在新高考背景下，越來越多的學生開始關注選科問題。其中最熱門的討論就是為什么新高考的石笛生被稱為死亡之組？新高考歷史科目選擇還有出路嗎？本文將為大家分析一下這種組合的難點，并介紹歷史、地理、我可以申請生物學組合中的哪些專業(yè)。

其實，出現這樣的言論，主要原因還是因為歷史、地理、像生物學這樣的學科組合在學科方面并不是很相關，而且這三科整體學習壓力都比較大。

1、主題相關性低

歷史、地理、生物學三個學科之間的相關性不高。和物理、自然科學科目，例如化學或政治學、與歷史學和其他社會科學學科相比，這種組合缺乏明顯的學科連貫性和互補性。這使得學生在學習過程中難以形成有效的知識聯系，學習難度增加。

2、課間學習壓力很大

對于一些學生來說，同時了解歷史、地理和生物需要很大的學習壓力。三個學科的知識體系需要大量的時間和精力來理解和記憶，這可能會讓一些學生感到不知所措。

但凡事都有兩面，雖然歷史、地理、這種生物體的組合有一定的局限性，但這并不意味著這種組合是一個“糟糕”的選擇，為了歷史、適合對地理和生物有濃厚興趣的學生，這樣的組合更能展現出他們的綜合素質。同時，士、笛、笙組合在可報考的專業(yè)中還是有一定的覆蓋率的，適合大多數文科專業(yè)

雖然“時笛生”組合存在一定的學習難度和競爭壓力，但還是有一定的專業(yè)選擇空間的，以下是一些比較熱門的專業(yè)類別：

教育專業(yè)：學前教育等此類專業(yè)、基礎教育等，主要培養(yǎng)教育領域的專業(yè)人才，包括教育理論、教學法、教育心理學等方面知識。

地理科學專業(yè)：該類別下的專業(yè)，例如地理科學、地理信息科學等，主要培養(yǎng)地理科學領域的專業(yè)人才，包括地理理論、地理信息系統知識等。

建筑專業(yè)：該類別下的專業(yè)，例如建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃等，主要培養(yǎng)建筑領域專業(yè)人才，包括建筑設計、城市規(guī)劃、施工技術知識等。

除了上述熱門專業(yè)，歷史、地理和生物組合也可以選擇生物工程、醫(yī)學（基礎醫(yī)學、預防）、環(huán)境生態(tài)學等專業(yè)。

一般來說，雖然“時笛生”組合存在一定的學習難度和競爭壓力，但它也有自己的專業(yè)選擇。選擇專業(yè)時，學生應根據自己的興趣和能力制定合理的計劃，實現個人與職業(yè)的最佳匹配。