上海健康醫(yī)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、臨床工程技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、藥學(xué)。

上海健康醫(yī)學(xué)院開設(shè)專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
計(jì)算機(jī)類(本)	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
生物醫(yī)學(xué)工程類(本)	生物醫(yī)學(xué)工程 臨床工程技術(shù)
臨床醫(yī)學(xué)類(本)	臨床醫(yī)學(xué)
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(本)	食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)
藥學(xué)類(本)	藥學(xué)
醫(yī)學(xué)技術(shù)類(本)	康復(fù)物理治療 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 智能影像工程
護(hù)理學(xué)類(本)	護(hù)理學(xué)
公共管理類(本)	健康服務(wù)與管理 醫(yī)療產(chǎn)品管理 公共事業(yè)管理
藥品與醫(yī)療器械類(專)	康復(fù)工程技術(shù) 醫(yī)療器械維護(hù)與管理（臨床工程技術(shù)、中日合作方向） 智能醫(yī)療裝備技術(shù)
臨床醫(yī)學(xué)類(專)	臨床醫(yī)學(xué)（鄉(xiāng)村醫(yī)生方向） 臨床醫(yī)學(xué)（院前急救方向）
護(hù)理類(專)	護(hù)理（中美合作） 護(hù)理 助產(chǎn)
藥學(xué)類(專)	藥學(xué)
中醫(yī)藥類(專)	中藥學(xué)
醫(yī)學(xué)技術(shù)類(專)	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（口腔工藝方向） 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
健康管理與促進(jìn)類(專)	醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)
眼視光類(專)	眼視光技術(shù)

上海健康醫(yī)學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)
2	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
3	護(hù)理類
4	護(hù)理
5	臨床醫(yī)學(xué)
6	眼視光技術(shù)
7	醫(yī)用電子儀器與維護(hù)
8	檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用
9	放射治療技術(shù)

上海健康醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，本世紀(jì)招生和就業(yè)最火爆的專業(yè)，沒有之一！與其它任何學(xué)科無(wú)縫對(duì)接，與任何行業(yè)領(lǐng)域無(wú)縫對(duì)接。哈佛大學(xué)商業(yè)綜述月刊曾載文預(yù)測(cè)“數(shù)據(jù)科學(xué)家將是 21世紀(jì)最性感的職業(yè)”，這一預(yù)測(cè)充分反映了未來(lái)全世界對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)人才的需求。
我們的特色，聚焦醫(yī)療大健康領(lǐng)域，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析、挖掘人才，研究人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)，輔助臨床智能決策，實(shí)現(xiàn)智慧醫(yī)療。
想知道我們的專業(yè)嗎？
“
培養(yǎng)滿足醫(yī)療及大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，勝任醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)療信息行業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位，從事大數(shù)據(jù)分析、處理和開發(fā)，管理與維護(hù)等各方面工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。注重學(xué)生德智體美全面發(fā)展，良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)本專業(yè)的培養(yǎng)，學(xué)生將掌握數(shù)據(jù)科學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)的基本理論和知識(shí)技能，并具備應(yīng)用大數(shù)據(jù)采集、處理、分析與挖掘等相關(guān)的核心技能用于解決醫(yī)療健康領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力，成為具備多學(xué)科交叉知識(shí)，多元化、創(chuàng)新型的新工科人才。
學(xué)制為4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
”
畢業(yè)了去哪呢？
“
大數(shù)據(jù)被譽(yù)為“21世紀(jì)的新石油”，是國(guó)家戰(zhàn)略性資產(chǎn)，國(guó)內(nèi)大數(shù)據(jù)人才稀缺。經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習(xí)，我們可勝任數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)管理等工作，也可進(jìn)行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)建模、統(tǒng)計(jì)分析、精準(zhǔn)預(yù)測(cè)、可視化等工作，我們可就職于包括但不局限于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)療信息行業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位，主要?jiǎng)偃危?/br> 要成為醫(yī)療及大健康領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)專業(yè)人員，我們需要學(xué)習(xí)以下課程：
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)課程體系
我們的引路人是誰(shuí)？
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)由31名教師組成，其中教授4人、副教授11人、博士15人，碩士研究生導(dǎo)師2人、上海市教學(xué)名師2人，全國(guó)萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師2人。近3年，共承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)各類科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，有2019年獲批的國(guó)家最高級(jí)別科研資助課題——科技部國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“智能機(jī)器人”重點(diǎn)專項(xiàng)，該項(xiàng)目是我校首次獲批的科技部課題，2018年獲批的國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金1項(xiàng)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目5項(xiàng)。企業(yè)橫向課題20余項(xiàng)，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，授權(quán)發(fā)明專利10余項(xiàng)，出版教材5本等。
此外，我們還聘請(qǐng)了大量行業(yè)專家作為兼職教師，包括健康大數(shù)據(jù)公司的技術(shù)專家、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的健康信息分析與應(yīng)用的專家、政府健康信息管理部門的政府人員等。
隨著大數(shù)據(jù)及人工智能的迅猛發(fā)展，在未來(lái)，機(jī)器人可能輔助或替代醫(yī)生的部分工作，我們積極致力于醫(yī)療機(jī)器人的研究。自2009年以來(lái)，知識(shí)豐厚、技術(shù)過(guò)硬的老師們帶領(lǐng)學(xué)生參加中國(guó)機(jī)器人大賽，特別是大數(shù)據(jù)技術(shù)在智能醫(yī)療機(jī)器人中的應(yīng)用，屢次榮獲一等獎(jiǎng)，累計(jì)達(dá)到29項(xiàng). . . . . . 未來(lái)也期待場(chǎng)賽上見到你的身影！
扎實(shí)的知識(shí)和良好的技能在哪培養(yǎng)？
我們擁有人工智能與醫(yī)療大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、云計(jì)算與醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程醫(yī)療與健康數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)室、智能醫(yī)療機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)技LIS檢驗(yàn)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等10多個(gè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
除校內(nèi)實(shí)踐中心，我們還與瑞金醫(yī)院、中山醫(yī)院、華山醫(yī)院、新華醫(yī)院、周浦醫(yī)院等30多家醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心共同建立了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地，與行業(yè)內(nèi)健康信息知名企業(yè)如衛(wèi)寧健康集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)信息公司、創(chuàng)業(yè)軟件股份公司、柯林布瑞、醫(yī)渡云、銳捷網(wǎng)絡(luò)公司等建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。我們的畢業(yè)生也廣泛的遍布于各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)及大健康信息產(chǎn)業(yè)公司。
國(guó)際化辦學(xué)是學(xué)院一直以來(lái)的特色，我們與眾多國(guó)外知名大學(xué)合作培養(yǎng)未來(lái)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才，包括英國(guó)巴斯大學(xué)、巴斯斯帕大學(xué)、赫德福特大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)、愛爾蘭格里菲斯學(xué)院、加拿大飛沙河谷大學(xué)等。未來(lái)我們將不斷深化和拓展合作方式與內(nèi)容，包括學(xué)生短期研修、交換生、學(xué)生教師雙向交流，本科生聯(lián)合培養(yǎng)等，逐步提升本專業(yè)國(guó)際影響力的同時(shí)，使我們的學(xué)生無(wú)縫對(duì)接式地接受國(guó)外知名大學(xué)的教育。
我們的特色：培養(yǎng)醫(yī)工結(jié)合，既全面懂得醫(yī)療健康領(lǐng)域知識(shí)，又深入掌握數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)技能，并具備很強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)“新工科”人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，服務(wù)健康中國(guó)。
我們的目標(biāo)：建成學(xué)校特色專業(yè)，建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流專業(yè)！

生物醫(yī)學(xué)工程

“生醫(yī)”是什么？
學(xué)習(xí)“生醫(yī)”以后可以從事什么職業(yè)？
……
別樣的“生醫(yī)”，你了解嘛？
我是小E（生物醫(yī)學(xué)工程是學(xué)名哦）。我代表生醫(yī)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給大家介紹一下我們專業(yè)～大家不要太感動(dòng)哈，這都是樸實(shí)無(wú)華的小E應(yīng)該做的～
首先介紹一下小E為之自豪的“生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)”概況
1.你知道生物醫(yī)學(xué)工程嘛？
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)最顯著的特點(diǎn)是：
培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，受到扎實(shí)的特色專業(yè)理論和實(shí)踐能力訓(xùn)練，具備國(guó)際先進(jìn)醫(yī)療器械所涉及的機(jī)械和電子技術(shù)基礎(chǔ)，以及為醫(yī)學(xué)應(yīng)用服務(wù)的能力，能從事醫(yī)療器械設(shè)計(jì)制造、應(yīng)用開發(fā)并可擴(kuò)展到生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)領(lǐng)域的醫(yī)工結(jié)合的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。
2.我們的專業(yè)
學(xué)生具備醫(yī)學(xué)、電子、信息、機(jī)電技術(shù)有關(guān)的較為寬廣的理論知識(shí)，接受現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和典型醫(yī)療器械應(yīng)用的訓(xùn)練，主要面向各級(jí)各類醫(yī)療、科研、生產(chǎn)、監(jiān)管單位等生物醫(yī)學(xué)工程相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)應(yīng)用、輔助設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)工作，也可以面向臨床實(shí)現(xiàn)醫(yī)療安全管理，幫助和促進(jìn)患者的治療護(hù)理。
接著小E要介紹大家關(guān)心的問(wèn)題
3.知道你們學(xué)什么嘛？
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)知識(shí)和課程體系構(gòu)成要素如下：
學(xué)科方向涵蓋生物醫(yī)學(xué)信息采集及處理、生物力學(xué)及應(yīng)用、醫(yī)療機(jī)器人3大方向。
生物醫(yī)學(xué)信息采集及處理聚焦實(shí)用型人體信息智能辨識(shí)及調(diào)控技術(shù)的研究?jī)?nèi)容，致力于集成化、數(shù)字化和智能化的穿戴式醫(yī)療器械的研發(fā)。
生物力學(xué)及應(yīng)用重點(diǎn)圍繞血液動(dòng)力學(xué)、推拿生物力學(xué)、呼吸力學(xué)等方面開展臨床生物力學(xué)應(yīng)用研究。
醫(yī)療機(jī)器人涉及醫(yī)用機(jī)器人傳感技術(shù)、醫(yī)用機(jī)器人圖形處理技術(shù)、醫(yī)療機(jī)器人人工智能、健康大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等方面的研究。
4.還為你們準(zhǔn)備了這些
教學(xué)特色一：醫(yī)用導(dǎo)向型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)
本著“助醫(yī)學(xué)服務(wù)水平提高”的發(fā)展理念，遵循“理工科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合，應(yīng)用研究與醫(yī)學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合”的策略，以醫(yī)療器械開發(fā)過(guò)程為主線，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。
教學(xué)特色二：醫(yī)工結(jié)合背景下基于問(wèn)題導(dǎo)向的課程學(xué)習(xí)
以醫(yī)療器械在臨床應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題或需求為導(dǎo)向，在引導(dǎo)學(xué)生分析并用工程技術(shù)解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生能夠有效地獲取相應(yīng)的知識(shí)。
教學(xué)特色三：合作性探究學(xué)習(xí)與過(guò)程性評(píng)價(jià)的結(jié)合
基于具體的臨床應(yīng)用問(wèn)題或項(xiàng)目，以小組為單位解決相關(guān)問(wèn)題或完成相應(yīng)項(xiàng)目，使學(xué)生通過(guò)合作性探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)特色四：醫(yī)療器械創(chuàng)新能力培養(yǎng)
以培養(yǎng)卓越醫(yī)療器械工程應(yīng)用型人才為宗旨，通過(guò)醫(yī)療器械創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、科技競(jìng)賽、優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，形成個(gè)性培養(yǎng)。創(chuàng)造教學(xué)與科研，教學(xué)與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)術(shù)氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。
學(xué)生獲獎(jiǎng)列表
5.拓展的視野
除了豐富的校園生活，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)還特別重視國(guó)際化辦學(xué)，為拓展同學(xué)們的國(guó)際視野，提供了澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)（RMIT）、德國(guó)富特旺根應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（HFU）的海外研修等機(jī)會(huì)。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還有機(jī)會(huì)參加各類志愿者服務(wù)，包括科普展館以及各類醫(yī)療器械展會(huì)，以實(shí)踐視角了解專業(yè)知識(shí)。
大家最關(guān)心的問(wèn)題來(lái)啦（敲黑板）
6.課程相關(guān)指數(shù)
課程量：★★★★
課程難度：★★★★（老師可以給大家開小灶的）
老師顏值：★★★★★★
7.今后的前景
可以讀研究生繼續(xù)深造：適合考取相關(guān)學(xué)校“生物醫(yī)學(xué)工程”及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。我?！吧镝t(yī)學(xué)工程”專業(yè)與上海理工大學(xué)建有共享碩士點(diǎn)，亦可報(bào)考復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海大學(xué)等相關(guān)專業(yè)。2019年本專業(yè)學(xué)生考取國(guó)內(nèi)碩士研究生3名（華東師范大學(xué)1名、上海理工大學(xué)2名）、國(guó)外研究生3名（瑞典皇家理工大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)和日本東京大學(xué)各1名）。
小E透露一下：我校的碩士點(diǎn)正在申報(bào)中，好期待?。?/br> 可以出國(guó)、境外交流：可以前往美國(guó)、澳大利亞、加拿大等國(guó)際知名大學(xué)。
還可以進(jìn)入國(guó)家醫(yī)療器械司及各級(jí)醫(yī)療器械檢測(cè)所。各級(jí)醫(yī)院的醫(yī)學(xué)工程處、設(shè)備處、信息中心以及醫(yī)學(xué)影像科也是畢業(yè)生非常愿意去的地方。到各大跨國(guó)以及國(guó)內(nèi)醫(yī)療器械企業(yè)，比如GE、SIEMENS、PHILIPS、MEDTRONIC、MAQUET、邁瑞、魚躍等也是非常不錯(cuò)的選擇。另外，就是各類醫(yī)療器械代理公司。
就業(yè)地區(qū)：就業(yè)地區(qū)主要分布在京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。
不知小E介紹的是否全面，如果想進(jìn)一步了解“生物醫(yī)學(xué)工程”。就快快來(lái)上海健康醫(yī)學(xué)院找小E我吧！

臨床工程技術(shù)

1.培養(yǎng)目標(biāo)
臨床工程師崗位
本專業(yè)培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和工學(xué)等方面知識(shí)，具有發(fā)現(xiàn)和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，能在醫(yī)院臨床工程技術(shù)崗位從事醫(yī)療設(shè)備的臨床應(yīng)用、功能開發(fā)、技術(shù)管理、技術(shù)維護(hù)和技術(shù)培訓(xùn)等工作的應(yīng)用型人才，也可在醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療設(shè)備的售后技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)等工作，確保醫(yī)療儀器設(shè)備在臨床使用過(guò)程中的安全性和有效性。
2.就業(yè)方向
（一）各級(jí)各類醫(yī)院的臨床工程技術(shù)崗位擔(dān)任臨床工程師。
具體崗位分布在醫(yī)院的血液凈化中心、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)室和臨床工程技術(shù)部門等，從事相關(guān)醫(yī)療設(shè)備如血液凈化機(jī)器、血液體外循環(huán)設(shè)備（人工心肺機(jī)等）、呼吸機(jī)（人工通氣設(shè)備）、除顫器、注射泵等設(shè)備的臨床應(yīng)用、功能開發(fā)、技術(shù)管理、技術(shù)維護(hù)和技術(shù)培訓(xùn)等崗位工作。
（二）各級(jí)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療設(shè)備的售后技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)等工作。
迄今為止，已經(jīng)培養(yǎng)了1400多名臨床工程技術(shù)人才。我們培養(yǎng)的學(xué)生，不僅能立足國(guó)內(nèi)，更能走出國(guó)門，實(shí)現(xiàn)海外就業(yè)。目前已有80多名畢業(yè)生通過(guò)日本臨床工程師國(guó)家考試，在日本的各大醫(yī)院臨床工程第一線擔(dān)任臨床工程師。
3.教學(xué)特色
學(xué)生在校期間，圍繞國(guó)際化臨床工程技術(shù)人才的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涉及人文科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)、臨床工學(xué)、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)、課題研究（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）和國(guó)際交流與合作。
4.專業(yè)特色及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
（一）國(guó)內(nèi)唯一獲得教育部審批通過(guò)，醫(yī)工結(jié)合高素質(zhì)臨床工程技術(shù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。經(jīng)過(guò)多年人才培養(yǎng)的探索和積累，在實(shí)踐過(guò)程中成功地獨(dú)創(chuàng)了人才培養(yǎng)的道路，填補(bǔ)了該領(lǐng)域人才培養(yǎng)的空白。
（二）國(guó)際化視野下培養(yǎng)臨床工程技術(shù)人才，具有廣泛的國(guó)際合作關(guān)系，為教師和學(xué)生提供了良好的海外訪學(xué)和交流的機(jī)會(huì)。
（三）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地完善，建立了上海健康醫(yī)學(xué)院-尼普洛血液透析技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和上海健康醫(yī)學(xué)院-史塞克手術(shù)急救工程中心。與上海市多家三甲醫(yī)院和大型醫(yī)療器械公司建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。
完善的教學(xué)設(shè)施，與企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生校內(nèi)的模擬情景實(shí)訓(xùn)。上海健康醫(yī)學(xué)院-尼普洛公司共建-血液透析工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。
冬季 分割線 森林
（四）臨床工程技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)合理，榮獲上海市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和上海市教育先鋒號(hào)，“國(guó)際化臨床工程技術(shù)職業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”曾獲得過(guò)上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
（五）強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。團(tuán)隊(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，屢次獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校獲得榮譽(yù)。