白城師范學院中外合作辦學專業(yè)有學前教育、環(huán)境設計等，以下是具體名單，以供參考，因為專業(yè)設置可能會改變，填寫正式報告時，需要參考學校公布的最新數(shù)據(jù)。

一、白城師范學院中外合作辦學專業(yè)列表

學前教育（中外合作）、環(huán)境設計（中外合作）

二、白城師范學院中外合作辦學專業(yè)簡介

1、學前教育本科專業(yè)（中外合作）

與韓國大邱天主教大學合作舉辦學前教育本科教育項目。

(1) 訓練模型

“2+2”模式

考生通過全國普通高考并被我院錄取后，可選“2+2”雙校區(qū)，雙學位培養(yǎng)模式，即新生、就讀于白城師范學院大二前兩個學年，主要學習韓語、公共課程和專業(yè)基礎課程；韓國語能力符合韓國語要求，經(jīng)個人申請，大三、你可以選擇在大四結束后前往韓國大邱天主教大學學習接下來的兩個學年，完成本專業(yè)的剩余課程，通過測試的人，可同時獲得白城師范學院本科畢業(yè)證書、韓國大邱天主教大學學士學位證書及畢業(yè)證書、學位證書。同時，國外證書由中國教育部認證

“4+0”模式

中外合作辦學學生，也可以選擇“4+0”單一校區(qū)，單學位培養(yǎng)模式，學生只在白城師范學院學習四年，落實中韓雙方共同制定的教學計劃和培養(yǎng)計劃，部分課程由韓國大邱天主教大學提供、教材及專業(yè)教師，以合格成績獲得白城師范學院本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

（二）主要課程：

韓國人、普通心理學、人體解剖學和生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、鋼琴技巧、聲樂、舞蹈、藝術、幼兒教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、兒童保育、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與生產(chǎn)、兒童音樂舞蹈創(chuàng)作與技巧等。

（三）就業(yè)情況、繼續(xù)教育方向：

畢業(yè)生可以在高等教育機構學習、研究機構、中韓合作領域涉及的研究機構從事幼兒教育和兒童教育方面的研究；大中型幼兒教育學校均可使用、幼兒園、幼兒教育機構、藝術學校與親子、從事學前韓語等幼兒教育機構的教學工作。您也可以直接選擇在韓國大邱天主教大學繼續(xù)深造，繼續(xù)攻讀學士或碩士學位或碩士和博士學位相結合的課程。

2、環(huán)境設計（中外合作）本科專業(yè)

與俄羅斯烏拉爾國立師范大學合作舉辦環(huán)境設計本科教育項目。

（一）主要課程：

提供的主要課程有：設計基礎、平面構圖、色彩構成、三維構圖、映射、視角和表達技巧、人體工程學和家具設計、材料流程和預算、建筑史、版圖設計、商業(yè)空間設計、11 門課程。四年級專業(yè)實習課程。理論課時2617小時，實踐課時1109小時，總學時達到3726小時。

（二）培訓目標：

本專業(yè)以素質教育為基礎，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，搭建理論教學與專業(yè)技能培訓緊密銜接的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論和專業(yè)技能，具有博大的人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能，適合創(chuàng)新時代的需求，能夠勝任專業(yè)設計領域的現(xiàn)代設計和研究，具有環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)外設計資質、居住空間設計、城市環(huán)境景觀設計及園林設計規(guī)劃等設計項目總體設計、具有項目策劃和運營管理能力的高素質應用型人才。

（三）項目專業(yè)特點及就業(yè)方向：

藝術設計教育與研究機構、室內(nèi)外裝飾設計公司及實體、從事園林景觀規(guī)劃設計的公司、實體從事與環(huán)境藝術設計相關的專業(yè)設計及項目運營管理。

論人才培養(yǎng)目標，凸顯“國內(nèi)”和“國際”兩大特征，通過合作辦學，可以充分學習和借鑒國外先進的教育理念、優(yōu)質的教育資源和完善的教學方法。培養(yǎng)的學生適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會科技發(fā)展的需要，也能適應我國教育國際化發(fā)展的需要和國際競爭對國際化的影響、應用型高級專門教育人才需求，因此，畢業(yè)生就業(yè)市場廣闊，就業(yè)前景廣闊。