(xué)，以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué)。教育心理學(xué)的重點(diǎn)是將心理學(xué)理論或研究成果應(yīng)用于教育。

主修課：普通心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)史、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理測量學(xué)、變態(tài)心理、生物心理學(xué)、心理學(xué)前沿研究方法與技術(shù)、教育心理學(xué)、心理咨詢與治療、學(xué)校心理健康教育、中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)等。