撫州幼兒師范高等?？茖W校開設(shè)專業(yè)有計算機應用技術(shù)、學前教育、小學教育、小學教育（英語、音樂和美術(shù)）、小學語文教育、小學英語教育。

撫州幼兒師范高等?？茖W校開設(shè)專業(yè)

撫州幼兒師范高等?？茖W校就業(yè)前景好的專業(yè)

暫無數(shù)據(jù)

撫州幼兒師范高等?？茖W校專業(yè)介紹

計算機應用技術(shù)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng) 與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能 力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務服務業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向各類企事業(yè)單位、政府部門，在市場調(diào)查分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫管理、大數(shù) 據(jù)處理等技術(shù)領(lǐng)域，從事數(shù)據(jù)的收集和整理、數(shù)據(jù)分析和運用、數(shù)據(jù)庫管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具有信息采集的需求分析與采集方案設(shè)計能力；

3．具有信息檢索、甄別、整理、去重、存儲、語義分析能力；

4．具有信息處理系統(tǒng)搭建、應用部署、運行管理及安全管理能力；

5．具有數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)處理與分析基本能力；

6．掌握數(shù)據(jù)庫基本理論，具備數(shù)據(jù)庫設(shè)計及應用系統(tǒng)開發(fā)能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大 數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行數(shù)據(jù)采集與分析、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理、大數(shù)據(jù)處理等實訓。 ’

在信息搜集、數(shù)據(jù)處理、分析與預測、數(shù)據(jù)庫管理相關(guān)企事業(yè)單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

計算機程序設(shè)計員（三級） 全國計算機等級考試三級(NCRE)數(shù)據(jù)庫技術(shù)證書

助理企業(yè)信息管理師（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

計算機應用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)應用 網(wǎng)站建設(shè)與管理軟件與信息服務

計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修

接續(xù)本科專業(yè)舉例

計算機科學與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程

學前教育

專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢

行業(yè)背景分析：教師是心靈的老師，教師職業(yè)神圣、高尚，由于國家放開二孩政策，幼兒人數(shù)會有一定幅度的增長，需要增加一定量的教師。

人才需求分析：撫州市無論是在公立幼兒園還是私立幼兒園，幼兒園教師嚴重缺乏，并且出現(xiàn)“老齡化”的趨勢，急需注入新鮮血液，教、科研水平也急待提高。尤其是在留守兒童居多的城鎮(zhèn)中，幼兒園更是為家長照顧小孩的避風港，所以經(jīng)常出現(xiàn)老師與兒童1:50的現(xiàn)象，或者更嚴重的情況。因此，培養(yǎng)幼兒園教師刻不容緩。

專業(yè)建設(shè)定位與目標

以學前教育人才市場需求為導向，以就業(yè)能力和職業(yè)能力發(fā)展為核心，以多層次、多渠道、高質(zhì)量培養(yǎng)應用型學前教育師資作為專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。

小學教育

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備小學教育專業(yè)知識和基本技能，較強實踐能力與創(chuàng)新能力，具備綜合教育素養(yǎng)與多學科教學能力的?？茖哟涡W教師。

二、培養(yǎng)要求

1．具有高尚的思想政治素質(zhì)和良好的教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童。具有獻身農(nóng)村和邊遠地區(qū)教育事業(yè)的使命感和責任感。

2.具有扎實、寬廣的科學文化知識和良好的科學文化素養(yǎng)。

3.具有較高的教育教學理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

4.具有先進的教育教學理念，具備進行初等教育科研的初步能力，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。

5.具有較強的教學組織能力和管理能力，能勝任班主任和少先隊輔導員工作。

6.具有較強的教學實踐反思能力、創(chuàng)新意識和工作創(chuàng)新能力。

7.具有正確的審美觀念和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，具有較強的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

8.具有健康的體魄、健全的人格和良好的心理素質(zhì)、個性品質(zhì)、衛(wèi)生習慣，具有良好的勞動觀念，掌握一定的勞動技能。