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長春中醫(yī)藥大學(xué)開設(shè)專業(yè)有哪些及介紹 什么專業(yè)就業(yè)前景好

吳雨欣2022-02-07 08:36:58

長春中醫(yī)藥大學(xué)開設(shè)專業(yè)有英語、日語、醫(yī)學(xué)信息工程、制藥工程、生物制藥、臨床醫(yī)學(xué),其中國家特色專業(yè)有中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

長春中醫(yī)藥大學(xué)開設(shè)專業(yè)有哪些及介紹 什么專業(yè)就業(yè)前景好

長春中醫(yī)藥大學(xué)開設(shè)專業(yè)

類別專業(yè)名稱
外國語言文學(xué)類(本)英語 日語
電子信息類(本)醫(yī)學(xué)信息工程
化工與制藥類(本)制藥工程
生物工程類(本)生物制藥
臨床醫(yī)學(xué)類(本)臨床醫(yī)學(xué)
中醫(yī)學(xué)類(本)針灸推拿學(xué) 中醫(yī)學(xué) 中醫(yī)骨傷科學(xué) 中醫(yī)兒科學(xué) 中醫(yī)康復(fù)學(xué)
中西醫(yī)結(jié)合類(本)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)
藥學(xué)類(本)藥學(xué) 藥事管理 藥物制劑
中藥學(xué)類(本)中藥學(xué) 中藥資源與開發(fā) 中藥制藥
醫(yī)學(xué)技術(shù)類(本)康復(fù)治療學(xué)
護(hù)理學(xué)類(本)護(hù)理學(xué)
工商管理類(本)市場營銷
公共管理類(本)公共事業(yè)管理 健康服務(wù)與管理
藥品與醫(yī)療器械類(專)藥物制劑技術(shù) 藥品生產(chǎn)技術(shù) 藥品經(jīng)營與管理
護(hù)理類(專)護(hù)理 助產(chǎn)
中醫(yī)藥類(專)針灸推拿 中藥學(xué) 中醫(yī)康復(fù)技術(shù)
康復(fù)治療類(專)康復(fù)治療技術(shù)

長春中醫(yī)藥大學(xué)就業(yè)前景好的專業(yè)

排名專業(yè)名稱
1康復(fù)治療學(xué)
2針灸推拿學(xué)
3中醫(yī)學(xué)
4中藥學(xué)
5護(hù)理學(xué)
6中藥制藥

長春中醫(yī)藥大學(xué)專業(yè)介紹

中藥學(xué)

中藥學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、吉林省首批品牌專業(yè),中藥學(xué)“兩段雙向型”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),其實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2011年被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),本專業(yè)的主要專業(yè)課程均為省級精品課程或優(yōu)秀課程。中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2007年被評為吉林省省屬高校首批實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2009年被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。改革后期實(shí)踐教學(xué),將畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合,拓寬了就業(yè)渠道,連續(xù)5年學(xué)生供不應(yīng)求。

中藥學(xué)科創(chuàng)建于1958年,具有一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予權(quán),已經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦備案下設(shè)中藥資源學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥分析學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥生物技術(shù)和臨床中藥學(xué)9個(gè)二級學(xué)科學(xué)位點(diǎn),中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)包括中藥制藥技術(shù)、中藥分析與檢驗(yàn)、臨床中藥學(xué)、藥事與企業(yè)管理4個(gè)方向領(lǐng)域。中藥學(xué)科為吉林省重中之重學(xué)科、博士后科研流動站。本學(xué)科以中藥物質(zhì)基礎(chǔ)、藥理藥性的基本理論及其應(yīng)用與資源開發(fā)研究為總方向,以長白山豐富的中藥資源和吉林省道地藥材研究為重點(diǎn),以振興吉林省地方經(jīng)濟(jì)和北藥基地建設(shè)的技術(shù)需求、創(chuàng)新為目標(biāo),以危害人類生命及健康的重大疾病有效治療藥物研究為突破口,將基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究緊密結(jié)合在一起,構(gòu)建國家和地區(qū)各類重點(diǎn)研究室、實(shí)驗(yàn)室等科研平臺21個(gè)。

針灸推拿學(xué)

針灸推拿學(xué)專業(yè)是我校優(yōu)勢和重點(diǎn)專業(yè),國家中醫(yī)藥管理局特色專業(yè),吉林省品牌專業(yè),國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科和省級重點(diǎn)學(xué)科,于1987年開始招收本科生,建設(shè)有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動站。針灸推拿學(xué)專業(yè)擁有國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科(針灸學(xué)科、推拿學(xué)科)2個(gè),國家級特色專業(yè)1個(gè),吉林省教育廳重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),省級示范教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心1個(gè),省級品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè),吉林省中醫(yī)藥管理局二級實(shí)驗(yàn)室1個(gè),重點(diǎn)研究室1個(gè),研究室1個(gè),省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè),國家級精品課程1門,省級精品課程2門,省級優(yōu)秀課程3門。

在學(xué)生培養(yǎng)過程中,以加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)為特色。針對學(xué)生開展專業(yè)綜合能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。其中專業(yè)綜合能力培養(yǎng)包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、科學(xué)創(chuàng)新活動、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等內(nèi)容。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)包括學(xué)科競賽、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等內(nèi)容。建立健全強(qiáng)化學(xué)生動手能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系,課程中體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的重要性,統(tǒng)籌規(guī)劃處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,做到課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

近幾年來,隨著國內(nèi)外中醫(yī)藥形勢的發(fā)展,針灸推拿學(xué)專業(yè)發(fā)展勢頭突飛猛進(jìn),學(xué)校對外合作交流不斷加強(qiáng),培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生,在國內(nèi)外各個(gè)崗位發(fā)揮著重要的作用,聲譽(yù)良好,為我校贏得了榮譽(yù),為祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的傳播和發(fā)揚(yáng)做出了貢獻(xiàn)!

護(hù)理學(xué)

護(hù)理學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1983年,2000年學(xué)校成立護(hù)理系并開始護(hù)理學(xué)本科人才的培養(yǎng),2005年護(hù)理學(xué)科獲碩士學(xué)位授予權(quán),2014年獲護(hù)理學(xué)專業(yè)碩士授予權(quán)。2011年獲批為“國家第六批高等學(xué)校特色專業(yè)示范點(diǎn)”,同年被評為“吉林省特色專業(yè)”。2015年被評為吉林省第二批品牌專業(yè)。2016年護(hù)理學(xué)專業(yè)被吉林省確定為“專業(yè)轉(zhuǎn)型”試點(diǎn)專業(yè)。2012年中醫(yī)護(hù)理學(xué)被評為國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。目前護(hù)理學(xué)院擁有吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè),省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級實(shí)驗(yàn)室1個(gè),廳局級研究室1個(gè),省級精品課程3門,省級優(yōu)秀課程2門。

學(xué)院按照“夯實(shí)西醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ),突出中醫(yī)護(hù)理特色,強(qiáng)化人文護(hù)理理念”的辦學(xué)目標(biāo),根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

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