一、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院海南高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

1、2022年海南高考綜合（不限）考生入讀三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)最低錄取人數(shù)為55,880，錄取學(xué)生人數(shù)1318人;

2、2021年海南高考綜合（不限）考生入讀三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的最低錄取名額為52904，錄取學(xué)生人數(shù)1523人;

3、2020年海南高考綜合（不限）考生入讀三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院（四）最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的最低錄取人數(shù)為50,750，錄取學(xué)生人數(shù)為1217人;

4、2020年海南高考綜合（物理）考生考三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院（五）最低錄取分?jǐn)?shù)線為250分，對(duì)應(yīng)的最低錄取人數(shù)為50,750，錄取學(xué)生人數(shù)為40人;

二、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院近三年在海南排名多少

1、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院2022年海南最低錄取分?jǐn)?shù)線及最低排名

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	不限	專科	1318	250	55880	省教育廳

2、2021年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	不限	專科	1523	250	52904	省教育廳

3、2020年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	不限	專科	1217	250	50750	省教育廳
海南	2020	綜合	物	?？?/td>	40	250	50750	省教育廳

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在天津高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院和三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的高速鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢外語外事職業(yè)學(xué)院和三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的建筑消防技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

一、發(fā)展概況 三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院成立于2005年，位于海南省三亞市?，F(xiàn)已開放至全國(guó)29個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）、直轄市）招生，校園有超過10,000名學(xué)生。建校以來，學(xué)校取得了一系列教學(xué)成果，現(xiàn)有國(guó)家示范專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)，省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3名，1門國(guó)家在線精品課程、9門省級(jí)在線精品課程，全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5名，擁有中國(guó)民航局飛機(jī)維修許可證培訓(xùn)資質(zhì)和考點(diǎn)、中國(guó)民航總局航空安全員培訓(xùn)資格、空乘專業(yè)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)中心、博鰲亞洲論壇安保人員培訓(xùn)基地，擁有中國(guó)民航科普教育基地、漢莎航空飛機(jī)維修技術(shù)國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心、海南省高技能人才培養(yǎng)基地、海南省游學(xué)基地、海南航海科技館、民航運(yùn)輸省級(jí)特色實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心等，主辦《航空服務(wù)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》、《民航運(yùn)輸實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家級(jí)課題。二、學(xué)校定位為依托航空產(chǎn)業(yè)，服務(wù)貿(mào)易自由化，對(duì)接“一帶一路”，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系、交互的、一體化開發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)鏈高端崗位群體需求的技術(shù)技能人才，堅(jiān)持“傳承中華美德”，給予有用的技能，航空業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)商業(yè)專業(yè)人才，“尋求優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于將學(xué)校建設(shè)成為“兩航一游”（航空、導(dǎo)航、旅游）專業(yè)特色鮮明、“三大基地”“一模式”優(yōu)勢(shì)明顯，現(xiàn)在：國(guó)內(nèi)民航業(yè)、航運(yùn)業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，海南省旅游、酒店業(yè)、物流等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，主辦方海航集團(tuán)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，并將其打造成為全國(guó)大企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)的典范。三、專業(yè)學(xué)校面向全國(guó)29個(gè)省（自治區(qū)）開放、直轄市）招生。學(xué)校設(shè)有空乘學(xué)院、民航運(yùn)輸學(xué)院、機(jī)電工程、海洋工程學(xué)院、國(guó)際旅游學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院6個(gè)二級(jí)學(xué)院，目前招生40多個(gè)專業(yè)，擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)示范專業(yè)（民航運(yùn)輸、空姐）、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)（飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、酒店管理和數(shù)字化運(yùn)營(yíng)）、國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)（飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修），省級(jí)特色骨干專業(yè)5個(gè)。四、辦學(xué)條件 學(xué)校建有綜合實(shí)訓(xùn)中心、飛行模擬訓(xùn)練中心、空乘模擬訓(xùn)練中心、海事培訓(xùn)中心等4大培訓(xùn)中心。根據(jù)航空公司維修人員和空乘人員實(shí)際崗位技能培訓(xùn)要求，學(xué)校引進(jìn)8架實(shí)訓(xùn)飛機(jī)；為滿足民航CCAR-147部基本技能考試要求，海航漢莎技術(shù)培訓(xùn)公司設(shè)備設(shè)施引進(jìn)學(xué)校，不僅提高了學(xué)校飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修等專業(yè)水平，也能滿足行業(yè)從業(yè)者的培訓(xùn)需求，提升學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力。還，學(xué)校采購(gòu)價(jià)值3500萬元的產(chǎn)品、包括 360° 導(dǎo)航模擬器、30萬噸級(jí)油輪模擬渦輪模擬器等3000余臺(tái)（臺(tái)灣）、件）運(yùn)輸設(shè)備，配備2艘價(jià)值超過500萬元的亞諾機(jī)動(dòng)帆船，建成航海實(shí)訓(xùn)室、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、包括水上訓(xùn)練室在內(nèi)的20多個(gè)訓(xùn)練室，高品質(zhì)遇見導(dǎo)航技術(shù)、海洋工程技術(shù)等專業(yè)教學(xué)要求。五、社會(huì)評(píng)價(jià)：學(xué)校的發(fā)展建設(shè)成就得到社會(huì)各界的認(rèn)可。時(shí)任國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|、時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)李建國(guó)等，袁貴仁，時(shí)任教育部部長(zhǎng)、周濟(jì)，時(shí)任教育部部長(zhǎng)、陸鑫，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)、楊元元，時(shí)任中國(guó)民用航空局局長(zhǎng)、時(shí)任國(guó)家海事局常務(wù)副局長(zhǎng)陳愛萍及各主管部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校視察。2012 年 2 月 9 日，中國(guó)教育報(bào)頭版發(fā)表了題為《這里的畢業(yè)生為何受到企業(yè)青睞——三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院貼近行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技能型人才的記錄》的長(zhǎng)篇報(bào)道，遵循學(xué)校教育改革理念、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制體制、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等工作詳細(xì)匯報(bào)。2015 年 12 月 3 日，中國(guó)民航業(yè)權(quán)威報(bào)紙《中國(guó)民航報(bào)》頭版頭條標(biāo)題為《產(chǎn)教融合校企合作——三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院探索特色辦學(xué)新路徑》，匯報(bào)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)成果。2018 年 5 月 8 日，《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道我校留學(xué)生教育情況。2018 年 10 月 15 日，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道我?？粘巳瞬虐囗?xiàng)目。