2023年高考臨近，考生很在意最低分能進(jìn)心儀的學(xué)校，以下是小編整理的關(guān)于內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)內(nèi)容，供考生參考。

一、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年考多少分

1個、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年山西文科最低錄取分?jǐn)?shù)線289分，對應(yīng)的錄取位置是51911;

2個、2022年陜西理科內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線268分，對應(yīng)錄取號為156554;

3個、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年廣西理科最低錄取分?jǐn)?shù)線262分，對應(yīng)錄取號為199048;

4個、2022年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏文科最低錄取分?jǐn)?shù)線242分，對應(yīng)錄取位置為22626;

5個、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年新疆文科最低錄取分?jǐn)?shù)線181分，相應(yīng)的錄取等級是——;

二、2021年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為281分，對應(yīng)的錄取位次為71692;

2、2021年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為273分，對應(yīng)的錄取位次為160422;

3、2021年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為237分，對應(yīng)的錄取位次為204316;

4、2021年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為231分，對應(yīng)的錄取位次為-;

5、2021年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為112216;

三、2020年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為357分，對應(yīng)的錄取位次為60496;

2、2020年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(職業(yè)本科其它)在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為313分，對應(yīng)的錄取位次為61199;

3、2020年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為234分，對應(yīng)的錄取位次為211256;

4、2020年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為186分，對應(yīng)的錄取位次為38983;

5、2020年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為351199;

二、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、經(jīng)教育部備案的公立全日制普通高等學(xué)校，前身為創(chuàng)建于1952年的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校和內(nèi)蒙古水利學(xué)校。學(xué)院是全國優(yōu)秀骨干高職院校，國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，國家首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，國家重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，國家職業(yè)院校校長實(shí)訓(xùn)基地，國家職業(yè)教育“雙師型”師資培訓(xùn)基地，國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊項目建設(shè)單位。學(xué)院是第六屆全國高職院校校長聯(lián)席會議主席團(tuán)成員單位，教育部高職院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會委員單位。2019年，學(xué)院成功入選全國56所“*高水平職業(yè)學(xué)校與專業(yè)建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位，順利通過2022年國家“雙高計劃”中期績效考核。

學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特高職園區(qū)，新校區(qū)占地837畝，建筑面積29.17萬平方米，學(xué)校規(guī)模 10,000人。學(xué)院擁有一支專精結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，其中副高級以上職稱210人，碩士及以上學(xué)歷282人，自治區(qū)“教學(xué)名師”13人、《教學(xué)新秀》12人、15支自治區(qū)“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”，雙師型教師比例達(dá)80%以上。

學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程、經(jīng)濟(jì)與管理工程系下設(shè)7個教學(xué)系，開設(shè)52個專業(yè)，擁有電力系統(tǒng)自動化技術(shù)與機(jī)械制造及其自動化（智能制造）、熱電工程技術(shù)兩個國家“雙高計劃”高層次專業(yè)群、水利水電建設(shè)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)、汽車電子、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理等6個重點(diǎn)專業(yè)群，建設(shè)以兩個國家高水平專業(yè)群為龍頭，活力、水利、信息化與其他專業(yè)（群）協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。

學(xué)院具有扎實(shí)的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)，中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個，5個教學(xué)與生產(chǎn)雙重功能的“廠中校”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，10個校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，181次模擬、模擬實(shí)訓(xùn)室，310個校外實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備18899臺（套），總值 3.94億。學(xué)院擁有國家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，是全國最早實(shí)行畢業(yè)生雙證制的高職院校之一，也是全國首批推進(jìn)職業(yè)資格證書制度全國試點(diǎn)工作的100所高職院校之一。2019年，學(xué)院獲批教育部首批1+X證書制度試點(diǎn)院校，目前有17個證書評估站點(diǎn)。

學(xué)院于2009年成立校企合作發(fā)展理事會，2013年成立“內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)”，充分發(fā)揮“政、好的、企業(yè)、各校優(yōu)勢，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，集團(tuán)辦學(xué)集聚效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)，2020年機(jī)電職教集團(tuán)成功入選國家首批示范職教集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。學(xué)院持續(xù)推進(jìn)蒙古東部、蒙西、蒙中產(chǎn)教融合基地建設(shè)，打造“政府主導(dǎo)、校企主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、多學(xué)科落地的校企合作生態(tài)圈，積極探索機(jī)電職教集團(tuán)實(shí)體經(jīng)營，烏海市、霍林郭勒市等6個地方開展“政、園、商、企、?！鄙疃群献?，與16家企業(yè)共建“高鋁資源學(xué)院”、《華書學(xué)院》、“丹尼學(xué)院”、“立豐學(xué)院”等特色行業(yè)院校，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、專業(yè)施工、課程改革、“雙師型”師資隊伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著，形成“雙主體”教育模式，畢業(yè)生綜合競爭力不斷增強(qiáng)。校企共建智能制造應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高端、聰明的、為綠色轉(zhuǎn)型升級提供技術(shù)支撐，成為教育部首批工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育立項項目；建立技能大師工作室，搭建高技能人才交流平臺，開展技術(shù)交流、技術(shù)服務(wù)等，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化；校企合作共建中國焊接協(xié)會機(jī)器人焊接實(shí)訓(xùn)基地，開展技術(shù)研究和咨詢、技能培訓(xùn)和認(rèn)證，被認(rèn)定為國家“雙師型”教師培訓(xùn)基地。學(xué)院與集團(tuán)內(nèi)24所中等職業(yè)學(xué)校合作，實(shí)施中高職銜接“3+3”人才培養(yǎng)模式，搭建人才培養(yǎng)立交橋，促進(jìn)自治區(qū)中高職教育有效銜接。2020年，學(xué)院牽頭成立了自治區(qū)首家具有獨(dú)立法人資格的校企合作促進(jìn)會，探索職教集團(tuán)實(shí)體運(yùn)營模式，深化校企合作、產(chǎn)教融合搭建強(qiáng)大支撐平臺。