我后悔學(xué)技術(shù)和藝術(shù)？你為什么不學(xué)科學(xué)技術(shù)？網(wǎng)上關(guān)于報(bào)考大學(xué)“理工科”的討論不絕于耳，但實(shí)際情況如何呢？文科專業(yè)真的很差嗎？天坑專業(yè)嗎？為什么大家都不推薦學(xué)技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)，技術(shù)和藝術(shù)真的不好嗎、畢業(yè)后找工作難？這篇文章會(huì)給你答案。

一、我后悔學(xué)技術(shù)和藝術(shù)？

答案是，這只是少數(shù)科技藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的心聲，他們因?yàn)楦鞣N原因感到后悔，主要是：

理由一：許多已經(jīng)在攻讀理工科專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)我高考志愿，沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)。所以我不知道在科技和藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)學(xué)習(xí)什么課程、畢業(yè)后我能找到什么工作、科技藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景如何，我考上了科技藝術(shù)大學(xué)。

真正進(jìn)入大學(xué)課堂學(xué)習(xí)后，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)理科和藝術(shù)類專業(yè)真的一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，于是，“學(xué)理工藝，后悔死”的念頭自然而然地產(chǎn)生了。原因二：一些學(xué)生自愿，雖然沒(méi)有技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)，卻被調(diào)到理工科。面對(duì)不喜歡的專業(yè)，自然也會(huì)有一種說(shuō)法，學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)的人會(huì)后悔死。

看這里，學(xué)生應(yīng)該明白：網(wǎng)上關(guān)于學(xué)科技藝術(shù)后悔死的說(shuō)法，不代表所有候選人的意愿。

實(shí)際上，技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)不是天坑專業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)后可以工作：1個(gè).科技與藝術(shù)創(chuàng)作，繁榮的藝術(shù)事業(yè)，建立文化自信?？萍妓囆g(shù)作為新的題材創(chuàng)作，在重大文化活動(dòng)中、慶典、顯示，扮演一個(gè)重要角色。如慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年、黨百年慶典、冬奧會(huì)開(kāi)閉幕式，科技藝術(shù)人才需求量大。2個(gè).支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略下的新興產(chǎn)業(yè)，存在廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，比如互聯(lián)網(wǎng)、互動(dòng)媒體、混合現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)與人工智能。3個(gè).服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃。就業(yè)包括主要交通樞紐、商業(yè)綜合體等城市公共空間公共藝術(shù)生產(chǎn)新形態(tài)，和振興鄉(xiāng)村遺產(chǎn)、民間節(jié)日、現(xiàn)場(chǎng)表演等。4個(gè).在教育領(lǐng)域，建立科學(xué)與藝術(shù)的融合、全面教育的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育體系。就業(yè)領(lǐng)域包括高校教學(xué)、科創(chuàng)、科普美育、兒童創(chuàng)造力發(fā)展、科技美術(shù)館教育等。對(duì)于勤奮有能力的學(xué)生，理工科專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景和發(fā)展空間相對(duì)較好。

二、為什么你不應(yīng)該主修技術(shù)和藝術(shù)？

部分高考志愿時(shí)間，絕對(duì)想主修技術(shù)和藝術(shù)，但是看完之后告訴大家不要學(xué)技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)？他們?yōu)槭裁床煌扑]高中生選技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)呢？

其實(shí)主要原因是：當(dāng)這部分學(xué)生在大學(xué)里開(kāi)始接觸理工科和藝術(shù)類專業(yè)時(shí)，剛剛發(fā)現(xiàn)：為了我自己，技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)相關(guān)的課程有點(diǎn)難學(xué)。在這種情況下，學(xué)生容易厭倦，自然而然地產(chǎn)生了永不主修科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的想法。

現(xiàn)在，小編帶你了解理工類專業(yè)的大學(xué)核心課程，高中生一定要確保自己有把握學(xué)好這些課程，然后去申請(qǐng)理工科專業(yè)。畢竟，只有那些可以學(xué)習(xí)技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)相關(guān)課程的人，會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)到一些東西，成為科技藝術(shù)拔尖人才。

科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)大學(xué)核心課程：自主學(xué)習(xí)的換位教學(xué)與研究方法、國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)全景、編程基礎(chǔ)、機(jī)械原理與藝術(shù)創(chuàng)作、實(shí)地考察和社會(huì)調(diào)查方法、科技史與國(guó)際科技藝術(shù)全景、電腦游戲的歷史、敘事模式和詩(shī)歌實(shí)驗(yàn)、科技藝術(shù)前沿問(wèn)題系列研討會(huì)、論文寫(xiě)作和文獻(xiàn)綜述。

三、技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)：全國(guó)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

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開(kāi)設(shè)科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)名單；

科技藝術(shù)類強(qiáng)勢(shì)專業(yè)大學(xué)名單；

各大學(xué)理科和藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)線。

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