當(dāng)我們沒有時間，時間過去了，我們的工作將在我們的努力下取得新的成績，我們需要做好職業(yè)規(guī)劃。那么你知道職業(yè)規(guī)劃用什么方法嗎？以下是小編寫的職業(yè)規(guī)劃范例，僅供參考，歡迎閱讀。

職業(yè)簡歷

精算，簡單地說，它是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，使用現(xiàn)代數(shù)學(xué)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、金融和法律中的各種科學(xué)有效的方法，分析各種經(jīng)濟(jì)活動中的未來風(fēng)險，評估與管理，現(xiàn)代保險、金融、投資基本面實現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營。

? 培訓(xùn)目標(biāo)

以扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)、管理與數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握風(fēng)險管理和保險的基礎(chǔ)知識，熟悉最新的精算和風(fēng)險管理理論和方法，具有精算和風(fēng)險管理技能的高素質(zhì)人才。

? 培訓(xùn)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用數(shù)學(xué)、基本方法，受制于數(shù)學(xué)模型、計算機和數(shù)學(xué)軟件的基礎(chǔ)培訓(xùn)，良好的數(shù)學(xué)理論和應(yīng)用教育，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和強烈的創(chuàng)新意識，初步科學(xué)研究、教學(xué)、解決實際問題和開發(fā)軟件的基本能力，知識更新能力強。

? 名人學(xué)者

李小林、王小軍、鄒公明等。

課程要求

? 核心課程

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣和銀行業(yè)、會計、統(tǒng)計概論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計；專業(yè)必修課包括：保險原則、金融數(shù)學(xué)、人壽保險精算、精算模型、非壽險精算、精算管理、隨機過程、回歸分析、統(tǒng)計軟件、時間序列分析。

? 學(xué)科要求

這個專業(yè)對數(shù)學(xué)科目要求高。這個專業(yè)適合嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、有思想的學(xué)生參加。

? 智力

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下領(lǐng)域的知識和能力：1個.有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，接受更嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)思維方法；

2個.應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，尤其是建立數(shù)學(xué)模型的初步能力，了解應(yīng)用程序；

3個.計算機熟練程度（包括通用語言、工具和一些數(shù)學(xué)軟件），能夠編寫簡單的應(yīng)用程序；

4個.了解國家科技相關(guān)政策法規(guī)；

5個.了解數(shù)學(xué)科學(xué)的一些新進(jìn)展和應(yīng)用前景；

6個.有很強的語言能力，掌握信息查詢、文獻(xiàn)檢索及利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具備一定的科研和教學(xué)能力。

1個、從專業(yè)的角度，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人與組織的結(jié)合，在衡量一個人的職業(yè)生涯的主客觀條件、分析、基于總結(jié)，對自己的興趣、愛好、能力、特性綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)你的專業(yè)方向，確定他們最好的職業(yè)目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出有效安排。職業(yè)生涯設(shè)計的目的不僅僅是幫助個人根據(jù)自己的資歷找到合適的工作，達(dá)到并實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己制定職業(yè)規(guī)劃，計劃未來，擬定終身發(fā)展方向，結(jié)合主客觀條件設(shè)計合理可行的職業(yè)發(fā)展方向。

2個、自我分析

記得上高中的時候，老師告訴我們要認(rèn)識自己，“認(rèn)識你自己”，只有四個字，練習(xí)有多難，古往今來，多少有志之士為了認(rèn)識自己，保持練習(xí)，創(chuàng)新，但有幾個人能活到生命的盡頭，拍胸，告訴自己，我終于認(rèn)清了自己!

3個、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

統(tǒng)計學(xué)是一門應(yīng)用方法的科學(xué)。它既包括適用于各個領(lǐng)域的一般統(tǒng)計方法，比如參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、相關(guān)回歸等，還包括適用于某些專業(yè)領(lǐng)域的特殊統(tǒng)計分析方法，如指標(biāo)分析方法等。課程不側(cè)重統(tǒng)計方法的數(shù)學(xué)原理推導(dǎo)，相反，它側(cè)重于闡明統(tǒng)計方法背后的統(tǒng)計思想，以及這些方法在各個實際領(lǐng)域的具體應(yīng)用。本專業(yè)主要包括兩個專業(yè)方向：一般統(tǒng)計和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，計算機數(shù)據(jù)分析能力，可以在企業(yè)、業(yè)務(wù)部門和經(jīng)濟(jì)、管理層參與統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計管理、定量分析等開發(fā)、申請和管理工作，或從事科學(xué)研究、從事教育領(lǐng)域研究和教學(xué)工作的高級專業(yè)人才。

4個、統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生分三大流：市場研究公司、咨詢公司、各公司市場研究部、工業(yè)企業(yè)質(zhì)檢部門等企事業(yè)單位;銀行、保險公司、證券公司及其他金融行業(yè);政府部門（統(tǒng)計局等）。除了，應(yīng)用到統(tǒng)計學(xué)的領(lǐng)域很多，也是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的去向，比如公司的人力資源部會需要統(tǒng)計專業(yè)人士進(jìn)行一些員工調(diào)查;醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)發(fā)展前景良好，目前在國外廣泛使用，該領(lǐng)域在國內(nèi)發(fā)展相對緩慢，但可以預(yù)見，這將是未來統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向之一。

5個、從事這個專業(yè)的好處是基本的專業(yè)對口和自己的興趣;缺點是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)只學(xué)精算要求的三分之一，和經(jīng)濟(jì)、沒學(xué)過保險;機遇是未來五年我國急需5000名精算人才（統(tǒng)計專業(yè)就業(yè)方向），目前我國精算從業(yè)人員達(dá)到國外準(zhǔn)精算師水平的僅有數(shù)百人;風(fēng)險在于拿到精算證書不僅需要很長時間，難練，而且很難找到相關(guān)的實習(xí)崗位，很難獲得實踐經(jīng)驗。

6個、優(yōu)點是學(xué)習(xí)成績較好，我校有機會留校任教;缺點是沒有教師資格證，口頭表達(dá)能力不是很強;機會是現(xiàn)在有很多機會留在學(xué)校當(dāng)老師;風(fēng)險就是更多的機會，激烈的競爭，更何況三年后會發(fā)生什么，誰也無法預(yù)料。

7、實際職業(yè)目標(biāo)的具體行動計劃（未來三個學(xué)年）

大一暑假：堅持每天聽英語聽力，練習(xí)說英語;增加一般計算機知識，熟練編程;

看看一些經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)書籍;閱讀更多新聞，了解國家大事;有機會做一些兼職工作，了解社會。

二年級：在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，做大一暑假，多與老師交流，CET-4和CET-6證書，準(zhǔn)備托福、雅思。

8個、終于完成了，道路越來越清晰，但也有缺點，有些規(guī)劃不是很清楚，因為未來終究是不可預(yù)測的，我也不確定將來要走哪條路，這需要我在以后的日子里根據(jù)具體情況慢慢調(diào)整，制定不同的計劃。上次在線，看到一個字：為你，一百萬次我也會。他們用它來描述對一段關(guān)系的忠誠度，現(xiàn)在我想對我的理想說這句話：為你，一百萬次我也會，失敗或成功，我永遠(yuǎn)不會離開。初中的時候，我很喜歡一個詞：為目的，我從未留下，即使岸邊有玫瑰，陰影，有一個平靜的港灣，我是一條船。是的，為了理想，不被世俗的誘惑所困擾，才能在最高處看到別人看不到的風(fēng)景，為了它，我愿意做一條沒有系繩的船!也鼓舞著所有有志之士，有抱負(fù)的：有用，一百零二秦關(guān)終歸楚，痛苦的人;天道酬勤，三千月家能吞吳，或更早!或以后，沒關(guān)系，我們都能實現(xiàn)，即使沒有，至少你可以告訴自己，追求的，不后悔，至少我沒有浪費我的好時光，至少什么都不做，至少過上充實而有意義的生活吧，

（一）.精算專業(yè)畢業(yè)后做什么（未來就業(yè)前景分析）

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(四).精算專業(yè)的就業(yè)前景如何

（五）.精算專業(yè)學(xué)什么（附學(xué)習(xí)科目和課程）

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