填寫高考申請(qǐng)表時(shí)，木制品設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的就業(yè)方向和崗位有哪些，以下為相關(guān)介紹，我希望對(duì)您有所幫助。

1、就業(yè)方向及就業(yè)崗位

對(duì)于木制品生產(chǎn)技術(shù)人員、全屋定制家居設(shè)計(jì)師、木制品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)員等職業(yè)。

2、主要專業(yè)能力要求

開展綠色生產(chǎn)的能力、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)能力；

木制品材料的鑒別及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表達(dá)、設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)、質(zhì)檢等專業(yè)技能；

木制品三視圖、能夠識(shí)別并繪制結(jié)構(gòu)圖、生產(chǎn)圖；

擁有全屋定制家居設(shè)計(jì)、定制家居木制品生產(chǎn)及工藝設(shè)計(jì)、木制品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

具有木制品設(shè)計(jì)與制造、家居設(shè)計(jì)和定制、木制品質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域的數(shù)字技能；

具有一定的審美能力和人文素質(zhì)，有良好的語(yǔ)言、書面表達(dá)和溝通能力；

具備相關(guān)數(shù)字化、信息技術(shù)應(yīng)用能力；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

3、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：木制品智能制造

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：木材科學(xué)與工程、家具設(shè)計(jì)與工程