濱州職業(yè)學院開設專業(yè)有園林技術、電廠化學與環(huán)保技術、建筑室內設計、建筑工程技術、工程造價、機械制造與自動化。

濱州職業(yè)學院開設專業(yè)

濱州職業(yè)學院就業(yè)前景好的專業(yè)

濱州職業(yè)學院專業(yè)介紹

園林技術

本專業(yè)擁有國家精品課程一門，國家精品資源共享課程一門，省級精品課程一門，一個省級教學團隊。

一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的園林繪圖、園林植物栽培與養(yǎng)護技術、現(xiàn)代繁育技術、園林設計綜合能力的高素質高級技能型專門人才。

二、主要課程：園林美術、園林識圖與制圖、園林AUTOCAD、Photoshop、3DMax、園林種苗生產(chǎn)、園林植物栽培養(yǎng)護、園林測量、園林工程概預算、插花藝術、植物組織培養(yǎng)、園林病蟲害防治、園林規(guī)劃設計等。

三、就業(yè)方向、就業(yè)崗位：城建部門、高檔酒店、園林設計、建筑裝飾、園林綠化等從事景觀設計、工程施工與管理、工程監(jiān)理、工程招投標、園林植物繁育、養(yǎng)護與管理、園林測量等工作。

四、合作企業(yè)、人才培養(yǎng)模式：校企合作企業(yè)為山東東方花卉有限責任公司、山東濟青高速綠化工程有限公司、威海園林建設集團、綠苑園林工程有限公司等。

建筑室內設計

一、培養(yǎng)目標

建筑室內設計專業(yè)主要面向室內裝飾公司、建筑裝飾行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握建筑室內裝飾設計、裝飾施工工程專業(yè)知識，具備建筑室內裝飾設計、裝飾工程組織管理能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，在建筑室內裝飾設計行業(yè)生產(chǎn)、服務第一線能從事室內設計裝飾員、裝飾工程管理崗位等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

二、主要課程

在深入研究高職學生學習建筑室內設計專業(yè)的基礎上，在課程內容設置上體現(xiàn)“實用”、“創(chuàng)新”的教育思想，理論知識以必需、夠用為準，操作技能必須專精、實用，整體素質務必協(xié)調、全面，設置了《裝飾美學基礎》、《基礎建模效果圖渲染》、《居室空間設計與裝飾材料》、《效果圖表現(xiàn)技法》、《商業(yè)空間設計》、《室內裝飾施工與管理》等課程，并在教學過程中，將溝通文化、和諧文化、創(chuàng)意文化融入日常教學中，使得學生在學期內就能掌握室內設計技術的真諦。

三、就業(yè)方向

建筑室內設計專業(yè)作為濱州職業(yè)學院的建筑裝飾設計專業(yè)，八年來不斷調整改進教育教學內容，為當?shù)匮b飾設計、家居設計、展示設計及裝飾施工等行業(yè)企業(yè)的室內裝飾設計、裝飾工程項目管理崗位培養(yǎng)了600多名高級設計人才，是濱州職業(yè)學院的特色專業(yè)之一。

四、合作企業(yè)

濟南金尚裝飾工程有限公司北京、青島分公司，濟南朝暉裝飾工程有限公司，濟南聯(lián)盟裝飾工程有限公司等。

五、人才培養(yǎng)模式

針對設計人才專業(yè)軟件應用能力、創(chuàng)新能力、溝通能力普遍要求較高的特點，學院制定了學做合一、項目推進的人才培養(yǎng)模式。學制三年內，其中二年在校項目化學習，教師將一線設計公司的典型項目進行分解，形成具有實戰(zhàn)意義的40個設計工作任務，學生由簡單到復雜、由易到難、由模仿到創(chuàng)意，逐步形成學生自己的設計風格；最后一年在企業(yè)頂崗實習，直接參與實際項目的操作，專任教師和企業(yè)兼職教師共同輔導，實現(xiàn)了實習階段和工作階段的無縫對接，學生的培養(yǎng)質量得到了社會的普遍認可。逐步開展的“室內設計工作室”+“導師制”教學方式已經(jīng)得到學生的普遍認同，教學效果明顯提高。建筑室內設計工作室既是教學場所，又是教師和學生的工作基地，在教、學、做一體化的過程中，教師承接社會服務項目，同時又鍛煉了學生的實際操作能力。

建筑工程技術

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向建筑工程施工企（事）業(yè)單位，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握建筑工程的施工工藝、建筑構造及建筑結構、施工組織設計及專項施工方案的專業(yè)知識，具備編制施工組織設計和專項施工方案、進行施工測量放線、確定施工質量控制點及施工安全防范重點的專業(yè)能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，在建筑工程施工行業(yè)生產(chǎn)、服務一線能從事土建工程施工員（建造師）崗位建筑工程現(xiàn)場施工技術與管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

二、主要課程

建筑工程識圖與構造、建筑力學與結構、建筑材料與檢測、預制裝配式結構識圖、建筑CAD、建筑工程測量、地基與基礎工程施工、主體工程施工、預制裝配式結構施工、屋面與裝飾工程施工、建筑工程質量驗收與安全管理、BIM技術、工程招投標與合同管理、建筑工程施工組織設計、建筑工程計量與計價、建設法規(guī)等。

三、就業(yè)方向、就業(yè)崗位

本專業(yè)主要以建筑施工企業(yè)一線的項目“施工員”為核心崗位，以項目質量員、造價員、安全員、材料員、資料員等構成就業(yè)崗位群。在項目部負責房屋建筑工程施工技術與管理工作；畢業(yè)2年后可晉升崗位為二級注冊建造師，畢業(yè)6年后可晉升崗位為一級注冊建造師，可擔任房屋建筑施工企業(yè)的技術負責人、建設工程項目施工的項目經(jīng)理等崗位。

四、合作企業(yè)

山東房投置業(yè)有限公司、山東萬斯達建設集團、濱州正大建設項目管理有限公司、城建集團、建工集團、工程建設監(jiān)理公司等。

五、人才培養(yǎng)模式

建筑工程技術專業(yè)注重能力培養(yǎng)，依據(jù)建筑業(yè)行業(yè)、企業(yè)技術標準，結合建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求，采用“學做交融、能力漸進”人才培養(yǎng)模式。在校內培養(yǎng)專項能力、綜合能力，在教學過程中依托“理、虛、實”，“學、做、評”一體化的動態(tài)開放式數(shù)字化實訓教學環(huán)境，實施“理、虛、實”一體化教學模式，使學生獲得個性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力；通過企業(yè)頂崗實習使學生融入企業(yè)，逐步提高學生的職業(yè)能力，完成綜合能力培養(yǎng)，達到人才培養(yǎng)目標。