白城師范學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)有學(xué)前教育、環(huán)境設(shè)計(jì)等，以下是具體名單，以供參考，因?yàn)閷I(yè)設(shè)置可能會(huì)改變，填寫正式報(bào)告時(shí)，需要參考學(xué)校公布的最新數(shù)據(jù)。

一、白城師范學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)列表

學(xué)前教育（中外合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)（中外合作）

二、白城師范學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

1、學(xué)前教育本科專業(yè)（中外合作）

與韓國大邱天主教大學(xué)合作舉辦學(xué)前教育本科教育項(xiàng)目。

(1) 訓(xùn)練模型

“2+2”模式

考生通過全國普通高考并被我院錄取后，可選“2+2”雙校區(qū)，雙學(xué)位培養(yǎng)模式，即新生、就讀于白城師范學(xué)院大二前兩個(gè)學(xué)年，主要學(xué)習(xí)韓語、公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程；韓國語能力符合韓國語要求，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，大三、你可以選擇在大四結(jié)束后前往韓國大邱天主教大學(xué)學(xué)習(xí)接下來的兩個(gè)學(xué)年，完成本專業(yè)的剩余課程，通過測(cè)試的人，可同時(shí)獲得白城師范學(xué)院本科畢業(yè)證書、韓國大邱天主教大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書及畢業(yè)證書、學(xué)位證書。同時(shí)，國外證書由中國教育部認(rèn)證

“4+0”模式

中外合作辦學(xué)學(xué)生，也可以選擇“4+0”單一校區(qū)，單學(xué)位培養(yǎng)模式，學(xué)生只在白城師范學(xué)院學(xué)習(xí)四年，落實(shí)中韓雙方共同制定的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，部分課程由韓國大邱天主教大學(xué)提供、教材及專業(yè)教師，以合格成績獲得白城師范學(xué)院本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

（二）主要課程：

韓國人、普通心理學(xué)、人體解剖學(xué)和生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì)學(xué)、鋼琴技巧、聲樂、舞蹈、藝術(shù)、幼兒教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、兒童保育、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、兒童音樂舞蹈創(chuàng)作與技巧等。

（三）就業(yè)情況、繼續(xù)教育方向：

畢業(yè)生可以在高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、研究機(jī)構(gòu)、中韓合作領(lǐng)域涉及的研究機(jī)構(gòu)從事幼兒教育和兒童教育方面的研究；大中型幼兒教育學(xué)校均可使用、幼兒園、幼兒教育機(jī)構(gòu)、藝術(shù)學(xué)校與親子、從事學(xué)前韓語等幼兒教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作。您也可以直接選擇在韓國大邱天主教大學(xué)繼續(xù)深造，繼續(xù)攻讀學(xué)士或碩士學(xué)位或碩士和博士學(xué)位相結(jié)合的課程。

2、環(huán)境設(shè)計(jì)（中外合作）本科專業(yè)

與俄羅斯烏拉爾國立師范大學(xué)合作舉辦環(huán)境設(shè)計(jì)本科教育項(xiàng)目。

（一）主要課程：

提供的主要課程有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)圖、色彩構(gòu)成、三維構(gòu)圖、映射、視角和表達(dá)技巧、人體工程學(xué)和家具設(shè)計(jì)、材料流程和預(yù)算、建筑史、版圖設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、11 門課程。四年級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)課程。理論課時(shí)2617小時(shí)，實(shí)踐課時(shí)1109小時(shí)，總學(xué)時(shí)達(dá)到3726小時(shí)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)：

本專業(yè)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心的基本教育理念，搭建理論教學(xué)與專業(yè)技能培訓(xùn)緊密銜接的教育平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)理論和專業(yè)技能，具有博大的人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，適合創(chuàng)新時(shí)代的需求，能夠勝任專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的現(xiàn)代設(shè)計(jì)和研究，具有環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外設(shè)計(jì)資質(zhì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)規(guī)劃等設(shè)計(jì)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)、具有項(xiàng)目策劃和運(yùn)營管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（三）項(xiàng)目專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)方向：

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與研究機(jī)構(gòu)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)公司及實(shí)體、從事園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的公司、實(shí)體從事與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)設(shè)計(jì)及項(xiàng)目運(yùn)營管理。

論人才培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯“國內(nèi)”和“國際”兩大特征，通過合作辦學(xué)，可以充分學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源和完善的教學(xué)方法。培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會(huì)科技發(fā)展的需要，也能適應(yīng)我國教育國際化發(fā)展的需要和國際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)國際化的影響、應(yīng)用型高級(jí)專門教育人才需求，因此，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)廣闊，就業(yè)前景廣闊。