河北師范大學(xué)開設(shè)專業(yè)有法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、思想政治教育、馬克思主義理論、科學(xué)教育、小學(xué)教育，其中國家特色專業(yè)有思想政治教育、生物科學(xué)、歷史學(xué)、體育教育、地理科學(xué)。

河北師范大學(xué)開設(shè)專業(yè)

河北師范大學(xué)就業(yè)前景好的專業(yè)

河北師范大學(xué)專業(yè)介紹

生物科學(xué)

（一）專業(yè)特色

生物科學(xué)是從分子、細(xì)胞、機體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進化、遺傳變異、生長發(fā)育等生命活動規(guī)律的科學(xué)。河北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的生物科學(xué)專業(yè)成立于1956年，專業(yè)師資力量雄厚，擁有生物學(xué)博士（碩士）學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、生物學(xué)博士后科研流動站，相關(guān)學(xué)科建設(shè)獲得細(xì)胞生物學(xué)國家重點學(xué)科、河北省生物學(xué)強勢特色學(xué)科。依托科研優(yōu)勢，本專業(yè)獲得了國家級生物學(xué)特色專業(yè)、河北省生物科學(xué)特色專業(yè)，成為國家級生物科學(xué)專業(yè)綜合改革試點。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，具有科學(xué)、求實、創(chuàng)新的精神，知能結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，能在不斷進步和變化中實現(xiàn)自我價值并引領(lǐng)社會發(fā)展的高素質(zhì)、多元化、創(chuàng)新型人才。本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素養(yǎng)、國際化視野和科學(xué)思維能力，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。立足河北，面向全國，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀師資，為高校教師和高層次人才培養(yǎng)后備力量。

（三）培養(yǎng)要求

具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，具有計算機及信息科學(xué)方面的基本素質(zhì)；掌握群體、個體、細(xì)胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法和實驗技術(shù)；具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、研究和管理的初步能力；熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針政策和法規(guī)；了解國內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景；具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會需求、繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力；具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

（四）課程設(shè)置

開設(shè)的核心課程主要有植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、分子生物學(xué)（雙語）、組織學(xué)與解剖學(xué)、人體及動物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)（雙語）、普通生態(tài)學(xué)、進化生物學(xué)。所有核心課程均開設(shè)專業(yè)實驗課程，另外，組織學(xué)生進行野外綜合實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、教育實習(xí)、科技創(chuàng)新活動、畢業(yè)設(shè)計等，加強學(xué)生的專業(yè)技能。

（五）學(xué)制與學(xué)位

全日制本科學(xué)制四年，實行彈性學(xué)制與完全學(xué)分制，允許學(xué)生在三至六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)學(xué)分不得低于155學(xué)分；對符合學(xué)位授予條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

歷史學(xué)

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動，使學(xué)生具有系統(tǒng)扎實的中國歷史、世界歷史、文博等方面的基本知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。努力造就既能勝任基礎(chǔ)教育工作，又能服務(wù)地方文化事業(yè)發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。

2. 培養(yǎng)要求

（1）系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和基本方法，了解人文科學(xué)、社會科學(xué)與自然科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，具有較廣博的知識面；

（2）掌握歷史學(xué)的基本研究方法；

（3）具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力；

（4）熟悉古文字學(xué)、史料學(xué)、歷史地理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識及教育法規(guī)，能夠初步運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論與歷史學(xué)基本理論；

（5）了解國內(nèi)外歷史學(xué)研究與教學(xué)的理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的批判性思維能力。

3. 學(xué)制及授予學(xué)位

全日制本科學(xué)制為四年，實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生在四至六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)；畢業(yè)學(xué)分不得低于155學(xué)分，對符合學(xué)位授予條件者授予歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4. 主要課程

歷史學(xué)開設(shè)課程有中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古典文明、世界近代史、世界現(xiàn)代史、史學(xué)概論、中國歷史文選、考古學(xué)通論、中國古代思想史、中國史學(xué)史、中國古代文化史、西方史學(xué)史、西方政治思想專題、中國近代外交史等。

5. 就業(yè)去向（含優(yōu)秀畢業(yè)生信息）

歷史學(xué)專業(yè)每年 30% 左右的畢業(yè)生推薦免試或考取了研究生，其余到各類學(xué)校、科研機構(gòu)、新聞出版、黨政機關(guān)、企業(yè)等部門從事教學(xué)、科研、管理工作。

6. 專業(yè)特色（含名家名師信息）

沈長云教授，博士生導(dǎo)師，河北省管優(yōu)秀專家，享受國務(wù)院特殊津貼專家。長期致力于先秦史、史學(xué)理論和歷史文獻(xiàn)研究，在《中國社會科學(xué)》、《歷史研究》、《中國史研究》等權(quán)威核心期刊發(fā)表論文百余篇，主要著作有《崛起的士人》、《趙國史稿》、《上古史探研》、《中國古代國家的起源和形成研究》等。主持并完成多項國家和省部級社科基金項目?，F(xiàn)兼任中國先秦史學(xué)會顧問、中國社會科學(xué)院古代文明研究中心客座研究員、中國史學(xué)理論研究會常務(wù)理事等。

邢鐵教授，博士，博士生導(dǎo)師，校學(xué)術(shù)委員會委員、省級教學(xué)名師、省政協(xié)委員。主要從事以唐宋為中心的古代社會經(jīng)濟史研究。在《中國社會科學(xué)》（英文版）、《歷史研究》、《中國史研究》、《中國經(jīng)濟史研究》和《文史》等權(quán)威雜志上發(fā)表系列論文，主要專著有《家產(chǎn)繼承史論》、《戶等制度史綱》、《宋代家庭研究》和《唐宋分家制度》。主持國家級和省部級社科項目，多次獲省部級社科成果獎。

董叢林教授，博士，博士生導(dǎo)師，河北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家。長期從事晚清政治與文化研究，在《歷史研究》、《近代史研究》、《光明日報》（理論版）等20余家刊物上發(fā)表論文百余篇，出版專著10余部，代表論著有《龍與上帝——基督教與中國傳統(tǒng)文化》、《晚清政事探研》、《晚清社會傳聞研究》、《曾國藩傳》等，研究成果多次獲得省部級社科優(yōu)秀成果獎。

王宏斌教授，博士，博士生導(dǎo)師，河北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家，河北省管優(yōu)秀專家，享受政府特殊津貼專家。長期致力于近代禁毒和清代海防研究。在《歷史研究》、《近代史研究》等權(quán)威核心期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，出版專著10余部，代表論著有《清代前期海防：思想與制度研究》、《晚清海防：思想與制度研究》等，研究成果多次獲得省部級社科優(yōu)秀成果獎。

倪世光教授，博士，碩士生導(dǎo)師。主要從事世界古代文化史研究，近年圍繞“中世紀(jì)騎士制度”，在《歷史研究》、《世界歷史》、《史學(xué)理論研究》等權(quán)威核心期刊發(fā)表了系列論文，代表著作有《中世紀(jì)騎士制度研究》、《西歐中世紀(jì)騎士的生活》等，研究成果多次獲得省部級社科優(yōu)秀成果獎。

體育教育

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，能在各級各類學(xué)校從事體育教學(xué)、課余訓(xùn)練與競賽組織、體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理等方面工作的復(fù)合型人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)校體育教育教學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受作為中小學(xué)體育教師所必備的運動專項技術(shù)的基本訓(xùn)練，以及體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽組織、教學(xué)研究的基本能力的訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）掌握開展學(xué)校體育工作所需的教育科學(xué)、運動科學(xué)、心理科學(xué)、社會科學(xué)和運動項目的基本理論和基本知識；

（2）掌握相關(guān)運動項目的基本技術(shù)，具備教學(xué)訓(xùn)練中所必需的講解、示范、保護幫助、分析糾正錯誤、組織、制定相關(guān)文件的基本能力；

（3）具有體育教師所必備的教學(xué)、訓(xùn)練、科研、競賽組織、裁判、學(xué)校體育管理工作的基本能力；具備一定的創(chuàng)新工作能力。

（4）熟悉國家有關(guān)學(xué)校體育的方針、政策和法規(guī)；

（5）了解學(xué)校體育工作的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

3、學(xué)制與學(xué)位

全日制本科學(xué)制四年，實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生在四至六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)學(xué)分不得低于160分，對符合學(xué)位授予條件者授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

4、主要課程

理論課程有：體育概論、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育教學(xué)論。

技術(shù)課程有：田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、體操、武術(shù)、健美操等。

5、就業(yè)方向

畢業(yè)生有著良好的畢業(yè)深造機會和就業(yè)前景，本科優(yōu)秀畢業(yè)生可免試直接攻讀碩士研究生。能夠擔(dān)任各級各類學(xué)校的體育教師或體育管理者，或者到政府機關(guān)、科研機構(gòu)、各級體校、企事業(yè)單位等部門從事體育工作。

體育教育專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生80余年來遍布海內(nèi)外與全國各地。新中國成立以來，上至國家機關(guān)、科研機構(gòu)，下至基層學(xué)校、體育組織，均有河北師范大學(xué)體育教育專業(yè)的畢業(yè)生。例如，曾任全國高等體育教育研究會會長的曹寶元，原國家女籃教練陳道宏，原河北體院黨委書記田聲遠(yuǎn)、院長宋春華、張淑琴，前河北省體委副主任趙經(jīng)宏、翟錫賓；曾任衡水市市長的冀純堂、保定市副市長賈體新、邯鄲市委副書記李石；中國自己培養(yǎng)的第一批體育學(xué)博士張忠秋；原國家體委高爾夫球教練、領(lǐng)隊兼翻譯崔志強等。河北省大、專院校和中學(xué)的體育教師百分之八十以上的均畢業(yè)于河北師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)。

現(xiàn)任國家體育總局副局長蔡振華曾將河北師大體育學(xué)院譽為“中國乒乓球隊的黃埔軍?！薄Ｔ?jīng)有66名中國乒乓球隊教練員和運動員就讀于河北師大體育學(xué)院，其中包括蔡振華、中國乒乓球隊總教練許紹發(fā)、男隊教練郗恩庭、女子乒乓球世界冠軍齊寶香、男隊教練惠鈞、女隊教練李惠芬，連獲五次男雙世界冠軍的呂林、世界男團冠軍主力王浩，還有王楠、閆森、張怡寧、張瑩瑩、秦志戩、李佳、姜華君，他們均為體育教育專業(yè)。

6、專業(yè)特色

河北師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)是我國開辦最早的體育學(xué)科專業(yè)之一，從1931年建立至今，已有80余年的悠久辦學(xué)歷史，這在全國體育院系中都是極為罕見的。2008年，體育教育專業(yè)被教育部、財政部批準(zhǔn)列為第三批高等學(xué)校特色專業(yè)。

體育教育專業(yè)不僅在河北省處于領(lǐng)軍地位，而且其實力雄厚，在全國也享有盛譽。在近代，曾是中 國為數(shù)極少的著名的公立女子體育本科之一，建國初期支撐著我國北方體育專業(yè)教育的“半壁江山”。體育教育專業(yè)在五十年代和八十年代，曾為中央體育學(xué)院（今北京體育大學(xué)）、天津體育學(xué)院、河北體育學(xué)院的成立支援了大部分教師，在其成立中發(fā)揮了重要作用，為我國體育教育事業(yè)做出了特殊而重要的貢獻(xiàn)。

多年來，體育教育專業(yè)的畢業(yè)生以強烈的事業(yè)心、較高的運動水平、突出的教學(xué)技能而深受用人單位歡迎。

體育教育專業(yè)具有雄厚的師資力量。在歷任系主任中，第一任系主任張匯蘭是中國體育界第一位女博士，第二任系主任杜隆元為天津近代著名女體育家，第三任系主任羅愛華為我國近現(xiàn)代女體育活動家。劉競存曾為國務(wù)院體育學(xué)科評議組成員，在體育界享有盛譽。博士生導(dǎo)師劉建國教授為河北省級教學(xué)名師。

目前的師資隊伍中，博士生導(dǎo)師趙斌教授為全國高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會理論組副組長；博士生導(dǎo)師何玉秀教授為全國體育碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；博士生導(dǎo)師趙煥彬教授，長期被聘為國家體育總局外請專家；博士生導(dǎo)師劉志紅教授帶領(lǐng)其團隊，已培養(yǎng)了國家級和一級社會體育指導(dǎo)員萬余名。