西南財經(jīng)大學特拉華數(shù)據(jù)科學學院開設(shè)專業(yè)有金融數(shù)學（金融服務(wù)與量化分析方向）（中外合作辦學）、信息管理與信息系統(tǒng)（信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向）（中外合作辦學）、物流管理（運營管理與商務(wù)分析方向）（中外合作辦學）。

西南財經(jīng)大學特拉華數(shù)據(jù)科學學院開設(shè)專業(yè)

西南財經(jīng)大學特拉華數(shù)據(jù)科學學院就業(yè)前景好的專業(yè)

暫無數(shù)據(jù)

西南財經(jīng)大學特拉華數(shù)據(jù)科學學院專業(yè)介紹

金融數(shù)學（金融服務(wù)與量化分析方向）（中外合作辦學）

金融數(shù)學是新興綜合學科，是建立在我校金融學、經(jīng)濟數(shù)學學科平臺上具有數(shù)理特征的金融類專業(yè)。

該專業(yè)是教育部本科專業(yè)目錄中金融學類的特設(shè)專業(yè)，授予經(jīng)濟學學士學位。本專業(yè)采用數(shù)學與金融學緊密結(jié)合、相互滲透的教學模式進行培養(yǎng)，學生在校期間，將受到嚴格的數(shù)學基礎(chǔ)、經(jīng)濟管理理論、計算機技能及外語能力訓練。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握數(shù)學、金融學的專業(yè)知識與定量分析方法，能夠運用金融工具和數(shù)理分析方法解決金融實務(wù)問題，能夠進行建模、分析、計算和應(yīng)用，能夠把嚴謹?shù)臄?shù)學和數(shù)據(jù)科學思維方式和方法引入金融中某個領(lǐng)域。

畢業(yè)生能夠勝任在銀行、證券、基金等金融機構(gòu)和商業(yè)企業(yè)從事金融服務(wù)、量化分析、數(shù)據(jù)分析、政策咨詢等工作。

1. 本專業(yè)畢業(yè)預期達到以下目標：

目標1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會責任感。

目標2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實的應(yīng)用數(shù)學、金融學和數(shù)據(jù)科學相關(guān)知識，具備一定的科學研究能力。

目標3——應(yīng)用與實踐方面：能夠運用專業(yè)理論、知識與技能，采用數(shù)據(jù)科學的思維與方法分析解決實際問題。

目標4——創(chuàng)新精神方面：具有運用經(jīng)濟數(shù)學、金融學、數(shù)據(jù)科學知識提出新方法、新觀點的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)路徑

為達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標，強調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過思想政治課程和通識教育基礎(chǔ)課、大學科基礎(chǔ)課程，讓學生樹立社會主義價值觀和人生觀，具有扎實的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)和編程能力；通過數(shù)據(jù)科學模塊課程，讓學生具備扎實的數(shù)據(jù)科學理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野；通過專業(yè)必修課，為學生開設(shè)金融數(shù)學核心課程；專業(yè)方向課中的數(shù)學類、金融學類、管理類模塊課，讓學生系統(tǒng)掌握量化分析工具、現(xiàn)代管理理論、金融學知識，從而構(gòu)成金融數(shù)學復合型人才知識體系。

（2）課程安排

按照教學計劃，前兩年注重培養(yǎng)學生的數(shù)理和計算機基礎(chǔ)、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方式、應(yīng)用能力和解決實際問題的方法。加強教學環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。在教學環(huán)節(jié)堅持主講教師與助教相結(jié)合。對于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔當學生的課外輔導和作業(yè)講評工作，使課堂所學知識及時得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院配備具有科研能力強、教學經(jīng)驗豐富的老師授課和指導。兩校名師匯聚，中方教師團隊由西南財經(jīng)大學優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設(shè)由學校引進的全職海歸教師承擔。外方教師團隊由特拉華大學重點選拔在國際和美國國內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點采用多種教學方法，如講授式教學法、案例教學法、現(xiàn)場教學法、角色扮演教學法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過多元的教學方式，給與學生多樣化的教學體驗，確保教學目標的實現(xiàn)。

（4）能力培育

強調(diào)以“數(shù)據(jù)科學”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時代復合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重理論研究和量化分析的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學+特色方向”的新模式培養(yǎng)學生“金融服務(wù)與量化分析方向”的復合能力。同時通過本土國際化路徑，依靠國際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學生的全球勝任力，促進全球勝任力發(fā)展融入學生培育全過程。

（5）實踐環(huán)節(jié)

鼓勵學生參加學科競賽和課外科技活動，參與老師的課題研究等科研活動。強化學生實踐能力培養(yǎng)。通過組織開展各類勞動活動，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的品質(zhì)。構(gòu)建實踐教學體系，開設(shè)實踐（實驗）性課程。選派學生到國內(nèi)外高水平大學、企業(yè)進行短期實習、學習、研發(fā)、參賽和訪問等活動。加強院企合作，聘請實務(wù)界知名專家擔任實驗班客座教授，講授企業(yè)實務(wù)發(fā)展前沿。

信息管理與信息系統(tǒng)（信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向）（中外合作辦學）

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)不僅關(guān)注信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計和實施，更強調(diào)數(shù)據(jù)驅(qū)動型的管理應(yīng)用的培養(yǎng)模式。本培養(yǎng)方向強調(diào)引導學生學習最新信息技術(shù)，以及應(yīng)用這些技術(shù)收集、處理、分析組織或企業(yè)的大數(shù)據(jù)的方法。

通過強化專業(yè)理論基礎(chǔ)學習，突出信息技術(shù)訓練，致力于將學生培養(yǎng)成既具有現(xiàn)代管理學理論素養(yǎng)，又掌握信息科學理論與技術(shù)的復合型人才。

畢業(yè)生能夠在國際化工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位及國家各級管理部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實施和咨詢等工作。

1. 本專業(yè)畢業(yè)生預期達到以下目標：

目標1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會責任感。

目標2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實的經(jīng)濟學、管理學、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)科學相關(guān)知識，具備一定的科學研究能力。

目標3——應(yīng)用與實踐方面：能夠應(yīng)用專業(yè)理論、知識與技能，采用數(shù)據(jù)科學的思維與方法分析解決實際問題。

目標4——創(chuàng)新精神方面：具有運用經(jīng)濟學、管理學、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)科學知識提出新方法、新觀點的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

目標5——全球勝任力方面：具有全球理念、全球視野，在多元文化環(huán)境中有效學習、工作和與人相處的能力。

2. 培養(yǎng)要求

培養(yǎng)學生掌握最新信息技術(shù)，以及應(yīng)用這些技術(shù)收集、處理、分析組織或企業(yè)的大數(shù)據(jù)的方法。本專業(yè)強調(diào)厚實的財經(jīng)理論和數(shù)理分析能力，以滿足學生在信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向的理論水準與應(yīng)用能力。通過培養(yǎng)，學生能夠?qū)Ａ康慕?jīng)濟金融數(shù)據(jù)進行處理與分析，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)工具創(chuàng)新運用到商業(yè)戰(zhàn)略與決策中。努力培養(yǎng)具備扎實數(shù)據(jù)科學理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野、具有全球勝任力的復合型專業(yè)人才。

3. 培養(yǎng)路徑

為達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標，強調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過思想政治課程和通識教育基礎(chǔ)課、大學科基礎(chǔ)課程，讓學生樹立社會主義價值觀和人生觀，具有扎實的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)和編程能力；通過數(shù)據(jù)科學模塊課程，讓學生具備扎實的數(shù)據(jù)科學理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野；通過專業(yè)必修課，為學生開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)核心課程；專業(yè)方向課中的經(jīng)濟學、管理學、信息技術(shù)類模塊課，讓學生系統(tǒng)掌握優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理能力、現(xiàn)代管理學理論素養(yǎng)、信息科學理論與技術(shù)，從而構(gòu)成信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)復合型人才知識體系。

（2）課程安排

按照教學計劃，前兩年注重培養(yǎng)學生的數(shù)理和計算機基礎(chǔ)、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方式、應(yīng)用能力和解決實際問題的方法。加強教學環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。在教學環(huán)節(jié)堅持主講教師與助教相結(jié)合。對于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔當學生的課外輔導和作業(yè)講評工作，使課堂所學知識及時得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院配備具有科研能力強、教學經(jīng)驗豐富的老師授課和指導。兩校名師匯聚，中方教師團隊由西南財經(jīng)大學優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設(shè)由學校引進的全職海歸教師承擔。外方教師團隊由特拉華大學重點選拔在國際和美國國內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點采用多種教學方法，如講授式教學法、案例教學法、現(xiàn)場教學法、角色扮演教學法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過多元的教學方式，給與學生多樣化的教學體驗，確保教學目標的實現(xiàn)。

（4）能力培育

強調(diào)以“數(shù)據(jù)科學”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時代復合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重技術(shù)實現(xiàn)與應(yīng)用的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學+特色方向”的新模式培養(yǎng)學生“信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向”的復合能力。同時通過本土國際化路徑，依靠國際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學生的全球勝任力，促進全球勝任力發(fā)展融入學生培育全過程。

（5）實踐環(huán)節(jié)

鼓勵學生參加學科競賽和課外科技活動，參與老師的課題研究等科研活動。強化學生實踐能力培養(yǎng)。通過組織開展各類勞動活動，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的品質(zhì)。構(gòu)建實踐教學體系，開設(shè)實踐（實驗）性課程。選派學生到國內(nèi)外高水平大學、企業(yè)進行短期實習、學習、研發(fā)、參賽和訪問等活動。加強院企合作，聘請實務(wù)界知名專家擔任實驗班客座教授，講授企業(yè)實務(wù)發(fā)展前沿。

物流管理（運營管理與商務(wù)分析方向）（中外合作辦學）

物流管理是建立在我校工商管理、管理科學與工程學科平臺上，為滿足現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)向供應(yīng)鏈和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才需求，打造的具有新財經(jīng)背景和數(shù)據(jù)科學特色的專業(yè)。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域所需的綜合素質(zhì)，強調(diào)既具備現(xiàn)代運營管理理論素養(yǎng)，又掌握商務(wù)分析技術(shù)與工具的復合型能力。在具體培養(yǎng)上，引領(lǐng)學生經(jīng)過系統(tǒng)學習掌握現(xiàn)代工商管理、管理科學、經(jīng)濟學、法律等方面的理論知識和管理研究方法，著重培養(yǎng)學生的定量分析與數(shù)據(jù)分析能力，熟練運用現(xiàn)代商務(wù)分析手段與方法，解決管理問題并優(yōu)化商業(yè)決策。

畢業(yè)生能夠勝任各類服務(wù)型和制造型工商企業(yè)以及政府機構(gòu)從事運營管理、供應(yīng)鏈管理、商務(wù)分析、量化決策等相關(guān)工作。

本專業(yè)畢業(yè)生預期達到以下目標：

目標1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會責任感。

目標2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實的工商管理、管理學、經(jīng)濟科學和數(shù)據(jù)科學相關(guān)知識，具備一定的科學研究能力。

目標3——應(yīng)用與實踐方面：能夠應(yīng)用專業(yè)理論、知識與技能，采用數(shù)據(jù)科學的思維與方法分析解決實際問題。

目標4——創(chuàng)新精神方面：具有運用工商管理、管理學、經(jīng)濟科學和數(shù)據(jù)科學知識提出新方法、新觀點的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

目標5——全球勝任力方面：具有全球理念、全球視野，在多元文化環(huán)境中有效學習、工作和與人相處的能力。

1. 培養(yǎng)要求

培養(yǎng)學生現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈領(lǐng)域所需的綜合素質(zhì)，強調(diào)既具備現(xiàn)代運營管理理論素養(yǎng)，又掌握商務(wù)分析技術(shù)與工具的復合型能力。本專業(yè)培養(yǎng)學生的實踐分析技能，學習如何利用量化模型進行數(shù)據(jù)驅(qū)動的分析，從而解決管理問題并優(yōu)化商業(yè)決策。努力培養(yǎng)具備扎實數(shù)據(jù)科學理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野、具有全球勝任力的復合型專業(yè)人才。

2. 培養(yǎng)路徑

為達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標，強調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過思想政治課程和通識教育基礎(chǔ)課、大學科基礎(chǔ)課程，讓學生樹立社會主義價值觀和人生觀，具有扎實的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)和編程能力；通過數(shù)據(jù)科學模塊課程，讓學生具備扎實的數(shù)據(jù)科學理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野；通過專業(yè)必修課，為學生開設(shè)運營與供應(yīng)鏈管理核心課程；專業(yè)方向課中的工商管理類、管理學類、經(jīng)濟科學類模塊課，讓學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代運營管理理論、供應(yīng)鏈管理知識，從而構(gòu)成物流管理學復合型人才知識體系。

（2）課程安排

按照教學計劃，前兩年注重培養(yǎng)學生的數(shù)理和計算機基礎(chǔ)、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方式、應(yīng)用能力和解決實際問題的方法。加強教學環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量。在教學環(huán)節(jié)堅持主講教師與助教相結(jié)合。對于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔當學生的課外輔導和作業(yè)講評工作，使課堂所學知識及時得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院配備具有科研能力強、教學經(jīng)驗豐富的老師授課和指導。兩校名師匯聚，中方教師團隊由西南財經(jīng)大學優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設(shè)由學校引進的全職海歸教師承擔。外方教師團隊由特拉華大學重點選拔在國際和美國國內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點采用多種教學方法，如講授式教學法、案例教學法、現(xiàn)場教學法、角色扮演教學法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過多元的教學方式，給與學生多樣化的教學體驗，確保教學目標的實現(xiàn)。

（4）能力培育

強調(diào)以“數(shù)據(jù)科學”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時代復合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重建模與決策的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學+特色方向”的新模式培養(yǎng)學生“運營管理與商務(wù)分析方向”的復合能力。同時通過本土國際化路徑，依靠國際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學生的全球勝任力，促進全球勝任力發(fā)展融入學生培育全過程。

（5）實踐環(huán)節(jié)

鼓勵學生參加學科競賽和課外科技活動，參與老師的課題研究等科研活動。強化學生實踐能力培養(yǎng)。通過組織開展各類勞動活動，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的品質(zhì)。構(gòu)建實踐教學體系，開設(shè)實踐（實驗）性課程。選派學生到國內(nèi)外高水平大學、企業(yè)進行短期實習、學習、研發(fā)、參賽和訪問等活動。加強院企合作，聘請實務(wù)界知名專家擔任實驗班客座教授，講授企業(yè)實務(wù)發(fā)展前沿。