寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)有學(xué)前教育（音樂方向）（美術(shù)方向）、小學(xué)英語教育、小學(xué)教育、小學(xué)科學(xué)教育、美術(shù)教育、音樂教育。

寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校開設(shè)專業(yè)

寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校就業(yè)前景好的專業(yè)

寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校專業(yè)介紹

學(xué)前教育（音樂方向）（美術(shù)方向）

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專 業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強保育能力、活動設(shè)計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力， 善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師。 就業(yè)面向

本專業(yè)主要面向托幼機構(gòu)和其他學(xué)前教育機構(gòu)，以及社區(qū)幼教機構(gòu)、家庭教育咨詢機構(gòu)、 社會辦學(xué)機構(gòu)、兒童玩具開發(fā)機構(gòu)、兒童書籍出版機構(gòu)，從事教學(xué)與管理工作。

主要職業(yè)能力

1．具備基本的學(xué)前教育管理能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒，編制教學(xué)和游戲活動方 案，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境、組織實施各項教育教學(xué)及評價活動成效的技能；

2．具備初步的教學(xué)反思、教學(xué)研究和實際工作的能力：

3．具備理解幼兒、教育幼兒與發(fā)展自我的能力；

4．具備先進的教育思想，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德，熱愛兒童；

5．掌握從事幼教工作所必需的藝術(shù)技能，以及實施科學(xué)的保育和教育的技能；

6．掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前教育研究方法、幼 兒園活動設(shè)計與實施、學(xué)前兒童行為觀察與發(fā)展評價、學(xué)前兒童家長工作指導(dǎo)等專業(yè)知識。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、學(xué)前教育政策法規(guī)、學(xué)前教 育研究方法、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行幼兒教師口語、幼兒游戲與指導(dǎo)、歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與 幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒行為觀察與引導(dǎo)、幼兒園教育活動設(shè)計與實施、 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)、教學(xué)綜合能力等實訓(xùn)。

在幼兒園、托兒所、親子園、學(xué)前班等學(xué)前教育機構(gòu)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

幼兒園教師育嬰師（中級、高級）保育員（中級、高級）營養(yǎng)師（中級、高級）

銜接中職專業(yè)舉例 學(xué)前教育

接續(xù)本科專業(yè)舉例 學(xué)前教育

小學(xué)英語教育

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，初步掌握英語教 育學(xué)、心理學(xué)基本理論和實踐方法，具備扎實的英語語言基礎(chǔ)和跨文化交際能力，以及較強 的教學(xué)活動組織能力和教育教學(xué)研究能力，從事中小學(xué)英語教育工作的教師。 就業(yè)面向

主要面向小學(xué)、幼兒園、英語培訓(xùn)機構(gòu)，在教師和管理崗位群，從事英語教學(xué)及相關(guān)管 理、咨詢等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備良好的溝通能力和解決問題的能力；

2．具備學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代信息技術(shù)理論知識開展信息化教學(xué)的能力：

3．具備獨立進行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的能力，對學(xué)生進行有效評價：

4．掌握少兒英語教學(xué)規(guī)律，運用教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等基本理論管理和引導(dǎo)學(xué)生：

5．掌握基本的教科研方法，具備初步進行教育教學(xué)研究的能力；

6．熟悉教育方針政策和法律法規(guī)，具備良好的語音面貌和較強的英語聽、說、讀、寫、 譯能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

英語語音、綜合英語、英語聽說、小學(xué)和幼兒園英語教學(xué)與教研、英語教師職業(yè)技能、 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、班級管理、家庭教育與家長指導(dǎo)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行英語的聽、說、讀、寫、譯等實訓(xùn)。

在幼兒園、小學(xué)、初中、英語培訓(xùn)機構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例

商務(wù)英語旅游外語

接續(xù)本科專業(yè)舉例

小學(xué)教育英語

小學(xué)教育

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握小學(xué)素質(zhì)教 育的基礎(chǔ)理論知識和技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，具備小學(xué)教育教學(xué)能力和教學(xué)研 究能力，從事小學(xué)教育工作的教師。 就業(yè)面向

主要面向各類小學(xué)、小學(xué)生課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)機構(gòu)，在教師和管理崗位群，從事小學(xué)語文、 數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，以及基礎(chǔ)教育管理、基礎(chǔ)教育研究、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)等工作。

主要職業(yè)能力 1．具備愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的能力； 2．具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力； 3．具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力； 4．具備編制與實施小學(xué)教育教學(xué)方案以及課程開發(fā)的初步能力； 5．具備小學(xué)班級和課堂管理的能力； 6．具備促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本能力； 7．掌握從事兒童教育與管理的基本技能； 8．掌握教育心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導(dǎo)、小學(xué)教學(xué)技 能法等學(xué)科知識并能夠熟練應(yīng)用。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、中外教育簡史、教育政策與法規(guī)、比較教 育、班級管理、教育研究方法、基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)教育等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行教師口語、漢字書法、課件設(shè)計與制作、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué) 課程與教學(xué)論、小學(xué)英語課程與教學(xué)論、小學(xué)德育論、科學(xué)教育概論、微格教學(xué)等實訓(xùn)。

在各類小學(xué)及小學(xué)生課外輔導(dǎo)、培訓(xùn)機構(gòu)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例 無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

小學(xué)教育