國家精品計劃全稱是國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃，即高水平院校為中小學培養(yǎng)研究生水平的高素質(zhì)師資，通過“國創(chuàng)計劃”研究生培養(yǎng)吸引優(yōu)秀人才來校任教，傳遞一批深厚的中小學教育情懷、專業(yè)卓越、優(yōu)秀的教師，扎實的教學功底。

一、目標任務

2023年起，國家支持以“雙一流”建設院校為代表的高水平高校選拔專業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異、有教學意愿的學生作為“國優(yōu)計劃”研究生，在加強專業(yè)課程學習的同時，系統(tǒng)學習不少于26學分的教師教育模塊課程（包括參與教育實踐），通過“國創(chuàng)計劃”研究生培養(yǎng)吸引優(yōu)秀人才來校任教，傳遞一批深厚的中小學教育情懷、專業(yè)卓越、優(yōu)秀的教師，扎實的教學功底。

二、選拔與培訓

(一)評選方法

1.推薦選擇。具有升學免試資格的應屆本科畢業(yè)生申請“國優(yōu)計劃”培養(yǎng)院校，考試合格者可通過推薦、免試方式考取“國家精品計劃”研究生，實施“國家卓越計劃”，培養(yǎng)高等學校學術(shù)型或?qū)I(yè)型研究生。

2.研究生二次選拔?！皣⒂媱潯迸囵B(yǎng)院校對非教育類研究生進行二次選拔，結(jié)合學生專業(yè)課程成績和面試，全面考察學生的教學潛力，根據(jù)“優(yōu)中選優(yōu)”，“嚴格規(guī)范”原則，選拔“國家卓越計劃”研究生。

（二）培訓模式

“國家卓越計劃”通過自主培養(yǎng)或與師范院校聯(lián)合培養(yǎng)的方式培養(yǎng)高校，開設“國家卓越計劃”研究生體系教師教育模塊課程，包括不少于18個教育學學分、心理學、中小學課程教學、科學技術(shù)史，以及不少于8個學分的教育實踐，全面推行高校教師與中小學教師共同指導教育實踐的“雙導師制”，加強師范生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和教學基本技能訓練。

支持“國創(chuàng)計劃”培養(yǎng)高校為“國創(chuàng)計劃”研究生免試設計教師教育必修課程，通過線上和線下，指導本科四年級學生?！皣鴦?chuàng)計劃”研究生參加研究生教學團，教學保障實踐納入“國創(chuàng)計劃”研究生培養(yǎng)教育實踐學分。

鼓勵高水平高校面向全體學生開設教師教育選修課?！皣鴥?yōu)計劃”本科階段選修的教師教育課程所獲得的學分，可計入“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)相關(guān)模塊課程的學分。

攻讀非教育型研究生學位并完成26學分教師教育模塊課程的“國家卓越計劃”研究生，通過碩士學位論文答辯，畢業(yè)并獲得教育學碩士學位證書。特別研究論文、研究報告、案例分析報告和方案設計報告均可作為教育碩士專業(yè)論文。

三、從教學中激發(fā)動力

（一）納入免試證明范圍

“國家卓越計劃”研究生免試國家中小學教師資格考試取得中小學教師資格（簡稱免試認證）改革政策?！皣鴥?yōu)計劃”研究生修滿規(guī)定學分，可參照教育類研究生免試認證相關(guān)規(guī)定，按程序申領中小學教師資格證書。

（二）探索“訂單”培育

探索“雙一流”建設高校與優(yōu)質(zhì)中小學建立“訂單”培養(yǎng)合作關(guān)系，支持優(yōu)質(zhì)中小學與“國優(yōu)計劃”研究生簽訂“訂單”培養(yǎng)協(xié)議。畢業(yè)后受“訂單”培養(yǎng)的“國優(yōu)計劃”研究生，按協(xié)議在相關(guān)中小學任教。

（三）組織專項招聘

各地要把“國家卓越計劃”研究生作為基礎教育師資人才，做好進口工作。精心組織中小學到相關(guān)“雙一流”建設高?；蛟诋?shù)嘏e辦專場招聘會，開辟教學服務“綠色通道”，支持“國優(yōu)計劃”研究生與中小學簽訂就業(yè)協(xié)議。

（四）支持專業(yè)發(fā)展

“國英計劃”培養(yǎng)院校應建立畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展跟蹤服務機制，持續(xù)支持，特別支持“國優(yōu)計劃”畢業(yè)生從教學到申請博士研究生，進一步提升專業(yè)水平。各地教育行政部門和中小學要創(chuàng)造良好條件，支持“國創(chuàng)計劃”研究生開展創(chuàng)新教學，制定五年專業(yè)發(fā)展支持計劃，優(yōu)先安排參加國家教師培訓、支持管理崗位培訓等，擬幫助“國家卓越計劃”研究生成長為基礎教育領軍人才，擔任學校領導，引領地方基礎教育改革發(fā)展。