哈爾濱幼兒師范高等專科學(xué)校開設(shè)專業(yè)有空中乘務(wù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、書畫藝術(shù)、音樂制作、早期教育、音樂教育。

哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)

哈爾濱幼兒師范高等專科學(xué)校就業(yè)前景好的專業(yè)

哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)介紹

空中乘務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)符合民航乘務(wù)要求的，具有良好職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)技能和服務(wù)意識(shí)，具備從事空中乘務(wù)，安全管理，旅客運(yùn)輸?shù)葝徫坏姆?wù)技能，適合民用航空事業(yè)需求與發(fā)展的空乘、地勤等相關(guān)領(lǐng)域的高端技能型人才。

專業(yè)核心課程：

民航概論、民航乘務(wù)英語、民航法規(guī)、民航地理、航空服務(wù)禮儀、客艙服務(wù)、客艙設(shè)備、空乘服務(wù)溝通與播音技巧、民航安全與應(yīng)急處置、形象設(shè)計(jì)與化妝技巧、形體與舞蹈、安全員體能訓(xùn)練、面試技巧、普通話、航空衛(wèi)生與急救、機(jī)場(chǎng)咨詢服務(wù)與VlP接待服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸、地勤服務(wù)、航空售票服務(wù)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在各航空公司從事民航乘務(wù)員、民航安全員、機(jī)場(chǎng)地勤服務(wù)工作;可從事國(guó)際郵輪、高鐵、地鐵、酒店管理以及政府、央企、國(guó)企外事接待、秘書、文書、人事、公關(guān)禮儀等工作。

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐：

學(xué)校為專業(yè)配備了波音737和空客320綜合訓(xùn)練飛機(jī)模擬客艙、體能實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練中心、禮儀實(shí)訓(xùn)室、形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)設(shè)施，通過理實(shí)結(jié)合、模擬仿真的教學(xué)模式開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)實(shí)踐。

校企合作：

2016年1月，廈門航空公司與我校簽訂《空中乘務(wù)員培養(yǎng)校企合作協(xié)議》成為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。2019年8月，黑龍江博觀投資有限公司與我校簽訂了《合作辦學(xué)協(xié)議》。

就業(yè)成果：

全國(guó)各大航空公司乘務(wù)員、安全員崗位：

近百名哈幼專空乘學(xué)子簽約于中國(guó)國(guó)際航空公司、中國(guó)南方航空公司、中國(guó)東方航空公司、廈門航空公司、海南航空公司、天津航空公司、首都航空公司、深圳航空公司、東海航空公司、成都航空公司、瑞麗航空公司、龍江航空公司、烏魯木齊航空公司、金鵬航空公司、祥鵬航空公司、北部灣航空公司、奧凱航空公司、春秋航空公司等全國(guó)各大航空公司。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)幼兒發(fā)展與健康管理事業(yè)需求，具有良好職業(yè)道德、人文與科學(xué)素養(yǎng)，掌握嬰幼兒健康指導(dǎo)及健康管理知識(shí)與技能，勝任幼兒園衛(wèi)生保健及健康管理工作的應(yīng)用型?？茖哟稳瞬拧?/p>

核心課程：

幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、管理學(xué)原理、衛(wèi)生信息管理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生、幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理、特殊幼兒教育、幼兒行為觀察與指導(dǎo)。

就業(yè)方向：

幼兒園、嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、幼兒運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)、特殊幼兒康復(fù)及教育機(jī)構(gòu)，從事幼兒保育及幼兒管理、幼兒健康監(jiān)測(cè)、評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)、研發(fā)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等工作。

專業(yè)建設(shè)：

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)為2016年教育部新增專業(yè)，屬公共管理與服務(wù)大類，為國(guó)家職業(yè)教育重點(diǎn)支持專業(yè)。我校幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，科學(xué)確定人才培養(yǎng)定位，依托學(xué)校學(xué)前教育和早期教育兩個(gè)骨干專業(yè)的雄厚師資及完備的教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。該專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行大量實(shí)用專業(yè)課學(xué)習(xí)后，除可獲得學(xué)歷證書外，還可參與國(guó)家級(jí)育嬰師、嬰幼兒照護(hù)等職業(yè)技能證書以及幼兒園教師資格證的相關(guān)考試，拓寬未來專業(yè)發(fā)展之路。尤其在政府大力支持社會(huì)力量興辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu)的大背景下，該專業(yè)未來發(fā)展及就業(yè)前景十分廣闊。

以生為本，圍繞學(xué)生需求進(jìn)行教育教學(xué)。現(xiàn)有兩種學(xué)制：一是全日制教學(xué)：即錄取的學(xué)生由學(xué)校進(jìn)行全日制統(tǒng)一管理，學(xué)生全天在校上課，學(xué)制三年；二是彈性學(xué)制：實(shí)行學(xué)時(shí)、學(xué)分相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，學(xué)制三到五年，采取集中教學(xué)和分散教學(xué)相結(jié)合、線上和線下教學(xué)相結(jié)合等多種教學(xué)形式，修完規(guī)定的課程及學(xué)分。以上兩種學(xué)制經(jīng)學(xué)?？荚嚦煽?jī)合格后，均可獲得國(guó)家全日制?？飘厴I(yè)證書。

書畫藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)熱愛藝術(shù)設(shè)計(jì)，具有良好的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐能力，能夠應(yīng)用專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能，從事工藝品設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助制圖，適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程：

素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（色彩構(gòu)成、圖案基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成）、計(jì)算機(jī)制圖（PS、CAD、3DMAX）、工藝制作（紙藝、雕塑、陶藝）、藝術(shù)史論（中外美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史）。

就業(yè)方向：

工藝品設(shè)計(jì)制作、設(shè)計(jì)公司、美工人員；各類教育機(jī)構(gòu)美術(shù)領(lǐng)域工作者；企事業(yè)單位文化藝術(shù)宣傳人員；相關(guān)領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)等。

專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：

美術(shù)專業(yè)合理設(shè)置課程學(xué)時(shí)配比，以工藝設(shè)計(jì)與制作為基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)制圖為輔助設(shè)計(jì)工具，結(jié)合專項(xiàng)崗位實(shí)踐，以專攻多能為特色。為了拓展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，學(xué)校設(shè)有雕刻工作室、陶藝工作室、書法篆刻工作室、中國(guó)畫工作室、纖維制作工作室等，通過開設(shè)如書法、中國(guó)畫、纖維品制作、藝術(shù)概論等選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合審美能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求。專業(yè)加強(qiáng)與實(shí)踐單位的溝通，教師通過任務(wù)教學(xué)法，結(jié)合崗位實(shí)踐內(nèi)容，有針對(duì)性的布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。