寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、護(hù)理（老年護(hù)理方向）、中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹

口腔醫(yī)學(xué)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握基本的醫(yī)學(xué) 基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，具備口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的理論與技能要求，從事口腔常見病和多 發(fā)病的診治、修復(fù)及預(yù)防工作的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)專門人才。 就業(yè)面向

主要面向社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，從事口腔常見病和多發(fā)病的診治、修復(fù)及預(yù)防等 工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)口腔常見疾病進(jìn)行檢查、診斷、治療和預(yù)防的能力；

2．具備一定的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

3．掌握基本的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和一定的臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)；

4．掌握口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行口腔臨床基本操作技能的實(shí)訓(xùn)。

在具有教學(xué)資質(zhì)的醫(yī)院口腔科或口腔醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師

銜接中職專業(yè)舉例 無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

口腔醫(yī)學(xué)

護(hù)理（老年護(hù)理方向）

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各?jí)醫(yī)療、預(yù)防、保 健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門人才。 就業(yè)面向

主要面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、健康保健工作。

主要職業(yè)能力

1．具備初步社區(qū)護(hù)理、保健、預(yù)防、康復(fù)護(hù)理能力；

2．具備提供“以患者為中心”的多元文化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)建立良好和諧關(guān)系 的能力；

3．掌握基本護(hù)理技術(shù)和?？谱o(hù)理基本技術(shù)，具有過硬的臨床操作能力，具備對(duì)危重病人 進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力，對(duì)常見病、多發(fā)病進(jìn)行觀察、評(píng)估與合理調(diào)整的能力；

4．掌握護(hù)理專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，了解國(guó)內(nèi)外進(jìn)展情況，具備知識(shí)更 新和技能創(chuàng)新的能力；

5．了解國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，遵守倫理準(zhǔn)則和職業(yè)紀(jì)律，尊重患者，維護(hù)病人或 群體的隱私及權(quán)利，具備健全體魄和健康心理素質(zhì)：

6．了解循證醫(yī)學(xué)理念，能夠解決病患健康問題，為患者和家屬提供健康教育服務(wù)，評(píng)價(jià) 健康教育效果。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評(píng)估、基本護(hù)理技術(shù)、 成人護(hù)理（內(nèi)科、外科）、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行基本護(hù)理和?？谱o(hù)理等實(shí)訓(xùn)。

在具有教學(xué)資質(zhì)的各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)護(hù)理院等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證

銜接中職專業(yè)舉例

護(hù)理

接續(xù)本科專業(yè)舉例

護(hù)理學(xué)

中醫(yī)學(xué)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握中醫(yī)學(xué)的基 本知識(shí)、專業(yè)理論和實(shí)踐技能，具備運(yùn)用中醫(yī)診療各科疾病及康復(fù)保健的實(shí)際工作能力，從 事醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)及養(yǎng)生保健服務(wù)等工作的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)專門人才。 就業(yè)面向

主要面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，在農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、康復(fù)保健機(jī)構(gòu)及療養(yǎng)院從事 臨床醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)及養(yǎng)生保健等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備運(yùn)用中醫(yī)適宜技術(shù)治療常見病的能力，具備運(yùn)用中醫(yī)藥理論傳授指導(dǎo)養(yǎng)生保健的 能力；

2．具備對(duì)危重急診病人進(jìn)行應(yīng)急處理和轉(zhuǎn)院前預(yù)處理的能力；

3．具備醫(yī)患溝通能力；

4．具備書寫規(guī)范醫(yī)學(xué)文件的能力；

5．具備醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)及養(yǎng)生保健的技術(shù)應(yīng)用能力；

6．掌握中藥方劑知識(shí)，具備運(yùn)用望聞問切及醫(yī)學(xué)診斷方法，對(duì)常見病進(jìn)行診斷、治療的 能力；

7．掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論，具備運(yùn)用理論和方法進(jìn)行醫(yī)學(xué)邏輯思維的能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、針灸學(xué)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行人體解剖學(xué)、機(jī)能學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)適宜技術(shù)、養(yǎng)生保健技術(shù)、臨床操作技 能等實(shí)訓(xùn)。

在符合專業(yè)能力培養(yǎng)要求的醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師 中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師 中醫(yī)亞健康醫(yī)師 中醫(yī)技師

銜接中職專業(yè)舉例

中醫(yī)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

中醫(yī)學(xué)