青海警官職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有應(yīng)急救援技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、心理咨詢、道路交通管理、治安管理、特警。

青海警官職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)

青海警官職業(yè)學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

青海警官職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

應(yīng)急救援技術(shù)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握應(yīng)急管理、 應(yīng)急救援基本知識(shí)，具備應(yīng)急預(yù)案編制、事故搶險(xiǎn)救援和救援指揮能力，從事應(yīng)急產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、 救援技術(shù)服務(wù)、危險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急決策咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu)和應(yīng)急產(chǎn)業(yè)企業(yè)，在安全管理和應(yīng)急管理崗 位群，從事應(yīng)急管理、應(yīng)急產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、救援技術(shù)服務(wù)、危機(jī)評(píng)估、應(yīng)急決策咨詢等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備識(shí)別和分析各類危險(xiǎn)有害因素的能力；

3．具備在不同環(huán)境下正常開(kāi)展救援工作的能力；

4．具備較好的資源整合和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力；

5．具備良好的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和復(fù)雜環(huán)境的心理素質(zhì)。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

安全生產(chǎn)應(yīng)急管理、事故應(yīng)急與救護(hù)、應(yīng)急預(yù)案編制與管理、風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急管理、搶 險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)、現(xiàn)代應(yīng)急管理技術(shù)與系統(tǒng)、災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)急救等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行安全用電技能、事故應(yīng)急與救護(hù)技能、應(yīng)急救援裝備使用、應(yīng)急預(yù)案編制與 演練等實(shí)訓(xùn)。

在礦山、石油、化工、機(jī)械制造等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

礦山救護(hù)工安全員 安全生產(chǎn)監(jiān)察員 安全技術(shù)管理師安全工程師

銜接中職專業(yè)舉例 礦井通風(fēng)與安全采礦技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

安全工程消防工程工業(yè)工程搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)

信息安全技術(shù)應(yīng)用

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)、信息安全技術(shù)與信息安全管理等知識(shí)，具備網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維與管控、 數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、信息安全設(shè)備調(diào)試、信息安全管理等能力，從事信息安全部署與實(shí)施、信 息安全管理與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向信息安全技術(shù)企業(yè)、信息安全管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，在信息安全管理、 運(yùn)維、集成、服務(wù)和技術(shù)支持等崗位群，從事信息安全系統(tǒng)集成和信息系統(tǒng)安全運(yùn)維與管控 等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備安裝、配置和維護(hù)信息安全產(chǎn)品的能力；

3．掌握數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)的技能，具備數(shù)據(jù)容災(zāi)方案的制訂能力：

4．具備部署和實(shí)施信息安全方案的能力；

5．具備信息安全風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)能力；

6．具備操作系統(tǒng)安全防范能力；

7．具備Web安全防范能力；

8．具備網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力；

9．具備信息安全管理與維護(hù)能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

信息安全技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置、Web應(yīng)用與安全防護(hù)、數(shù)據(jù)備 份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與容災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)集成、信息安全工程與管理等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用、操作系統(tǒng)安全、Web安全、網(wǎng)絡(luò)安全 防護(hù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、信息安全方案部署等實(shí)訓(xùn)。

在信息安全系統(tǒng)集成、信息安全技術(shù)、信息安全管理與服務(wù)等企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

網(wǎng)絡(luò)通信安全管理員 注冊(cè)信息安全管理員 網(wǎng)絡(luò)安全工程師

銜接中職專業(yè)舉例

計(jì)算機(jī)應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程信息安全

心理咨詢

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟練掌握心理學(xué) 基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的心理教育、心理咨詢、人員心理素質(zhì)測(cè)評(píng)與培訓(xùn)、心理危機(jī)干預(yù)等能 力，從事心理服務(wù)的高素質(zhì)實(shí)用型人才。 就業(yè)面向

主要面向黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、社區(qū)等部門(mén)，從事心理教育、心理咨詢與輔導(dǎo)、 人員心理素質(zhì)測(cè)評(píng)與培訓(xùn)、心理危機(jī)干預(yù)等心理服務(wù)工作，也可以在心理素質(zhì)領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)。

主要職業(yè)能力

1．具備較強(qiáng)的心理測(cè)評(píng)、心理教育、心理咨詢和心理危機(jī)干預(yù)能力；

2．具備較強(qiáng)的與心理服務(wù)對(duì)象進(jìn)行交往的能力，如良好的組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能 力、溝通協(xié)調(diào)能力、傾聽(tīng)能力；

3．具備創(chuàng)新意識(shí)與獨(dú)立工作能力；

4．掌握一定的心理診斷與心理治療常識(shí)，具備一定的心理診斷與心理治療能力；

5．具有責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展 心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理治療學(xué)、心理健康教育 課程與設(shè)計(jì)、心理危機(jī)干預(yù)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、人力資源管理、員工心理素質(zhì)測(cè)評(píng)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行心理測(cè)量、心理診斷、心理咨詢、心理健康教育、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等實(shí)訓(xùn)。

在學(xué)校、醫(yī)院、政法部門(mén)和相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

教師資格證心理咨詢師人力資源管理師

銜接中職專業(yè)舉例

無(wú)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)教育學(xué)