南京信息工程大學藝術專業(yè)有動畫、數(shù)字媒體藝術、藝術與科技專業(yè)，以下是具體專業(yè)列表，以供參考，由于專業(yè)設置可能會發(fā)生變化，正式填寫表格時，需要參考學校發(fā)布的最新數(shù)據。

一、南京信息工程大學藝術專業(yè)設置

筆記：學校藝術本科專業(yè)面向全國部分省份開放招生，詳情以原籍?。▍^(qū)）為準、以市考試局公布的招生計劃為準。

二、南京信息工程大學藝術類專業(yè)簡介

●動畫專業(yè)（國家一流本科專業(yè)建設點）

培訓目標：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)字動畫和新媒體交互方面的專業(yè)技能，擅長影視特效動畫、數(shù)字沉浸式交互成像、數(shù)字孿生和虛擬現(xiàn)實、AI數(shù)字館藏創(chuàng)作、動漫文化IP策劃設計應用型數(shù)字創(chuàng)意人才。

主修課：角色設計、場景設計、原畫設計、后期制作非編輯軟件、ZBrush數(shù)字雕塑技法、Maya 軟件基礎知識、3D 角色綁定和動畫、3D動態(tài)特效、3D材質和燈光渲染、商業(yè)平面動畫設計與開發(fā)、運動圖形設計、微電影創(chuàng)作、故事主題短片制作、制作天氣主題短片、3D短片創(chuàng)作。

畢業(yè)目的地：本專業(yè)畢業(yè)生可在政府相關綜合媒體中心工作、國家氣象局影視中心、國家省部級電視傳媒電影中心、影視特效公司、游戲公司等單位從事項目策劃、研發(fā)、設計及其他工作。

●數(shù)字媒體藝術專業(yè)（國家一流本科專業(yè)建設點）

本專業(yè)為國家一流本科專業(yè)建設點，連續(xù)五年位列中國科教評價網專業(yè)排名全國前十。立足國家公共文化服務水平提升的專業(yè)定位、完善現(xiàn)代文化產業(yè)體系發(fā)展戰(zhàn)略，對于氣象行業(yè)、文化創(chuàng)意產業(yè)和公共文化服務，注重培養(yǎng)扎實的藝術基礎、具有突出創(chuàng)新意識和廣闊國際視野的數(shù)字媒體藝術人才。

培訓目標：本專業(yè)的培養(yǎng)能夠適應信息時代社會發(fā)展的需要，具有良好的技術功底和審美修養(yǎng)，掌握數(shù)字媒體藝術設計與制作的相關軟件技術，熟悉數(shù)字媒體藝術設計與創(chuàng)作的一般規(guī)則，具有較強的藝術鑒賞能力，信息技術與文化藝術相結合的綜合型人才。該專業(yè)專注于互動媒體、數(shù)字電影是主要發(fā)展方向，以國際合作辦學為特色，理論課程與實踐訓練課程相結合的教學、工作室實踐培訓、校企合作實習實訓，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、具有團隊精神和國際視野的綜合應用型人才。

主修課：藝術概論、設計心理學、新媒體技術基礎、交互設計、運動圖形設計、用戶體驗設計、影視廣告及數(shù)字包裝、影視劇創(chuàng)作與實踐、數(shù)字效果合成、游戲概念設計、交互式編程的藝術、信息可視化設計、虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)字營銷和策劃等。

畢業(yè)目的地：本專業(yè)畢業(yè)生可從事影視傳媒工作、互聯(lián)網、設計、游戲、動畫片、新媒體等行業(yè)從事產品研發(fā)、藝術策劃、藝術設計、從事影視創(chuàng)作等工作，您還可以從事研究工作、管理、教育事業(yè)，有能力自己創(chuàng)業(yè)。

●數(shù)字媒體藝術（中外合作辦學）專業(yè)（江蘇省首批中外合作辦學高水平示范建設項目培育地）

本專業(yè)是江蘇省首批中外合作辦學高水平示范建設項目培育點之一，專業(yè)特色、優(yōu)勢明顯、行業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)成效顯著。畢業(yè)生就業(yè)率達93%以上，升學率高。師資隊伍國際化比例高，國際合作深入發(fā)展，目前設有中英創(chuàng)意中心、中英聯(lián)合創(chuàng)意工坊等合作平臺。

培訓目標：本專業(yè)培養(yǎng)良好的科學素質、人文素質和藝術素質，具備雙語能力，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術的基礎理論知識和基本技能，可供國內外游戲公司使用、影視媒體、互聯(lián)網公司、動漫制作等企事業(yè)單位從事技術研究、原創(chuàng)開發(fā)、教學和管理工作的綜合應用型人才。

項目合作伙伴 英國安格利亞魯斯金大學 源于1858年劍橋藝術學院，是一所具有鮮明藝術特色的綜合性大學。本項目所在的藝術學校是當?shù)匚ㄒ灰凰髮W附屬藝術學校，已有150多年的歷史，其藝術學科于2014年在英國政府卓越框架（REF）中榮獲“世界領先”榮譽稱號。學校于2015年成為英國石墻多元化冠軍成員。安格利亞魯斯金大學還因其在國際化領域的杰出表現(xiàn)而受到認可，榮獲全球20強“新星”特色大學。

學術體系及運營模式：采用“3+1”學制。學生第一、二、就讀于南京信息工程大學三年，中英雙語授課，輔以專業(yè)語言培訓。完成前三年學習并通過考試的人，第四年的學生轉學到英國安格利亞魯斯金大學。第四年在英國學習的主要專業(yè)方向是電腦游戲藝術，內容涉及游戲概念設計、角色構想、場景設計、數(shù)字合成和動畫等。已完成學業(yè)并符合所有相關條件的學生，獲得南京信息工程大學本科畢業(yè)證書和學士學位（數(shù)字媒體藝術專業(yè)），獲得英國安格利亞魯斯金大學學士學位（電腦游戲藝術專業(yè)），該文憑與在英國獲得的文憑一致）。

畢業(yè)目的地：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事游戲工作、動畫片、互聯(lián)網、電影電視、設計行業(yè)及各級電視臺就業(yè)，從事游戲開發(fā)、藝術策劃、藝術設計、影視特效創(chuàng)作等工作，您還可以從事研究工作、管理、教育事業(yè)，并具備獨立創(chuàng)業(yè)的能力。

●藝術與科技專業(yè)（國家一流本科專業(yè)建設點）

培訓目標：本專業(yè)以藝術設計與科學技術深度融合為基本理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代展示設計、計算機技術、空間環(huán)境設計理論知識與技能，熟悉裝飾技術和材料工藝、展示項目規(guī)劃和管理的知識，可展示行業(yè)相關企事業(yè)單位、文化部、博物館部、大中型展廳、設計組、旅游部門、會展機構等單位從事展示藝術設計與制作、展示多媒體設計項目的實踐和管理，以及藝術和科技相關教育行業(yè)的教育、從事研究工作的應用型高級專門人才。

主修課：空間構成、展覽設計、人體工學、設計工程圖、設計表現(xiàn)手法、建筑設計基礎、展覽設計、材料和施工技術、現(xiàn)代安裝技術、展覽策劃與管理、展示設計研究課題、光環(huán)境設計、展覽策劃與管理、氣象技術展示。

畢業(yè)目的地:本專業(yè)畢業(yè)生可從事文化創(chuàng)意產業(yè)相關教育工作、科研機構或相關企業(yè)、博物館、展廳、包括科技展示企業(yè)、室內空間與環(huán)境設計公司、IT公司用戶體驗與產品開發(fā)部、媒體藝術機構及其他從事科學研究的行業(yè)、教學、商業(yè)、管理及其他工作。

●環(huán)境設計專業(yè)

培訓目標：貫徹新時代教育方針，依托學校鮮明的學科優(yōu)勢，走融創(chuàng)“環(huán)境設計+氣象應用”的發(fā)展之路。堅持立德樹人，建立跨學科課程模塊，拓寬專業(yè)知識體系。培養(yǎng)系統(tǒng)的環(huán)境設計理論知識、專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，從事各種規(guī)模、類型的環(huán)境設計項目的實踐和管理，以及從事相關行業(yè)研究工作的綜合性高級專業(yè)人才。

主修課：包括景觀設計原則、設計表現(xiàn)手法、設計心理學、創(chuàng)意設計思維、居住區(qū)景觀設計、鄰里環(huán)境設計、植物和種植設計、景觀生態(tài)學、景觀微氣候設計、植物和種植設計、氣象生態(tài)學（混合）、環(huán)境生態(tài)設計專項實踐、風景園林設計專項實踐等。

畢業(yè)目的地：本專業(yè)畢業(yè)生可到城鄉(xiāng)建設、公共管理機構工作、設計企事業(yè)單位、景觀環(huán)境設計公司、相關機構、房地產公司景觀設計師、室內設計師、燈光設計師、軟裝設計師、環(huán)境設計師、展示設計師、工程主管、專案經理、專業(yè)教師、公務員及其他相關職位，還可以在國內外學習藝術、設計、建筑學、風景園林及其他相關專業(yè)的大學、研究機構學習。

●藝術（師范）專業(yè)

培訓目標：美術（師范）專業(yè)修養(yǎng)道德、智慧、身體、美麗的、勞動力全面發(fā)展，具有健全的人格和高尚的情操，具有扎實的文化藝術素質、藝術專業(yè)技能，了解中小學美術教育教學規(guī)律，具有良好的藝術教育教學能力和研究能力，精通中小學藝術教育的理論知識和專業(yè)技能，具有較強的專業(yè)實踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，中小學均可使用、社會藝術教育機構、文化藝術機構、出版?zhèn)髅綑C構等企事業(yè)單位從事美術教學、研究、從事創(chuàng)意和管理領域的高素質藝術專業(yè)人士。

主修課：藝術教育概論、教育心理學、美術教學設計與技能培訓、草圖、顏色、中國美術史、西方藝術史、透視和解剖、花鳥畫、山水畫、人物畫、油畫靜物寫生與創(chuàng)作、油畫風景寫生與創(chuàng)作、油畫人物寫生與創(chuàng)作、書法基礎、封切基礎知識、圖畫書藝術、版畫藝術、構圖設計、字體設計等。

畢業(yè)目的地：該專業(yè)畢業(yè)生主要去向是小學、初高中美術教師，從事藝術教育、教學及相關研究工作，同時，可以在互聯(lián)網公司找到、文化傳媒集團、出版商和其他從事網頁的專業(yè)組織、頁面藝術編輯工作，也在美術館里、博物館、展廳、畫廊、拍賣行等從事藝術品創(chuàng)作和管理。