新年高考即將來(lái)臨，如何選擇適合孩子的學(xué)校和專業(yè)？選擇學(xué)校和專業(yè)有哪些技巧？今天，李老師整理了廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)最新錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包括廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)近三年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低排名，以及專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線是多少

廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦公室公布2023年古建筑工程技術(shù)專業(yè)最新招生數(shù)據(jù)，由此可知，廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、廣東省2021年廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線為380分，對(duì)應(yīng)的最低錄取職位為270019；

2、廣東省2020年廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線為371分，對(duì)應(yīng)的最低錄取名額為257709；

二、2019-2022年廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū))古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
2	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	380	270019
3	(不招色盲；因用人單位可能對(duì)考生身體素質(zhì)有要求，請(qǐng)色弱的考生慎重報(bào)考)古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	371	257709
4	(不招色盲因用人單位可能對(duì)考生身體素質(zhì)有要求，請(qǐng)色弱的考生慎重報(bào)考，清遠(yuǎn)校區(qū))古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	266898
5	(不招色盲)(清遠(yuǎn)校區(qū))(語(yǔ)種:不限)古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

三、廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資及院系簡(jiǎn)介

廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院——“現(xiàn)代魯班的搖籃”廣東建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院校，是培養(yǎng)建筑行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主要基地和“現(xiàn)代魯班”的搖籃。學(xué)校已辦學(xué)42年，學(xué)校扎根粵南，服務(wù)“一帶一路”，培養(yǎng)和培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)人才超過20萬(wàn)，為廣東省建筑業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校前身為成立于1979年的廣東省建筑工程技工學(xué)校；廣東省建筑工程學(xué)校成立于1986年；2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部注冊(cè)，升格為高等職業(yè)學(xué)校。2006年4月，學(xué)校正式由廣東省建工集團(tuán)有限公司劃轉(zhuǎn)至廣東省教育廳。目前有廣州、清遠(yuǎn)兩個(gè)校區(qū)，占地近千畝，現(xiàn)有全日制高職學(xué)生2萬(wàn)余人。位于省職教基地的清遠(yuǎn)新校區(qū)于2019年10月啟用，依山傍水、環(huán)境優(yōu)雅，擁有“特色校園”、文化校園、智慧校園、以“景觀校園”為建設(shè)理念，是求知、成才的理想之地。辦學(xué)理念、目標(biāo)和強(qiáng)校夢(mèng)想：學(xué)校社會(huì)知名度高，辦學(xué)實(shí)力雄厚，學(xué)生成長(zhǎng)成才，師生幸福知足。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)：國(guó)內(nèi)知名、行業(yè)領(lǐng)先、服務(wù)廣東、走向國(guó)際。學(xué)校定位：“現(xiàn)代魯班的搖籃”辦學(xué)理念：立德育人、工作與學(xué)習(xí)一體化、創(chuàng)新發(fā)展、特色校訓(xùn)：擁抱匠心，構(gòu)建辦學(xué)特色夢(mèng)想世界：建筑主導(dǎo)、產(chǎn)教融合、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)、多種協(xié)同發(fā)展路徑：擴(kuò)能提質(zhì)、產(chǎn)教融合、改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃：六堅(jiān)持提高質(zhì)量、強(qiáng)化服務(wù)、優(yōu)化管理、育新人：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持創(chuàng)新強(qiáng)校，堅(jiān)持人才興校，堅(jiān)持深化改革，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念：一、創(chuàng)新強(qiáng)校攻堅(jiān)戰(zhàn)，二是強(qiáng)化師工攻堅(jiān)戰(zhàn)，三是深化改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，四是新校區(qū)落成進(jìn)駐攻堅(jiān)戰(zhàn)，五、學(xué)校近年來(lái)在黨的建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中獲得的榮譽(yù)1.廣東省2020年高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核A類第2名.廣東省黨建示范學(xué)校3.2018年國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng).20205亞太地區(qū)最具影響力職業(yè)院校50強(qiáng).中國(guó)職業(yè)院校全球競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)中6所.全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位7.國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)8號(hào)單位.全國(guó)示范職業(yè)教育集團(tuán)——廣東省建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)9號(hào)領(lǐng)軍單位.國(guó)家?guī)X南建筑科技職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地10個(gè).教育部首批服務(wù)職業(yè)教育“一帶一路”建設(shè)和“走出去”的高職院校之一 11.國(guó)家有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地12.廣東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位13.第14單元 廣東省高職土木建筑水利教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員.廣東省高技能人才培養(yǎng)基地、省級(jí)再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、省級(jí)建筑及市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員和建筑工人職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省建筑業(yè)職業(yè)技能鑒定站校企合作深入推進(jìn)，產(chǎn)教融合成效顯著，探索建設(shè)特色“依托產(chǎn)業(yè)”，“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮建筑行業(yè)依托企業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成了“校企互助”