一、北京印刷學院浙江高考錄取分數(shù)線是多少

1、2022年浙江省高考考生入讀北京印刷職業(yè)技術(shù)學院最低錄取分數(shù)線為566分，對應的最低錄取名額為87611，錄取人數(shù) http://萬維網(wǎng).新的體會雅.CoM有5人;

2、2022年浙江高考考生入讀北京印藝學院最低錄取分數(shù)線為573分，對應的最低錄取職位為79031，錄取學生人數(shù)為1;

3、2021年浙江高考考生入讀北京印刷職業(yè)技術(shù)學院最低錄取分數(shù)線為558分，對應最低錄取名額為88706，錄取學生人數(shù)為5人;

4、2020年浙江省高考考生入讀北京印藝學院最低錄取分數(shù)線為600分，對應的最低錄取名額為46743，錄取學生人數(shù)為4人;

5、2020年浙江省高考考生入讀北京印藝學院最低錄取分數(shù)線為570分，對應最低錄取名額為79786，錄取學生人數(shù)為3人;

二、北京印藝學院如何在近三年的浙江排名中名列前茅

1、2022年北京印藝學院浙江省最低錄取分數(shù)線及最低排名

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	5	566	87611	市政府
浙江	2022	綜合	-	2段	1	573	79031	市政府

2、2021年北京印刷學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	5	558	88706	市政府

3、2020年北京印刷學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	4	600	46743	市政府
浙江	2020	綜合	-	2段	3	570	79786	市政府

北京印刷學院和大連民族大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

北京印刷學院和黑龍江科技大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

北京印刷學院和鄭州輕工業(yè)大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

北京印刷學院和北京聯(lián)合大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

北京印刷學院和大連海洋大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

廣西大學和北京印刷學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

青島大學和北京印刷學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

沈陽藥科大學和北京印刷學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

中國計量大學和北京印刷學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

北京印刷學院和南京審計大學金審學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

西南醫(yī)科大學和北京印刷學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

北京印刷學院和重慶三峽學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、北京印藝學院2023年最新學校簡介

北京印藝學院以“繼承和弘揚印刷文明”為宗旨，“創(chuàng)新發(fā)展出版文化”是學校的使命，中國出版印刷高等教育的先行者。學校隸屬于北京市，北京市人民政府與國家新聞出版總署共建。其前身是1958年中華人民共和國文化部成立的文化研究所；文化學院于1961年關(guān)閉，印刷技術(shù)系并入中央工藝美術(shù)學院；1978年，經(jīng)國務院批準，北京印藝學院是在中央工藝美術(shù)學院印刷技術(shù)系的基礎上組建的，由原國家出版局管理；2000年，學校劃歸北京市。經(jīng)過60多年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已成為印刷包裝專業(yè)、出版和傳播、設計、藝術(shù)三個領域優(yōu)勢和特色明顯，工作、藝術(shù)、藝術(shù)、管理協(xié)調(diào)發(fā)展，國內(nèi)唯一專門培養(yǎng)出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈人才的全日制高水平特色高等教育機構(gòu)，被譽為業(yè)界名校。學校堅持培養(yǎng)有道德的人，校訓是“誠信、創(chuàng)新、立志、行動”，繼續(xù)為國家媒體科技貢獻力量、媒體文化、媒體藝術(shù)、媒體管理人才培訓提供北印解決方案。目前全日制本科生、研究生、國際學生、近萬名繼續(xù)教育學生。擁有7個國家一流本科專業(yè)建設點，編輯出版、印刷工程、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字出版、機械工業(yè)、動畫片，國家級特色專業(yè)建設點2個，北京高校重點建設2個一流本科專業(yè)，北京市市級一級專業(yè)工地6個，北京4個特色專業(yè)建設工地，現(xiàn)有教學機構(gòu)11個，27個本科專業(yè)招生。學校堅持通過特色學科建設提升核心競爭力，現(xiàn)有12個一級學科碩士學位授權(quán)點，7個專業(yè)學位授權(quán)點，其中，設計、新聞傳播學是北京高校的前沿學科。學校設有博士后科研工作站，具有獨立招聘和培養(yǎng)博士后資格。2018年，學校獲批北京市新增博士學位授予立項建設單位。學校堅持扎根行業(yè)，著力打造出版印刷領域教育、重要的研究平臺。是國家出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、國家綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地、北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地；擁有國家級實驗教學示范中心、國家大學生校外實踐教育基地；中國印刷技術(shù)協(xié)會、中國印刷高等教育聯(lián)盟、全國數(shù)字出版專業(yè)教育聯(lián)盟、國家印刷電子產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟等組織發(fā)起單位、理事長單位、副理事長單位。國家博物館中國印刷博物館、中文版圖書館（中宣部出版資料中心）設在校園內(nèi)。學校堅持人才強校，不斷提高師資隊伍建設水平。擁有一大批國家及北京市新聞出版行業(yè)領軍人才、中國出版政府獎、榮獲印刷杰出成就獎、以北京市高技術(shù)創(chuàng)新計劃領軍人才為代表的行業(yè)領軍人才團隊和百余名行業(yè)高端人才組成的特聘兼職教授團隊，此外，還擁有一批享受國務院政府特殊津貼的專家團隊、北京市人才強校計劃高層次人才、長城學者、全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京科技之星、青年拔尖人才等高層次人才和優(yōu)秀教學人才。學校堅持創(chuàng)新驅(qū)動，注重推動科學研究。擁有省部級以上重點實驗室和研究基地11個。印刷包裝材料及設備技術(shù)研發(fā)、在出版印刷傳媒新技術(shù)應用和行業(yè)發(fā)展咨詢方面取得了一系列成果，有印刷油墨、多項環(huán)保、智能包裝材料和技術(shù)的自主知識產(chǎn)權(quán)及其推廣應用，繼續(xù)發(fā)布《中國印刷產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》《長三角區(qū)域印刷產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展升級指南》等行業(yè)發(fā)展報告，制定我國牽頭的一系列國家標準和行業(yè)標準，包括印刷領域首個國際標準、圖書發(fā)行新技術(shù)應用等，引領出版印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級。學校秉承以善為本的意識，致力于服務業(yè)和北京的發(fā)展。圍繞“創(chuàng)意設計、工藝美術(shù)融合”的辦學特色，形成了以北京綠色印刷包裝工業(yè)技術(shù)研究院為基礎的科研成果轉(zhuǎn)化平臺，大學科技園、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園相互支撐、“一院三園”雙創(chuàng)融合發(fā)展模式，形成“北印科技創(chuàng)新”和“北印文化創(chuàng)新”雙亮點，打造產(chǎn)學研一體化的產(chǎn)業(yè)綜合體。國家重大活動、國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、北京“四個中心”建設與出版印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級和融合發(fā)展，開展一系列科技研究、創(chuàng)意設計與咨詢決策研究，創(chuàng)作一批服務國家重大活動的高水平文化創(chuàng)意作品，取得《北京出版物印刷保障首都核心功能升級的指導意見》等一批突出特色服務業(yè)和首都的研究成果。學校堅持開放辦學，大力加強對外交流與合作。與美國、與俄羅斯等30多個國家和地區(qū)的50多所大學和科研機構(gòu)建立了校際合作與交流關(guān)系，學校間師生交流密切。最近幾年，學校積極開展留學生教育，平均每年招收國際學生300多名，為我國印刷包裝企業(yè)走向“一帶一路”沿線地區(qū)和國家提供人才支撐。2017年，學校入選北京市首批“一帶一路”國家人才培養(yǎng)基地，并成為基地秘書處單位。面對未來，學校將始終牢記建校之初賦予的國家使命和行業(yè)責任，把握“堅持立德樹人”的原則，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的能力”是根本，堅持資本導向發(fā)展、對于出版和媒體行業(yè)，突出以服務出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈為主線的學科特色，結(jié)合工程和文科、藝術(shù)與科技的結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、印刷文明傳承與弘揚的綜合應用型人才培養(yǎng)特色、出版文化創(chuàng)新發(fā)展的文化特征，深化“特色發(fā)展”、開放辦學、“協(xié)同創(chuàng)新、綠色發(fā)展”四大戰(zhàn)略，實施“教育創(chuàng)新、人才強校、科技創(chuàng)新能力提升、文化傳承創(chuàng)新和黨建五項工程夯實基礎。堅守育人初心，勇?lián)鷱妵姑?，繼承過去，開拓未來