2022年銅仁學(xué)院全國(guó)排名第620位，在貴州省排名第9位；2021年銅仁學(xué)院全國(guó)排名第616位，在貴州省排名第9位；2020年銅仁學(xué)院全國(guó)排名第601-762位。

2022年銅仁學(xué)院全國(guó)排名及省市排名

銅仁學(xué)院歷年全國(guó)排名及省市排名

銅仁學(xué)院簡(jiǎn)介

銅仁學(xué)院位于“中國(guó)西部名城”——貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬(wàn)千，是國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)高校、教育部科學(xué)工作能力提升計(jì)劃建設(shè)院校、貴州省“十三五”碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、貴州省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校和全國(guó)及省級(jí)文明單位、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地。百年薪火相傳，砥礪奮進(jìn)，學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)人才，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)術(shù)精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學(xué)名師，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校辦學(xué)起源于1920年創(chuàng)辦的明德學(xué)校，幾經(jīng)傳承演進(jìn)，2006年升格為全日制本科院校。2010年通過(guò)學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估；2013年通過(guò)本科教學(xué)工作合格評(píng)估；2015年整體搬遷至川硐教育園區(qū)，實(shí)現(xiàn)了“一校一址”辦學(xué)目標(biāo)，開(kāi)啟了學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的嶄新篇章。 百年篳路藍(lán)縷，弦歌不絕，鑄就了“明德·致用”的校訓(xùn)，培育了“苦心勵(lì)志·追求卓越”的大學(xué)精神，凝練了“銅仁需求·國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”“依托梵凈·服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依托山區(qū)·服務(wù)地方”的辦學(xué)特色，確立了“小而精”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路，形成了以區(qū)域一流（培育）學(xué)科教育學(xué)為引領(lǐng)的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校占地750畝，建筑面積35萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心7.4萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近8300余萬(wàn)元。館藏紙質(zhì)圖書(shū)105.4萬(wàn)，電子圖書(shū)300萬(wàn)冊(cè)。 學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院，2個(gè)特色學(xué)院——烏江學(xué)院（校政協(xié)同辦學(xué)示范學(xué)院）和寫(xiě)作研究院（專(zhuān)攻寫(xiě)作與溝通的特色學(xué)院），1個(gè)研究生院，1個(gè)國(guó)學(xué)院，1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院。有33個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)，涵蓋教育學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)，其中中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、林學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)行大類(lèi)招生；現(xiàn)有全日制在校生8867人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生194人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工996人，其中博士166人，碩士414人；正高級(jí)職稱(chēng)148人（二級(jí)教授1人，三級(jí)教授8人）；“雙師雙能型”教師352人；博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師93人。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，省管專(zhuān)家2人，省級(jí)政府特殊津貼專(zhuān)家2人，貴州省優(yōu)秀青年科技人才2人，貴州省“千”層次人才18人，貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人5人，貴州省青年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新人才1人，貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)先鋒2人；貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十大創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)先鋒號(hào)1個(gè)；貴州省科技廳創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)1個(gè)、貴州省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)1個(gè)和銅仁學(xué)院基礎(chǔ)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、銅仁學(xué)院民族學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等校級(jí)人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)22個(gè)。 學(xué)校明確了“高水平應(yīng)用型大學(xué)”辦學(xué)定位和“依托梵凈·服務(wù)發(fā)展”辦學(xué)理念。創(chuàng)新構(gòu)建“明德印記”思政工作體系和“山”字型人才培養(yǎng)模式，形成了立足黔東，面向全省，輻射武陵，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，人格品質(zhì)健全，專(zhuān)業(yè)知識(shí)堅(jiān)實(shí)，技術(shù)技能較強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神，擁有國(guó)際視野，具備“厚重·靈性·擔(dān)當(dāng)”的大“山”品格的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位?，F(xiàn)有國(guó)家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)1個(gè)（農(nóng)村區(qū)域發(fā)展）、國(guó)家級(jí)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）；貴州省區(qū)域一流培育專(zhuān)業(yè)1個(gè)（園林）、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)4個(gè)、貴州省專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、貴州省特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、貴州省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)（學(xué)前教育、英語(yǔ)、園林、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）；國(guó)家二級(jí)師范認(rèn)證專(zhuān)業(yè)1個(gè)（美術(shù)學(xué)）；建有貴州省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)輔導(dǎo)員工作室（黔黔輔導(dǎo)員工作室）1個(gè)、貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心1個(gè)（銅仁學(xué)院食品科學(xué)與工程大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心）。三年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目及產(chǎn)教融合項(xiàng)目52項(xiàng)；國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃101項(xiàng)、省級(jí)194項(xiàng)。 學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究工作?，F(xiàn)有貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科1個(gè)（教育學(xué)）、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)（含支持）學(xué)科7個(gè),“教育發(fā)展與山區(qū)鄉(xiāng)村振興”學(xué)科群是區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科I類(lèi)學(xué)科群；建有博士后科研工作站1個(gè)、貴州省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、貴州省大學(xué)科技園1個(gè)、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地1個(gè)、國(guó)家民委民族理論政策研究基地1個(gè)、省級(jí)科普示范基地1個(gè)、省級(jí)人文社科示范基地1個(gè)、貴州省高校特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、貴州省高校工程中心3個(gè)、貴州省高校產(chǎn)學(xué)研基地5個(gè)、貴州省高校人文社科基地1個(gè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基地1個(gè)、貴州省民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地1個(gè)，市人文社科示范基地1個(gè)和梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態(tài)研究院、銅仁學(xué)院中老（老撾）研究中心等校級(jí)科研機(jī)構(gòu)12個(gè)。三年來(lái)，學(xué)校獲得科研總經(jīng)費(fèi)15990.6萬(wàn)元；承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)課題1500多項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)課題28項(xiàng)、省部級(jí)課題154項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文2328篇，其中，在SCI、CSSCI上發(fā)表論文220篇；獲得授權(quán)專(zhuān)利802項(xiàng)，出版專(zhuān)著142部、教材75部；獲得省部級(jí)以上教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)，其中，貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，貴州省科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)。 學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，組建了產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，與各區(qū)縣政府、大龍經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、大興高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)及多家行業(yè)企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，開(kāi)展了有效的項(xiàng)目合作，形成了“引社會(huì)服務(wù)之水，灌人才培養(yǎng)之田”的人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)融合模式。近三年，橫向項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)超過(guò)5000萬(wàn)元，人才培養(yǎng)質(zhì)量和“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)水平獲得了顯著提升。 學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)戰(zhàn)略，積極開(kāi)展國(guó)際交流合作。至今，為“一帶一路”沿線國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才1499人次；與柬埔寨教育部、老撾瑯南塔省教育廳、老撾沙灣那吉省教育廳、沙耶武里省教育廳、萬(wàn)象省教育廳共建“人才培養(yǎng)基地”；先后與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)、柬埔寨、老撾、馬來(lái)西亞、印度尼西亞等國(guó)（境）外79所高校和教育機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系，選派學(xué)生494人次、教師121人次赴國(guó)（境）外交流訪學(xué)；重點(diǎn)推進(jìn)“一帶一路”教育國(guó)際合作，圍繞十大重點(diǎn)學(xué)科在泰國(guó)、老撾、柬埔寨國(guó)家建立海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)10個(gè)；建立集學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、政策咨詢(xún)?yōu)橐惑w的老撾國(guó)別研究機(jī)構(gòu)即“老撾研究中心”。 學(xué)校一貫重視校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵育人，注重加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重·靈性·擔(dān)當(dāng)”的大山品格，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷躍升。材料與化學(xué)研究團(tuán)隊(duì)黨支部和農(nóng)林工程與規(guī)劃學(xué)院第一支部先后入選教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”創(chuàng)建單位；先后涌現(xiàn)出第三屆“全國(guó)道德模范”和“中國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)隆睆埨?，貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧，“全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生干部”王時(shí)江，明德學(xué)生最高獎(jiǎng)獲得者、不顧傷痛勇救傷者的90后女孩何林霞等一批明德楷模，彰顯了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”展望未來(lái)，銅仁學(xué)院將以“辦好高水平應(yīng)用型大學(xué)”為主線，以構(gòu)建“高水平人才培養(yǎng)體系”為行動(dòng)綱領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足黔東，面向全省，輻射武陵，堅(jiān)定不移推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，為早日把學(xué)校全面建設(shè)成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗！