一、貴州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)地址

貴州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)官方網(wǎng)站：https://萬(wàn)維網(wǎng).古茲吉茲.cn/site9/

二、貴州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

貴州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1979年，貴州省建筑材料工業(yè)學(xué)校通過、貴州省等學(xué)校建設(shè)期間，2014年定名為貴州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院是貴州省教育廳直屬的全日制公辦普通高等院校，以全日制普通高等教育為主，中等職業(yè)教育、非學(xué)歷教育為補(bǔ)充，是貴州省一所重點(diǎn)培養(yǎng)建筑技術(shù)技能人才的高等職業(yè)院校。

學(xué)院占地面積500余畝，在校中高職學(xué)生13000余人。學(xué)院設(shè)有建筑工程學(xué)院、建筑設(shè)備學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、信息管理學(xué)院、貴州省建設(shè)學(xué)校、繼續(xù)教育學(xué)院6個(gè)教學(xué)單位。學(xué)院現(xiàn)有教職員工500余人，在，擁有博士學(xué)位、教師具有碩士學(xué)位占31%，副教授以上教師占比21%，“雙師型”教師占專任教師的65%。

學(xué)院秉承“德育、技能的、快樂學(xué)習(xí)、“善教”的校訓(xùn)，凝聚“學(xué)習(xí)魯班”精神、“做大國(guó)工匠”的教育理念，“在山區(qū)建造建筑物”、“智慧筑城”是專業(yè)特色，“雙主體”教育模式和“12345”教育體系已形成。學(xué)院創(chuàng)建了以建筑工程專業(yè)群、建筑設(shè)備專業(yè)群為代表的5大專業(yè)群，創(chuàng)立于建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)信息管理、新型建筑材料工程技術(shù)等25個(gè)專業(yè)。建立建筑工程實(shí)訓(xùn)基地、建筑材料工程實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地、建筑裝飾實(shí)訓(xùn)基地、建筑裝備綜合實(shí)訓(xùn)基地、信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才、能工巧匠、大國(guó)工匠奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)院是國(guó)家建筑行業(yè)緊缺技能人才培養(yǎng)基地，全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校，全國(guó)首批高職院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，全國(guó)扶貧先進(jìn)集體、高職院校最具影響力媒體融合院校50強(qiáng)，教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)驗(yàn)收單位、1+X證書試點(diǎn)建設(shè)單位。省級(jí)“文明校園”，省“社科聯(lián)學(xué)術(shù)帶頭人”，省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校，32個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈（新型建筑、建材產(chǎn)業(yè)）專業(yè)化建設(shè)牽頭單位，省級(jí)教育教學(xué)綜合改革試點(diǎn)單位，貴州省高水平職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位，省高等學(xué)校（高職院校）思想政治工作研究中心設(shè)在我院。學(xué)院牽頭的“貴州建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”是全省首批六大職業(yè)教育集團(tuán)之一，國(guó)家示范職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)智能建筑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、BIM生產(chǎn)性產(chǎn)教融合基地、國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)建設(shè)示范職業(yè)教育集團(tuán)、國(guó)家級(jí)建設(shè)智能化現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、中國(guó)—東盟教育交流周、“認(rèn)識(shí)貴州、做貴州”絲路青年交流計(jì)劃等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。

在國(guó)家“一帶一路”倡議背景下，學(xué)院積極搶抓機(jī)遇，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，注重合作辦學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，運(yùn)用合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，吸引了加拿大、德國(guó)、新加坡、馬來西亞、韓國(guó)、澳洲等國(guó)家及香港、臺(tái)灣等地區(qū)多所院校開展互訪合作辦學(xué)。持續(xù)培養(yǎng)國(guó)際化師資、國(guó)際學(xué)生和外國(guó)學(xué)生，推動(dòng)人才培養(yǎng)和高質(zhì)量發(fā)展，通過培育“職業(yè)教育文化姐妹工程”和“職業(yè)貴州之路”兩個(gè)品牌，促進(jìn)中外文化交流，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，切實(shí)提升貴州職業(yè)教育國(guó)際化水平。

站立*，面對(duì)新的未來。學(xué)院始終堅(jiān)持*教育的方向，落實(shí)立德樹人根本使命，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，時(shí)間不等人、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，努力把學(xué)院建設(shè)成為建筑類高水平職業(yè)院校，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。