成都東軟學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有日語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)、信息工程、人工智能。

成都東軟學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

類(lèi)別	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)(本)	日語(yǔ) 英語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ)
機(jī)械類(lèi)(本)	工業(yè)設(shè)計(jì)
電子信息類(lèi)(本)	信息工程 人工智能 醫(yī)學(xué)信息工程
計(jì)算機(jī)類(lèi)(本)	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 物聯(lián)網(wǎng)工程 軟件工程 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 數(shù)字媒體技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程 智能科學(xué)與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)空間安全
醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)(本)	醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 智能醫(yī)學(xué)工程
管理科學(xué)與工程類(lèi)(本)	信息管理與信息系統(tǒng) 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用
工商管理類(lèi)(本)	人力資源管理 財(cái)務(wù)管理 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
公共管理類(lèi)(本)	健康服務(wù)與管理
物流管理與工程類(lèi)(本)	物流管理
電子商務(wù)類(lèi)(本)	電子商務(wù)
戲劇與影視學(xué)類(lèi)(本)	動(dòng)畫(huà)
設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)(本)	數(shù)字媒體藝術(shù) 藝術(shù)與科技
計(jì)算機(jī)類(lèi)(專(zhuān))	大數(shù)據(jù)技術(shù) 信息安全技術(shù)應(yīng)用 軟件技術(shù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)(專(zhuān))	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理
工商管理類(lèi)(專(zhuān))	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
電子商務(wù)類(lèi)(專(zhuān))	電子商務(wù)
物流類(lèi)(專(zhuān))	現(xiàn)代物流管理
藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)(專(zhuān))	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)
廣播影視類(lèi)(專(zhuān))	影視動(dòng)畫(huà)
語(yǔ)言類(lèi)(專(zhuān))	應(yīng)用英語(yǔ) 應(yīng)用日語(yǔ)

成都東軟學(xué)院就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)

排名	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	軟件工程
2	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
3	物聯(lián)網(wǎng)工程
4	信息工程

成都東軟學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

日語(yǔ)

應(yīng)用外語(yǔ)系日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)以TOPCARES教育教學(xué)改革和一體化設(shè)計(jì)的要求為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、同行院校、行業(yè)及市場(chǎng)需求、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前瞻性等進(jìn)行深入、系統(tǒng)地分析后，結(jié)合學(xué)?！坝刑厣?、高水平、創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”的辦學(xué)定位，將日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位從傳統(tǒng)的研究型人才培養(yǎng)，調(diào)整為以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型日語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)。確立了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)面向崗位群為：IT企業(yè)輔助性崗位；日語(yǔ)教學(xué)、旅游等企事業(yè)單位的涉外服務(wù)崗位。



1、人才培養(yǎng)目標(biāo)

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；了解人文社會(huì)科學(xué)、工商管理、計(jì)算機(jī)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)；具備良好的日語(yǔ)綜合運(yùn)用能力及跨文化交際能力，具備一定的國(guó)際視野、思辨能力、自主學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，面向商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域、信息技術(shù)領(lǐng)域從事涉外服務(wù)、IT服務(wù)等相關(guān)工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型日語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。



2、就業(yè)面向

響應(yīng)國(guó)家提出的高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的號(hào)召，結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向及辦學(xué)定位，在進(jìn)行行業(yè)需求調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，明確日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)面向崗位群為：

1）、信息技術(shù)領(lǐng)域的對(duì)日IT服務(wù)崗位。如日語(yǔ)IT技術(shù)支持、對(duì)日軟件測(cè)試、對(duì)日軟件開(kāi)發(fā)等崗位；也可以從事流程處理、辦公行政管理、外事接待等涉外輔助性崗位。如人事流程專(zhuān)員、采購(gòu)流程專(zhuān)員、行政文員、項(xiàng)目助理等崗位；

2）、攻讀國(guó)內(nèi)外大學(xué)本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位；

3）、在其它領(lǐng)域日語(yǔ)工作環(huán)境中實(shí)現(xiàn)寬口徑就業(yè)或進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。



3、主干課程

基礎(chǔ)日語(yǔ)（一、二、三、四）、日語(yǔ)口語(yǔ)（一、二、三、四）、日語(yǔ)聽(tīng)力（一、二、三、四）、日本概況、綜合日語(yǔ)（一、二）、日語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)泛讀、日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、IT日語(yǔ)、日本文學(xué)作品選讀、日語(yǔ)寫(xiě)作。



4、特色專(zhuān)業(yè)課程

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、Python語(yǔ)言、PHOTO SHOP平面設(shè)計(jì)



5、專(zhuān)業(yè)特色

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以TOPCARES教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，在日語(yǔ)IT翻譯輔助工作環(huán)境背景下的語(yǔ)言教學(xué)為手段，培養(yǎng)的學(xué)生具備以下特色：

1）語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)：學(xué)生具備良好的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。能在IT日語(yǔ)翻譯環(huán)境下用日語(yǔ)進(jìn)行有效交流、文檔書(shū)寫(xiě)及業(yè)務(wù)翻譯。

2）職業(yè)能力突出：學(xué)生掌握對(duì)日信息服務(wù)及商務(wù)服務(wù)行業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具備熟練的日文環(huán)境下計(jì)算機(jī)操作能力，主動(dòng)思考及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，職業(yè)生涯管理能力。

3）綜合素質(zhì)高：學(xué)生具備寬廣的國(guó)際視野，較強(qiáng)的責(zé)任感，較高的人文素養(yǎng)和思辨能力，開(kāi)放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。



6、咨詢(xún)電話(huà)

028-64888400

英語(yǔ)

英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)于2012年設(shè)立，2016年獲本科專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)校一流本科專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)緊跟學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐，貫徹實(shí)施TOPCARES一體化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、同行院校、行業(yè)及市場(chǎng)需求、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前瞻性等進(jìn)行深入、系統(tǒng)地分析后，結(jié)合我校“有特色、高水平、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”的辦學(xué)定位，將英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位從傳統(tǒng)的研究型人才培養(yǎng)調(diào)整為以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型英語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)。確立了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)面向崗位群為：IT企業(yè)輔助性崗位；英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)教學(xué)、旅游等企事業(yè)單位的涉外服務(wù)崗位。



1、人才培養(yǎng)目標(biāo)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，英語(yǔ)基本功扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，掌握IT、教育、旅游等行業(yè)相關(guān)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)、國(guó)際視野、跨文化交際能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型英語(yǔ)人才。

2、就業(yè)面向

本專(zhuān)業(yè)立足四川，面向西部，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。畢業(yè)生能在IT行業(yè)、教育領(lǐng)域、旅游產(chǎn)業(yè)、涉外企事業(yè)從事IT外包語(yǔ)言服務(wù)、英語(yǔ)教學(xué)、涉外旅游服務(wù)、翻譯等工作。



3、主干課程

綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、口語(yǔ)、英語(yǔ)演講、跨文化交際、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、IT英語(yǔ)筆譯、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、英美文學(xué)導(dǎo)讀、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)口譯學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英語(yǔ)教學(xué)法、旅游英語(yǔ)。



4、特色專(zhuān)業(yè)課程

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、Python語(yǔ)言、PHOTO SHOP平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、IT英語(yǔ)翻譯實(shí)踐（綜合實(shí)訓(xùn)）、中英雙語(yǔ)新媒體運(yùn)營(yíng)（小學(xué)期實(shí)踐教學(xué)）



5、專(zhuān)業(yè)特色

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以TOPCARES教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，在英語(yǔ)IT翻譯輔助工作環(huán)境背景下的語(yǔ)言教學(xué)為手段，突出“英語(yǔ)+IT”的專(zhuān)業(yè)特色，培養(yǎng)的學(xué)生具備以下特色：

1）.語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)：學(xué)生具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。能在IT英語(yǔ)翻譯環(huán)境下用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流、文檔書(shū)寫(xiě)及業(yè)務(wù)翻譯。

2）.職業(yè)能力突出：學(xué)生掌握對(duì)英語(yǔ)國(guó)家信息服務(wù)及商務(wù)服務(wù)行業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具備熟練的英語(yǔ)環(huán)境下計(jì)算機(jī)操作能力，主動(dòng)思考及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，職業(yè)生涯管理能力。

3）.綜合素質(zhì)高：學(xué)生具備寬廣的國(guó)際視野，較強(qiáng)的責(zé)任感，較高的人文素養(yǎng)和思辨能力，開(kāi)放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。



6、咨詢(xún)電話(huà)

028-64888401

商務(wù)英語(yǔ)

商務(wù)英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)于2013年設(shè)立，2017年獲本科專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)基于社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和成都東軟學(xué)院作為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的培養(yǎng)定位、學(xué)科布局與資源優(yōu)勢(shì)，依托OBE教學(xué)理念和混合式教學(xué)模式，突出語(yǔ)言運(yùn)用、實(shí)踐能力與職業(yè)素質(zhì)的人才培養(yǎng)特色，面向國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、跨境電子商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域輸送具有良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交際能力、商務(wù)實(shí)踐能力和思辨創(chuàng)新能力的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。



1、人才培養(yǎng)目標(biāo)

商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、德智體美勞全面發(fā)展，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，掌握國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)、國(guó)際視野、商務(wù)跨文化交際能力、商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型商務(wù)英語(yǔ)人才。



2、就業(yè)面向

本專(zhuān)業(yè)立足四川，面向西部，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。畢業(yè)生能在外貿(mào)、旅游、電商等行業(yè)從事商務(wù)談判、商務(wù)管理、海外營(yíng)銷(xiāo)、跨境電商運(yùn)營(yíng)、涉外導(dǎo)游、商務(wù)口譯、商務(wù)筆譯、進(jìn)出口貿(mào)易等工作。



3、培養(yǎng)模式

本專(zhuān)業(yè)將我校TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式與外語(yǔ)人才培養(yǎng)特點(diǎn)相結(jié)合，有以下特點(diǎn)：

（1）密切關(guān)注語(yǔ)言、文化與國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域“五新”發(fā)展成果，將專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，行成“一體兩翼”的培養(yǎng)體系；

（2）遵循“語(yǔ)言-商務(wù)-文化”商英三角模型進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)；

（3）為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，依托多模態(tài)線上、線下教育資源和全過(guò)程教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，開(kāi)展混合式人才培養(yǎng)；

（4）以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向（OBE）,采用分級(jí)教學(xué)、情景式教學(xué)等多樣化教學(xué)手段；

（5）運(yùn)行校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)融合人才培養(yǎng)機(jī)制；

（6）通過(guò)“4A”柔性學(xué)習(xí)機(jī)制和“四實(shí)”實(shí)踐教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；

（7）以TOPCARES-ABET教育教學(xué)質(zhì)量管理與保障體系促進(jìn)教學(xué)持續(xù)改進(jìn)。



4、主干課程

商務(wù)綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、跨文化商務(wù)交際導(dǎo)論、管理學(xué)導(dǎo)論、商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用寫(xiě)作、商務(wù)高級(jí)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)筆譯、商務(wù)英語(yǔ)口譯、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)（英）、國(guó)際商法（英）、國(guó)際商務(wù)談判（英）、跨境電子商務(wù)、英美文學(xué)導(dǎo)讀。



5、特色專(zhuān)業(yè)課程

本專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)課程包括：國(guó)際經(jīng)濟(jì)概論、國(guó)際商法導(dǎo)論、國(guó)際商務(wù)導(dǎo)論、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、跨境電子商務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際市場(chǎng)調(diào)查、國(guó)際商務(wù)環(huán)境英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)（小學(xué)期實(shí)踐）、商務(wù)英語(yǔ)綜合實(shí)訓(xùn)。



6、教學(xué)特色

本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，具備以下特色：

（1）以服務(wù)面向?yàn)橐I(lǐng)，在夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)與技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，設(shè)置跨文化商務(wù)交際、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、跨境電子商務(wù)特色課程群。將“語(yǔ)言-商務(wù)-文化”三要素有機(jī)融合于各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)能力和思辨、創(chuàng)新能力的協(xié)同培養(yǎng)。

（2）依托行業(yè)案例設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目體系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。應(yīng)用外語(yǔ)系通過(guò)校企合作擁有18個(gè)校外教學(xué)實(shí)踐基地，涉及跨境電商、翻譯和教育等領(lǐng)域，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。學(xué)生可通過(guò)SOVO、小學(xué)期實(shí)踐項(xiàng)目、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等校內(nèi)實(shí)踐從事專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練，也可利用長(zhǎng)短期國(guó)際合作項(xiàng)目赴國(guó)外學(xué)習(xí)、實(shí)踐；應(yīng)屆畢業(yè)生可進(jìn)入校企合作實(shí)踐基地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)對(duì)口的崗位實(shí)習(xí)。

（3）師資力量雄厚，師資比例結(jié)構(gòu)合理。應(yīng)用外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)共有教師30人，其中高級(jí)職稱(chēng)11人，40%以上教師有海外留學(xué)和工作背景，常年聘有外籍教師和企業(yè)行業(yè)兼職教師，是一支專(zhuān)業(yè)的精英教師隊(duì)伍。



7、專(zhuān)業(yè)特色

商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以TOPCARES教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，在商務(wù)英語(yǔ)工作環(huán)境背景下的語(yǔ)言教學(xué)為手段，突出“英語(yǔ)+商務(wù)”的專(zhuān)業(yè)特色，培養(yǎng)的學(xué)生具備以下特色：

（1）語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)：學(xué)生具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言應(yīng)用能力。能在商務(wù)英語(yǔ)環(huán)境下用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流、文檔書(shū)寫(xiě)及業(yè)務(wù)翻譯。

（2）職業(yè)能力突出：學(xué)生具有對(duì)英語(yǔ)國(guó)家信息服務(wù)及商務(wù)服務(wù)行業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，有較強(qiáng)的運(yùn)用英語(yǔ)從事與商務(wù)相關(guān)工作的能力和水平，主動(dòng)思考及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，職業(yè)生涯管理能力。

（3）綜合素質(zhì)高：學(xué)生具備寬廣的國(guó)際視野，較強(qiáng)的責(zé)任感，較高的人文素養(yǎng)和思辨能力，開(kāi)放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。



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