2021年，江西公布高考改革新方案，將從2021年高中一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施，2024年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國(guó)人、數(shù)學(xué)、3門(mén)外語(yǔ)考試科目，1從物理或歷史中選擇一項(xiàng)，2是從剩下的4個(gè)門(mén)中選擇2個(gè)門(mén)，這是詳細(xì)信息，以供參考。

江西省深化普通高考綜合改革實(shí)施方案

為深入貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中全會(huì)、三、第四、中共中央五中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和中共中央精神、國(guó)務(wù)院《新時(shí)代深化教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2014]35號(hào)）、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高中教育方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2019]29號(hào)）和《江西省人民政府關(guān)于印發(fā)實(shí)施方案的通知》，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本使命，遵循教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、以科技人才為改革的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)教學(xué)、參加考試、招生管理綜合改革。將從 2021 年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，逐步形成分類考試、概述、多次錄取的考試錄取模式，合理且公平、科學(xué)選拔人才、監(jiān)督并有效監(jiān)督高考招生管理體制機(jī)制。

二、主要任務(wù)

（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

1.考試類型。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試（也稱分級(jí)考試），以下統(tǒng)稱抽查）兩類。資格考試成績(jī)是普通高中生畢業(yè)的主要依據(jù)，選拔考試成績(jī)是普通高校錄取的重要依據(jù)。

2.考試科目。資格考試涵蓋國(guó)家普通高中課程計(jì)劃規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目。選修考試包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué) 6 科。

3.考試內(nèi)容。資格考試的內(nèi)容為國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各科必修課程內(nèi)容。抽查的內(nèi)容為國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各科必修課和選修必修課。

4.考試對(duì)象。我省普通高中在校學(xué)生，完成相應(yīng)學(xué)科課程計(jì)劃所需內(nèi)容，必須參加資格考試；不具有我省普通高中學(xué)生身份但有我省戶籍的社會(huì)人員（須初中畢業(yè)，且具有與同期注冊(cè)的普通高中生同等學(xué)歷）也可報(bào)名。抽查對(duì)象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高考報(bào)名條件的考生，已報(bào)名參加我省普通高等學(xué)校招生考試的人員。

5.考試安排。中國(guó)人、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)11個(gè)科目資格考試由省教育廳按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施；藝術(shù)（或音樂(lè)、藝術(shù)）、體育與健康學(xué)科資格考試，由各區(qū)、市按照省教育廳制定的統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。資格考試按照普通高中課程安排，隨你走就清晰。資格考試科目合格者，不允許重新申請(qǐng)，您可以繼續(xù)申請(qǐng)未通過(guò)的科目。

政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科選拔考試每年只進(jìn)行一次，安排于6月與高考同期舉行。

6.結(jié)果展示。資格考試各科滿分100分，考試結(jié)果顯示為“通過(guò)/失敗”。可選考試科目歷史、物理科目分?jǐn)?shù)在試卷上以原始分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，政治的、地理、化學(xué)、生物科目以成績(jī)轉(zhuǎn)換點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。資格考試科目成績(jī)終身有效，選拔考試科目成績(jī)當(dāng)年有效。

（二）完善普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

1.評(píng)論內(nèi)容。普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德、智、體、藝、勞動(dòng)條件和人格特長(zhǎng)的全面發(fā)展，對(duì)普通高校招生具有重要參考意義。普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。

2.評(píng)估流程。普通高中應(yīng)成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)老師和學(xué)生客觀記錄成長(zhǎng)過(guò)程，整理選取重要活動(dòng)的代表性記錄和典型事實(shí)材料，將入選材料在學(xué)校公示，經(jīng)公告確認(rèn)無(wú)異議，統(tǒng)一納入江西省普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。同時(shí)建立投訴、復(fù)議制度、問(wèn)責(zé)制度，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀、現(xiàn)實(shí)、精確的、可信的。

3.評(píng)估使用情況。普通高中要實(shí)事求是、客觀公正記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展和個(gè)性優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)招生提供參考。高校要立足自身特點(diǎn)、人才選拔培養(yǎng)的特點(diǎn)和要求，研究制定高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法，提前向社會(huì)公布。

（三）深化普通高等學(xué)?？荚囌猩母铩?/p>

1.深化高考統(tǒng)一招生改革。全國(guó)統(tǒng)一考試與普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，高等院校確定專業(yè)錄取的科目和其他要求，考生選擇選修考試科目。高等學(xué)校根據(jù)全國(guó)統(tǒng)考和選拔考試成績(jī)擇優(yōu)選拔考生，參考普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，首選。

考試科目。全國(guó)統(tǒng)一考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（包括英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日本人、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）3個(gè)科目，不論文化和科學(xué)，使用國(guó)家卷。

選修科目包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué) 6 科。在，歷史、物理作為首選科目，政治的、地理、化學(xué)、生物學(xué)是選修科目。參加普通高考的考生必須根據(jù)報(bào)考院校的學(xué)科要求和自身興趣、特長(zhǎng)選擇科目，首選科目的歷史、必須只選擇兩門(mén)物理科目中的一門(mén)，重新選擇思想政治科目、地理、化學(xué)、生物 4 門(mén)科目中獨(dú)立選擇 2 門(mén)。

還報(bào)道了體育、藝術(shù)類專業(yè)考生須參加相應(yīng)的專業(yè)考試。

考試安排。中國(guó)人、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治教育三個(gè)國(guó)家統(tǒng)一考試科目、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)六門(mén)選修考試均安排在每年6月同一時(shí)間舉行。外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩部分組成，條件成熟將實(shí)行“一年兩考”。

分?jǐn)?shù)及等級(jí)構(gòu)成。考生總成績(jī)以漢語(yǔ)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)、數(shù)學(xué)、它由3個(gè)全國(guó)統(tǒng)一外語(yǔ)考試科目成績(jī)和3個(gè)選拔考試科目成績(jī)組成，總分750分。

中國(guó)人、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)試卷滿分為每份150分，試卷上的原始分?jǐn)?shù)將直接計(jì)入考生的總成績(jī)。

每門(mén)選修科目試卷的滿分為100分。首選科目歷史、在物理中，試卷的原始分?jǐn)?shù)將直接計(jì)入考生的總分，重新選科思想政治課、地理、化學(xué)、生物學(xué)使用成績(jī)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)計(jì)入考生的總分。具體換算辦法由省教育廳另行制定。

建立重選科目支持機(jī)制。當(dāng)重選科目中某一科目的報(bào)考人數(shù)低于保證基數(shù)時(shí)，基于保證基礎(chǔ)，排名從高到低，保障基礎(chǔ)根據(jù)國(guó)家相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)需求等因素確定。

招生 招生方式。按照“學(xué)校專業(yè)組”方式實(shí)行并行自愿?jìng)浒?，根?jù)歷史、物理科目，單獨(dú)制定專業(yè)招生計(jì)劃，單獨(dú)的線、單獨(dú)歸檔、單獨(dú)入場(chǎng)。在江西招生的普通本科院校必須滿足學(xué)生學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的需要，按專業(yè)（類別）提供可選考試科目要求，提前向社會(huì)公布。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求必須相同?？忌赃x考試科目，必須符合所申請(qǐng)?jiān)盒I(yè)組對(duì)應(yīng)的科目要求?？忌鶕?jù)所在院校專業(yè)組別填寫(xiě)申請(qǐng)表，學(xué)校專業(yè)團(tuán)體是獨(dú)立的志愿者。

普通專業(yè)以漢語(yǔ)為主、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)及考生選擇的3個(gè)選修科目總成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu);運(yùn)動(dòng)的、以中文為主的藝術(shù)類專業(yè)、數(shù)學(xué)、考生選擇的外語(yǔ)及3個(gè)選修科目的總成績(jī)及相應(yīng)專業(yè)科目考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)。自愿申請(qǐng)和錄取辦法由省高等教育招生委員會(huì)另行制定并向社會(huì)公布。

進(jìn)一步減少招生批次，優(yōu)化平行志愿者提交和錄取方式。條件成熟后，探索投資模式改革，進(jìn)一步增加高校招生和考生錄取雙向選拔機(jī)會(huì)。

2.深化高等職業(yè)教育考試招生改革。完善高職院校分類考試招生辦法，完善適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要的考試招生機(jī)制。

實(shí)行高等職業(yè)教育分開(kāi)招生。推行“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”評(píng)價(jià)辦法。高校招生主要依據(jù)考生的文化素質(zhì)和職業(yè)技能，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，首選。對(duì)于普通高中畢業(yè)生，文化素質(zhì)可以通過(guò)普通高中學(xué)業(yè)水平考試的合格成績(jī)來(lái)確定，職業(yè)技能（或職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試）由高職院校測(cè)試。對(duì)于非普通高中畢業(yè)生的候選人，文化素質(zhì)和職業(yè)技能由高職院校檢驗(yàn)，招生機(jī)構(gòu)可聯(lián)合提交題目或聯(lián)合考試。

完善高職院校統(tǒng)一招生辦法。保留統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校的通道。高職院校統(tǒng)一招生錄取考生時(shí)，考生可參照普通本科院校提出選修考試科目要求，以考生高考統(tǒng)考成績(jī)和選拔考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)。提高初中畢業(yè)生報(bào)考高職院校通過(guò)高職三、二階段的標(biāo)準(zhǔn)、五年一貫制招生制度。

三、安全須知

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。各地大學(xué)要統(tǒng)一思想，全面認(rèn)識(shí)普通高考綜合改革面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)改革的復(fù)雜性和難度，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、推動(dòng)人才科學(xué)選拔、促進(jìn)教育公平，嚴(yán)格落實(shí)本實(shí)施方案要求，認(rèn)真研究改革實(shí)施中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新形勢(shì)，妥善解決各類難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，確保普通高考綜合改革平穩(wěn)有序推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地高校黨委要高度重視，加強(qiáng)對(duì)普通高考綜合改革的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志必須親自檢查、個(gè)人協(xié)調(diào)、個(gè)人檢查。高考綜合改革省級(jí)聯(lián)席會(huì)議制度，城市、各縣（區(qū)）要建立相應(yīng)的高考綜合改革聯(lián)席會(huì)議制度,制定各項(xiàng)配套政策推進(jìn)普通高考綜合改革，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)分工，加強(qiáng)教育、機(jī)密的、宣傳、編制、發(fā)展改革、公安、金融的、人力資源、社會(huì)保障等部門(mén)聯(lián)動(dòng)攻關(guān)，確保高考綜合改革順利實(shí)施。各高校招生領(lǐng)導(dǎo)小組要提前研究制定并及時(shí)發(fā)布符合本實(shí)施方案的學(xué)校招生計(jì)劃，確?？茖W(xué)選拔人才。

（三）強(qiáng)化條件保障。各地要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置，加大人力、財(cái)力、物力投入，在組織中、人員、編制、經(jīng)費(fèi)等方面為普通高考綜合改革提供了有力條件，打造區(qū)域資源共享平臺(tái)，改善高中辦學(xué)條件，加強(qiáng)招生考試機(jī)構(gòu)建設(shè)和國(guó)教考試工作隊(duì)伍建設(shè)，健全教師參與命題、考試工作的激勵(lì)機(jī)制，解決學(xué)校在高中實(shí)施選課和班級(jí)教學(xué)改革時(shí)可能出現(xiàn)的師資短缺問(wèn)題、課堂、場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等資源短缺，制定并發(fā)布學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，指導(dǎo)高中建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，全力支持普通高考綜合改革。各普通高中要科學(xué)規(guī)劃，主動(dòng)，創(chuàng)新機(jī)制，深入挖掘你的潛力，統(tǒng)籌教學(xué)資源，滿足學(xué)生多樣化選擇的需求。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督管理。各有關(guān)部門(mén)、學(xué)校要深入實(shí)施高考陽(yáng)光工程,教育部對(duì)招生信息的“十大公開(kāi)”、“八項(xiàng)基本要求”和“三十不準(zhǔn)”是基本要求,確?？荚囌猩墓焦⒐_(kāi)透明。建立招生違規(guī)行為責(zé)任追究制度,嚴(yán)肅查處考試招生違規(guī)行為,及時(shí)公布處理結(jié)果。加強(qiáng)監(jiān)督檢查,加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督,完善多渠道監(jiān)管體系。高等學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)校招生委員會(huì)決策機(jī)制，完善招生工作第三方監(jiān)督機(jī)制、考試招生申訴機(jī)制和招生問(wèn)責(zé)制度。

（五）積極宣傳引導(dǎo)。各地各高校、高中學(xué)校要積極做好宣傳引導(dǎo)工作，加大高考綜合改革各項(xiàng)政策力度、法規(guī)要求的宣傳解讀和培訓(xùn)工作，重點(diǎn)關(guān)注高中學(xué)校、老師、為學(xué)生提供全面的培訓(xùn)，做好政策解讀，確保教師、學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解改革政策、法規(guī)和要求。及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，凝聚改革共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。