成都東軟學院開設專業(yè)有日語、英語、商務英語、工業(yè)設計、信息工程、人工智能。

成都東軟學院開設專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
外國語言文學類(本)	日語 英語 商務英語
機械類(本)	工業(yè)設計
電子信息類(本)	信息工程 人工智能 醫(yī)學信息工程
計算機類(本)	數據科學與大數據技術 物聯網工程 軟件工程 計算機科學與技術 數字媒體技術 網絡工程 智能科學與技術 網絡空間安全
醫(yī)學技術類(本)	醫(yī)學影像技術 智能醫(yī)學工程
管理科學與工程類(本)	信息管理與信息系統 大數據管理與應用
工商管理類(本)	人力資源管理 財務管理 市場營銷
公共管理類(本)	健康服務與管理
物流管理與工程類(本)	物流管理
電子商務類(本)	電子商務
戲劇與影視學類(本)	動畫
設計學類(本)	數字媒體藝術 藝術與科技
計算機類(專)	大數據技術 信息安全技術應用 軟件技術 計算機網絡技術
財務會計類(專)	大數據與財務管理
工商管理類(專)	市場營銷
電子商務類(專)	電子商務
物流類(專)	現代物流管理
藝術設計類(專)	產品藝術設計
廣播影視類(專)	影視動畫
語言類(專)	應用英語 應用日語

成都東軟學院就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	軟件工程
2	計算機科學與技術
3	物聯網工程
4	信息工程

成都東軟學院專業(yè)介紹

日語

應用外語系日語專業(yè)團隊以TOPCARES教育教學改革和一體化設計的要求為指導，通過對國內經濟環(huán)境、同行院校、行業(yè)及市場需求、專業(yè)發(fā)展前瞻性等進行深入、系統地分析后，結合學校“有特色、高水平、創(chuàng)業(yè)型應用技術大學”的辦學定位，將日語專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位從傳統的研究型人才培養(yǎng)，調整為以就業(yè)為導向的應用型日語專門人才培養(yǎng)。確立了日語專業(yè)的職業(yè)面向崗位群為：IT企業(yè)輔助性崗位；日語教學、旅游等企事業(yè)單位的涉外服務崗位。



1、人才培養(yǎng)目標

日語專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感、職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；了解人文社會科學、工商管理、計算機等相關基礎知識，掌握日語語言知識；具備良好的日語綜合運用能力及跨文化交際能力，具備一定的國際視野、思辨能力、自主學習能力、溝通表達與團隊協作能力，面向商務服務領域、信息技術領域從事涉外服務、IT服務等相關工作的高素質、應用型日語專門人才。



2、就業(yè)面向

響應國家提出的高等教育服務地方經濟社會發(fā)展的號召，結合學校發(fā)展方向及辦學定位，在進行行業(yè)需求調研分析的基礎上，明確日語專業(yè)的職業(yè)面向崗位群為：

1）、信息技術領域的對日IT服務崗位。如日語IT技術支持、對日軟件測試、對日軟件開發(fā)等崗位；也可以從事流程處理、辦公行政管理、外事接待等涉外輔助性崗位。如人事流程專員、采購流程專員、行政文員、項目助理等崗位；

2）、攻讀國內外大學本專業(yè)或相關專業(yè)的碩士學位；

3）、在其它領域日語工作環(huán)境中實現寬口徑就業(yè)或進行自主創(chuàng)業(yè)。



3、主干課程

基礎日語（一、二、三、四）、日語口語（一、二、三、四）、日語聽力（一、二、三、四）、日本概況、綜合日語（一、二）、日語翻譯、日語泛讀、日語視聽說、IT日語、日本文學作品選讀、日語寫作。



4、特色專業(yè)課程

網頁設計與制作、Python語言、PHOTO SHOP平面設計



5、專業(yè)特色

日語專業(yè)以社會需求為導向，以TOPCARES教育教學理念為指導，在日語IT翻譯輔助工作環(huán)境背景下的語言教學為手段，培養(yǎng)的學生具備以下特色：

1）語言應用能力強：學生具備良好的日語聽、說、讀、寫、譯能力。能在IT日語翻譯環(huán)境下用日語進行有效交流、文檔書寫及業(yè)務翻譯。

2）職業(yè)能力突出：學生掌握對日信息服務及商務服務行業(yè)的相關基礎知識，具備熟練的日文環(huán)境下計算機操作能力，主動思考及分析問題、解決問題的能力，自主學習的能力，職業(yè)生涯管理能力。

3）綜合素質高：學生具備寬廣的國際視野，較強的責任感，較高的人文素養(yǎng)和思辨能力，開放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達與團隊合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習慣。



6、咨詢電話

028-64888400

英語

英語本科專業(yè)于2012年設立，2016年獲本科專業(yè)學士學位授予權，學制四年，授文學學士學位，學校一流本科專業(yè)。近年來，英語專業(yè)緊跟學校教育教學改革的步伐，貫徹實施TOPCARES一體化應用型人才培養(yǎng)模式，通過對國內經濟環(huán)境、同行院校、行業(yè)及市場需求、專業(yè)發(fā)展前瞻性等進行深入、系統地分析后，結合我?！坝刑厣⒏咚?、應用技術大學”的辦學定位，將英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位從傳統的研究型人才培養(yǎng)調整為以就業(yè)為導向的應用型英語專門人才培養(yǎng)。確立了英語專業(yè)的職業(yè)面向崗位群為：IT企業(yè)輔助性崗位；英語翻譯、英語教學、旅游等企事業(yè)單位的涉外服務崗位。



1、人才培養(yǎng)目標

英語專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅定、社會責任感強、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，英語基本功扎實，專業(yè)能力較強，掌握IT、教育、旅游等行業(yè)相關知識，具有良好的人文素養(yǎng)、國際視野、跨文化交際能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型英語人才。

2、就業(yè)面向

本專業(yè)立足四川，面向西部，服務區(qū)域經濟建設。畢業(yè)生能在IT行業(yè)、教育領域、旅游產業(yè)、涉外企事業(yè)從事IT外包語言服務、英語教學、涉外旅游服務、翻譯等工作。



3、主干課程

綜合英語、英語視聽、英語閱讀、英語語法、口語、英語演講、跨文化交際、英語基礎寫作、翻譯理論與實踐、IT英語筆譯、語言學導論、英美文學導讀、高級英語、英語口譯學術論文寫作、英語教學法、旅游英語。



4、特色專業(yè)課程

網頁設計與制作、Python語言、PHOTO SHOP平面設計、計算機輔助翻譯、IT英語翻譯實踐（綜合實訓）、中英雙語新媒體運營（小學期實踐教學）



5、專業(yè)特色

英語專業(yè)以社會需求為導向，以TOPCARES教育教學理念為指導，在英語IT翻譯輔助工作環(huán)境背景下的語言教學為手段，突出“英語+IT”的專業(yè)特色，培養(yǎng)的學生具備以下特色：

1）.語言應用能力強：學生具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯能力。能在IT英語翻譯環(huán)境下用英語進行有效交流、文檔書寫及業(yè)務翻譯。

2）.職業(yè)能力突出：學生掌握對英語國家信息服務及商務服務行業(yè)的相關基礎知識，具備熟練的英語環(huán)境下計算機操作能力，主動思考及分析問題、解決問題的能力，自主學習的能力，職業(yè)生涯管理能力。

3）.綜合素質高：學生具備寬廣的國際視野，較強的責任感，較高的人文素養(yǎng)和思辨能力，開放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達與團隊合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習慣。



6、咨詢電話

028-64888401

商務英語

商務英語本科專業(yè)于2013年設立，2017年獲本科專業(yè)學士學位授予權。學制四年，授文學學士學位。本專業(yè)基于社會和區(qū)域經濟發(fā)展對商務英語人才的需求，立足區(qū)域經濟優(yōu)勢和成都東軟學院作為應用技術大學的培養(yǎng)定位、學科布局與資源優(yōu)勢，依托OBE教學理念和混合式教學模式，突出語言運用、實踐能力與職業(yè)素質的人才培養(yǎng)特色，面向國際市場營銷、跨境電子商務等相關領域輸送具有良好的語言運用能力、跨文化交際能力、商務實踐能力和思辨創(chuàng)新能力的商務英語專業(yè)人才。



1、人才培養(yǎng)目標

商務英語專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅定、社會責任感強、德智體美勞全面發(fā)展，英語基礎知識扎實、專業(yè)能力較強，掌握國際貿易、電子商務等相關專業(yè)知識，具有良好的人文素養(yǎng)、國際視野、商務跨文化交際能力、商務英語應用能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型商務英語人才。



2、就業(yè)面向

本專業(yè)立足四川，面向西部，服務區(qū)域經濟建設。畢業(yè)生能在外貿、旅游、電商等行業(yè)從事商務談判、商務管理、海外營銷、跨境電商運營、涉外導游、商務口譯、商務筆譯、進出口貿易等工作。



3、培養(yǎng)模式

本專業(yè)將我校TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式與外語人才培養(yǎng)特點相結合，有以下特點：

（1）密切關注語言、文化與國際商務領域“五新”發(fā)展成果，將專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和素質教育有機結合，行成“一體兩翼”的培養(yǎng)體系；

（2）遵循“語言-商務-文化”商英三角模型進行課程體系和教學內容設計；

（3）為滿足學生個性化學習需要和培養(yǎng)學生主動學習驅動力，依托多模態(tài)線上、線下教育資源和全過程教學監(jiān)控機制，開展混合式人才培養(yǎng)；

（4）以學生學習產出為導向（OBE）,采用分級教學、情景式教學等多樣化教學手段；

（5）運行校企互動、產學融合人才培養(yǎng)機制；

（6）通過“4A”柔性學習機制和“四實”實踐教學體系培養(yǎng)學生實踐能力；

（7）以TOPCARES-ABET教育教學質量管理與保障體系促進教學持續(xù)改進。



4、主干課程

商務綜合英語、商務英語視聽、商務英語閱讀、英語國家社會與文化、經濟學導論、國際貿易理論與實務、跨文化商務交際導論、管理學導論、商務英語應用寫作、商務高級英語、商務英語筆譯、商務英語口譯、國際營銷（英）、國際商法（英）、國際商務談判（英）、跨境電子商務、英美文學導讀。



5、特色專業(yè)課程

本專業(yè)特色專業(yè)課程包括：國際經濟概論、國際商法導論、國際商務導論、國際商務談判、國際貿易理論與實務、跨境電子商務、國際市場營銷、國際市場調查、國際商務環(huán)境英語實訓（小學期實踐）、商務英語綜合實訓。



6、教學特色

本專業(yè)的教學以學生為中心，以培養(yǎng)學生語言綜合應用能力為目標，具備以下特色：

（1）以服務面向為引領，在夯實語言知識與技能培養(yǎng)的基礎上，設置跨文化商務交際、國際市場營銷、跨境電子商務特色課程群。將“語言-商務-文化”三要素有機融合于各類專業(yè)課程中，強化專業(yè)能力和思辨、創(chuàng)新能力的協同培養(yǎng)。

（2）依托行業(yè)案例設計實踐項目體系，培養(yǎng)學生實踐能力和職業(yè)素質。應用外語系通過校企合作擁有18個校外教學實踐基地，涉及跨境電商、翻譯和教育等領域，為學生實訓實踐提供優(yōu)質平臺。學生可通過SOVO、小學期實踐項目、專業(yè)綜合實訓等校內實踐從事專業(yè)綜合實踐訓練，也可利用長短期國際合作項目赴國外學習、實踐；應屆畢業(yè)生可進入校企合作實踐基地進行專業(yè)對口的崗位實習。

（3）師資力量雄厚，師資比例結構合理。應用外語系英語專業(yè)教育教學管理團隊共有教師30人，其中高級職稱11人，40%以上教師有海外留學和工作背景，常年聘有外籍教師和企業(yè)行業(yè)兼職教師，是一支專業(yè)的精英教師隊伍。



7、專業(yè)特色

商務英語專業(yè)以社會需求為導向，以TOPCARES教育教學理念為指導，在商務英語工作環(huán)境背景下的語言教學為手段，突出“英語+商務”的專業(yè)特色，培養(yǎng)的學生具備以下特色：

（1）語言應用能力強：學生具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯的語言應用能力。能在商務英語環(huán)境下用英語進行有效交流、文檔書寫及業(yè)務翻譯。

（2）職業(yè)能力突出：學生具有對英語國家信息服務及商務服務行業(yè)的相關基礎知識和能力結構，有較強的運用英語從事與商務相關工作的能力和水平，主動思考及分析問題、解決問題的能力，自主學習的能力，職業(yè)生涯管理能力。

（3）綜合素質高：學生具備寬廣的國際視野，較強的責任感，較高的人文素養(yǎng)和思辨能力，開放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達與團隊合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習慣。



5、咨詢電話

028-64888425