理科女生最熱門的十大專業(yè)是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、廣播電視專業(yè)、旅游管理專業(yè)、金融專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、新聞專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。這些專業(yè)很適合學(xué)理科的女生。

一、學(xué)理科的女生熱門什么專業(yè)

1、會(huì)計(jì)專業(yè)

學(xué)習(xí)課程包括管理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、金融會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等。對(duì)學(xué)理科的女生更有利，學(xué)習(xí)內(nèi)容也偏向科學(xué)。畢業(yè)后，候選人可以在各個(gè)公司工作、事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作。

2、新聞專業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及新聞學(xué)入門、中外新聞史、中外文學(xué)史、世界文化史、大眾傳播、新聞法律法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞攝影、新聞管理等。畢業(yè)后，女孩可以進(jìn)入教育行業(yè)或廣告行業(yè)工作、報(bào)社、廣播電臺(tái)及其他企事業(yè)單位工作。

二、理工科女生熱門專業(yè) 有利于就業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

程序員不應(yīng)該只是雄性猿猴，許多理科女孩不喜歡編程，但未來(lái)一定是互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的世界。所以理科專業(yè)的女生都學(xué)電腦，也會(huì)有非常廣闊的未來(lái)。而且薪資福利明顯高于其他領(lǐng)域。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

許多理科女生想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，但恐怕太難了，那么數(shù)字媒體技術(shù)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。第一的，這是一項(xiàng)“技術(shù)”，那么就業(yè)肯定是沒有問題的。第二，也是“技能雙修”的熱門專業(yè)，所以不會(huì)像計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)那樣、軟件工程太無(wú)聊了，是比較適合理科女生的專業(yè)。

三、適合理科女生的專業(yè)

適合理科女生的服務(wù)型專業(yè)

社會(huì)工作、國(guó)際事務(wù)、教育、早期兒童教育、幼兒教育、職業(yè)技術(shù)教育、儀器、能源與電力、電氣信息（工程）、水利、測(cè)繪、運(yùn)輸、海洋工程（工程）、航天、武器、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)療的、防雷保護(hù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、藥品、護(hù)理、人力資源管理、旅游管理、酒店管理、公共行政、護(hù)理、助產(chǎn)士等。

理科女生的藝術(shù)專業(yè)

農(nóng)業(yè)教育（職業(yè)技術(shù)教育）、園藝教育（職業(yè)教育）、食品技術(shù)（職業(yè)教育） 紡織技術(shù)（職業(yè)教育）、染整技術(shù)（職業(yè)教育）、化工技術(shù)（職業(yè)教育）、時(shí)裝設(shè)計(jì)與工藝教育、裝飾設(shè)計(jì)與工藝教育、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈、編舞、戲劇、戲劇影視文學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、商業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、花園、園藝、城市規(guī)劃等。

適合理科女生的管理專業(yè)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化貿(mào)易、外交、教育、職業(yè)技術(shù)教育、地質(zhì)和礦物、儀器、能源與電力、電氣信息（工程）、水利、測(cè)繪、運(yùn)輸、海洋工程（工程）、航天、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)療的、人力資源管理、營(yíng)銷、廣告、酒店管理、特許經(jīng)營(yíng)管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理等。