寧夏民族職業(yè)技術學院開設專業(yè)有機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、汽車制造與試驗技術、現代紡織技術、云計算技術應用、護理。
類別 | 專業(yè)名稱 |
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自動化類(專) | 機電一體化技術 工業(yè)機器人技術 |
汽車制造類(專) | 汽車制造與試驗技術 |
紡織服裝類(專) | 現代紡織技術 |
計算機類(專) | 云計算技術應用 |
護理類(專) | 護理 助產 |
康復治療類(專) | 康復治療技術 |
健康管理與促進類(專) | 老年保健與管理 嬰幼兒托育服務與管理 |
財務會計類(專) | 大數據與會計 |
工商管理類(專) | 市場營銷 |
電子商務類(專) | 電子商務 |
旅游類(專) | 旅游管理 |
藝術設計類(專) | 室內藝術設計 廣告藝術設計 攝影與攝像藝術 |
教育類(專) | 小學英語教育 小學教育 學前教育 |
文秘類(專) | 現代文秘 |
排名 | 專業(yè)名稱 |
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1 | 視覺傳達藝術設計 |
2 | 初等教育 |
3 | 學前教育 |
4 | 機電一體化技術 |
5 | 會計電算化 |
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機械加工技 術、電工電子技術、檢測技術、液壓與氣動、電氣控制技術、自動生產線技術及機電設備維 修等基本知識,具備機電一體化設備操作、安裝、調試、維護和維修能力,從事自動生產線 等機電一體化設備的安裝調試、維護維修、生產技術管理、服務與營銷以及機電產品輔助設 計與技術改造等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向
主要面向機電一體化設備制造和應用企業(yè),在機電一體化技術及工業(yè)自動化技術領域, 從事機電一體化設備操作、安裝調試、維護維修、現場技術管理、服務與營銷,以及機電產 品的質量檢驗和質量管理、機電產品輔助設計與技術改造等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備機電設備和自動化生產線的安裝、調試、運行和維護維修能力;
3.具備一般機電一體化設備營銷和售后服務能力;
4.具備進行裝備制造類企業(yè)生產現場技術管理的能力:
5.具備機電產品質量檢驗和管理能力;
6.掌握閱讀及繪制零件圖、裝配圖、原理圖和接線圖的方法,能識讀機電產品和自動化 生產線裝配圖、接線圖;
7.熟悉機電一體化設備操作規(guī)程與規(guī)范,能正確使用工具、量具、儀器儀表及輔助 設備;
8.熟練操作機床完成工件加工。
核心課程與實習實訓
1.核心課程
機械制圖、機械設計與加工、氣動與液壓技術、電工與電子、電氣控制與PLC、自動生 產線、工業(yè)機器人技術、機電設備維護維修與管理等。
2.實習實訓
在校內進行鉗工、機加工、數控加工、電子產品設計與制作、小型設備電氣系統(tǒng)安裝與 調試、自動生產線安裝與調試等實訓。
在機電一體化設備制造和應用企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
機修鉗工數控機床操作工 電工
銜接中職專業(yè)舉例
機電技術應用機電設備安裝與維修機械制造技術
接續(xù)本科專業(yè)舉例
機械電子工程機械設計制造及其自動化
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機械制圖、 機械設計、電工與電子、電氣控制、液壓與氣動、PLC應用技術、工業(yè)機器人應用技術等基 本知識,具備工業(yè)機器人系統(tǒng)應用能力,從事工業(yè)機器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調試、維護 與維修、技術與生產管理、服務與營銷等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向
主要面向工業(yè)機器人制造、工業(yè)機器人應用、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成等企業(yè),從事工業(yè)機 器人及工作站系統(tǒng)編程、調試、維護、系統(tǒng)集成、產品銷售、售后服務等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備安全生產、節(jié)能環(huán)保等意識,熟悉操作規(guī)程與規(guī)范,能正確使用常用的工具、量 具、儀器儀表及輔助設備;
3.具備工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)結構安裝和電氣原理圖及接線圖識讀能力;
4.具備對常見自動化系統(tǒng)中工業(yè)機器人進行示教編程的能力;
5.具備伺服驅動系統(tǒng)和檢測傳感裝置的安裝調試能力,并能編制邏輯運算程序;
6.具備根據自動化生產線工作要求,編制、調整工業(yè)機器人控制程序的能力;
7.具備根據工業(yè)機器人應用方案要求,安裝、調試工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)的能力;
8.具備對工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)設備進行維護、保養(yǎng),排除簡單電氣與機械故障的能 力; 9.具備從事工業(yè)機器人產品營銷和售后服務的能力。
核心課程與實習實訓 1.核心課程 電工電子技術、工程制圖、工業(yè)機器人技術基礎、C語言程序設計、電氣控制技術、運動 控制技術、液壓與氣動技術、工業(yè)機器人現場編程、工業(yè)機器人離線編程技術、可編程控制 器技術應用、工控組態(tài)與現場總線技術、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人系統(tǒng)維護 等。
2.實習實訓
在校內進行鉗工、電工電子、電氣CAD、組態(tài)軟件技術、電氣控制、液壓與氣動技術、 可編程控制器技術、工業(yè)機器人示教編程、工業(yè)機器人離線編程、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集 成、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)應用綜合等實訓。
在工業(yè)機器人制造、工業(yè)機器人應用企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
可編程序控制系統(tǒng)設計師工業(yè)機器人編程員
銜接中職專業(yè)舉例
機電技術應用 電氣運行與控制 電氣技術應用 電子與信息技術
接續(xù)本科專業(yè)舉例
電氣工程及其自動化 自動化機械電子工程
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要面向汽車后市場服務領域,培養(yǎng)從事現代汽車機電維修、汽車智能技術和車聯(lián)網應用、汽車性能改裝、服務顧問、質量檢驗及商用車、汽車檢測與維修等工作崗位的“精養(yǎng)護、能診斷、會維修”的創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展的高素質復合型技術技能人才。
主干課程
汽車構造、汽車電器、汽車電子控制技術、汽車故障診斷技術、二手車鑒定與評估、汽車保險與理賠、汽車售后服務與管理等。
就業(yè)方向
本專業(yè)就業(yè)面向汽車零部件、汽車整車生產及汽車后市場服務相關崗位群,主要包含 汽車維修與保養(yǎng)、汽車服務接待、 汽車制造、 零配件生產、汽車銷售、汽車保險、 汽車檢測、汽車配件管理以及二手車等相關崗位。
大連軟件職業(yè)學院開設專業(yè)有物聯(lián)網應用技術、軟件技術、計算機網絡技術、大數據技術、數字媒體技術、市場營銷。
漯河食品職業(yè)學院開設專業(yè)有農產品加工與質量檢測、綠色食品生產技術、農產品流通與管理、種子生產與經營、環(huán)境監(jiān)測技術、機械裝備制造技術。
宣化科技職業(yè)學院開設專業(yè)有園藝技術、園林技術、電力系統(tǒng)自動化技術、生物質能應用技術、風力發(fā)電工程技術、光伏工程技術。
云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院開設專業(yè)有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、助產、藥學、針灸推拿。
內蒙古藝術學院開設專業(yè)有文化產業(yè)管理、藝術史論、音樂表演(長調)、音樂表演(呼麥)、音樂學(民族音樂理論)、音樂學(雅托噶)。
合肥通用職業(yè)技術學院開設專業(yè)有安全技術與管理(含無損檢測、公共安全管理方向)、建設工程監(jiān)理、房地產經營與管理、房地產智能檢測與估價、數控技術...
西湖大學開設專業(yè)有物理學、化學、生物科學、材料科學與工程、電子信息工程。
福州科技職業(yè)技術學院開設專業(yè)有光伏工程技術、建筑智能化工程技術、電梯工程技術、空中乘務、城市軌道交通運營管理、電子產品檢測技術。
江西應用工程職業(yè)學院開設專業(yè)有工程測量技術、建筑室內設計、建筑工程技術、工程造價、建設工程管理、數控技術。
臺州科技職業(yè)學院開設專業(yè)有園藝技術、環(huán)境工程技術、園林工程技術、工業(yè)設計、機械制造及自動化、模具設計與制造。
湖南網絡工程職業(yè)學院開設專業(yè)有設施農業(yè)與裝備、休閑農業(yè)經營與管理、現代農業(yè)經濟管理、畜牧獸醫(yī)、建設工程管理、數控技術。
鄂爾多斯職業(yè)學院開設專業(yè)有工程測量技術、礦山機電與智能裝備、煤礦智能開采技術、煤炭清潔利用技術、化工安全技術、安全技術與管理。
郴州職業(yè)技術學院開設專業(yè)有建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、工程造價、數控技術、模具設計與制造、工業(yè)機器人技術。
贛西科技職業(yè)學院開設專業(yè)有光伏發(fā)電技術與應用、光伏材料制備技術、建筑工程技術、數控技術、模具設計與制造、增材制造技術。
重慶輕工職業(yè)學院開設專業(yè)有機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、包裝策劃與設計、數字圖文信息技術、食品加工技術。