2023年高考臨近，考生很在意最低分?jǐn)?shù)線能考上心儀的學(xué)校，以下是小編整理的關(guān)于寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)內(nèi)容，供考生參考。

一、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低分是多少

一、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年考多少分

1個、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022安徽文科最低錄取分?jǐn)?shù)線464分，對應(yīng)錄取職位為63169;

2個、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年江西理科最低錄取分?jǐn)?shù)線402分，對應(yīng)的錄取位置是15816;

3個、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年江西文科最低錄取分?jǐn)?shù)線400分，對應(yīng)的錄取位置是15821;

4個、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年貴州理科最低錄取分?jǐn)?shù)線354分，對應(yīng)錄取號為137666;

5個、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年新疆理科最低錄取分?jǐn)?shù)線256分，對應(yīng)的錄取位置是44111;

二、2021年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為414分，對應(yīng)的錄取位次為16799;

2、2021年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為391分，對應(yīng)的錄取位次為61434;

3、2021年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為357分，對應(yīng)的錄取位次為138141;

4、2021年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為282分，對應(yīng)的錄取位次為38376;

5、2021年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為224分，對應(yīng)的錄取位次為59154;

三、2020年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為448分，對應(yīng)的錄取位次為58933;

2、2020年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為435分，對應(yīng)的錄取位次為86742;

3、2020年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為404分，對應(yīng)的錄取位次為13332;

4、2020年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為337分，對應(yīng)的錄取位次為62566;

5、2020年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為335分，對應(yīng)的錄取位次為142202;

二、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院由浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位——寧波職工業(yè)余大學(xué)和浙江省重點(diǎn)中專學(xué)?！獙幉ㄖ械嚷殬I(yè)學(xué)校合并升格組建而成，傳承優(yōu)秀的職業(yè)教育基因和匠心教育文化，擁有60多年辦學(xué)歷史。學(xué)校是首批國家示范性高職院校、國家*高水平職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、浙江省重點(diǎn)建設(shè)高職院校、浙江省國際化特色高校。先后榮獲全國高職院?！敖虒W(xué)管理50強(qiáng)”、“學(xué)生管理50強(qiáng)”，全國高職院?！胺?wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”、“國際影響力50強(qiáng)”、“教學(xué)資源50強(qiáng)”、“學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀高校100強(qiáng)”、“教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀高校100強(qiáng)”，以及“2019年亞太地區(qū)最具影響力職業(yè)院校50強(qiáng)”等。

學(xué)校位于寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、大榭開發(fā)區(qū)、寧波北侖新區(qū)由出口加工區(qū)和北侖港區(qū)組成，環(huán)境與區(qū)域綠色石化、緊貼高端裝備制造等萬億級產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的綠色化工、智能制造等8個專業(yè)群，開放化學(xué)工程與技術(shù)、材料成型與控制工程等5個本科專業(yè)，33個?？茖I(yè)。在校全日制高職學(xué)生 1.超過10,000人，留寧畢業(yè)生年均就業(yè)率達(dá)60%以上，雇主滿意度維持在94%以上，有力支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校擁有一支高水平的“雙師雙能”師資隊(duì)伍，國務(wù)院特殊津貼專家、國家級教學(xué)名師、民族工業(yè)教學(xué)名師、教育部行業(yè)導(dǎo)師資源庫技術(shù)技能碩士、黃炎培職教“全國優(yōu)秀教師”、“國家級技術(shù)能手”、“浙江工匠”等13名獲獎?wù)?，入選國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個、3個國家級“雙師型”師資培訓(xùn)基地、1個全國機(jī)械工業(yè)職業(yè)教育服務(wù)先進(jìn)制造專業(yè)領(lǐng)軍教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校以“香港連鎖與世界接軌”為目標(biāo)、匯聚智慧，培育人才”為發(fā)展愿景，繼續(xù)推進(jìn)政校企三方聯(lián)動辦學(xué)體制機(jī)制改革，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新形成“地市共建”、區(qū)校合作、地方高職院?！靶@一體化”辦學(xué)“寧波模式”。繼續(xù)海天集團(tuán)、吉利汽車、鎮(zhèn)海煉化、浙江恒河等全球、全國行業(yè)龍頭企業(yè)開展“雙元制”“訂單式”人才培養(yǎng)，共建“海天大學(xué)”等企業(yè)大學(xué)、工業(yè)學(xué)院，是教育部示范性職業(yè)教育集團(tuán)化實(shí)訓(xùn)單位。著力開展“生產(chǎn)生活一線科研攻關(guān)”，浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心校企共建、中國輕工業(yè)工程技術(shù)研究中心、省級博士后科研工作站、勞模（技師）創(chuàng)新工作站等科研創(chuàng)新平臺，參與引領(lǐng)國家發(fā)展、37項(xiàng)省市行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是國家自然科學(xué)基金資助單位，成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)增加值年均超13億元。

學(xué)校教育教學(xué)改革成效顯著，是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，建設(shè)形成“質(zhì)能一體化”、創(chuàng)意融合、紀(jì)錄片融合、數(shù)學(xué)與教育的融合、學(xué)研一體化、“賽教一體化”的“六位一體”人才培養(yǎng)模式。10個骨干專業(yè)、6個生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地入選教育部高等職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃認(rèn)定項(xiàng)目，獲國家級教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)、二等獎2名，主持建設(shè)了4個國家級教學(xué)資源庫，包括“高職半導(dǎo)體照明技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)資源庫”、“高職物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫”，牽頭制定教育部模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人力資源和社會保障部新的國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，形成了普及、激勵——實(shí)踐培養(yǎng)——孵化、選拔的“三螺旋”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，構(gòu)建了“創(chuàng)客培育+創(chuàng)業(yè)孵化+企業(yè)加速”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)圈。學(xué)生在各學(xué)科和技能競賽中名列全省高職院校前列。

學(xué)校大力推進(jìn)“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的國際化辦學(xué)。介紹澳大利亞的TAFE、英國EAL、德國雙元制AHK等職業(yè)教育體系和模式，專注本土化開發(fā)建設(shè)，創(chuàng)新國際化專業(yè)人才培養(yǎng)模式。作為商務(wù)部“中國職業(yè)技術(shù)教育援外培訓(xùn)基地”、教育部“發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院”，與全國首個“一帶一路”產(chǎn)教合作聯(lián)盟牽頭成立單位，發(fā)揮國際職業(yè)教育合作交流的引領(lǐng)作用，共為123個發(fā)展中國家開展官員培訓(xùn)3691次；近60家中資企業(yè)在“一帶一路”沿線國家拓展業(yè)務(wù)；在貝寧創(chuàng)辦“中非（貝寧）職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院”，在斯里蘭卡設(shè)立“絲路學(xué)院”，肯尼亞、老撾、盧旺達(dá)、緬甸等國提供職業(yè)教育總體建設(shè)方案，入選“未來非洲-中非職業(yè)教育合作項(xiàng)目”，成為中非技能等級證書項(xiàng)目秘書處，逐漸成為“一帶一路”沿線國家技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新引擎；國際職業(yè)教育研究水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位，《一帶一路沿線國家職業(yè)教育藍(lán)皮書》《南亞卷》《東盟卷》成功出版。學(xué)校成為金磚國家職業(yè)教育聯(lián)盟中方執(zhí)行秘書處。