當(dāng)我們沒有時間，時間過去了，我們的工作將在我們的努力下取得新的成績，我們需要做好職業(yè)規(guī)劃。那么你知道職業(yè)規(guī)劃用什么方法嗎？以下是小編寫的職業(yè)規(guī)劃范例，僅供參考，歡迎閱讀。

一、自我分析

1個.職業(yè)興趣——你喜歡做什么

我的個人職業(yè)興趣，通俗地說，就是在扎實的藝術(shù)理論知識基礎(chǔ)上進行繪畫的藝術(shù)創(chuàng)作，即純藝術(shù)（繪畫）的發(fā)展。這可能與我之前的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷有關(guān)，我的小學(xué)、初中、高中美術(shù)生。所以我對藝術(shù)更感興趣，雖然大學(xué)選擇了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，但未來的職業(yè)不只是想在設(shè)計方面發(fā)展，我的興趣是藝術(shù)行業(yè)管理和藝術(shù)繪畫，當(dāng)然，所有的藝術(shù)都是相互聯(lián)系的，設(shè)計也是一門藝術(shù)。從小到大的繪畫基礎(chǔ)為我的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

2個.職業(yè)價值觀——我看重的是什么

在我看來，對于剛就業(yè)的大學(xué)生，職業(yè)或職位適合您嗎，雖然薪水是一個重要因素，但更重要的是，這份工作適合你嗎，因為我喜歡它，并在未來幾年、十多年、你連自己幾十年后的發(fā)展?jié)摿Χ級騿帷?/p>

3個.專業(yè)能力——我能做什么

我之前說過，立足于扎實的美術(shù)理論知識，以繪畫藝術(shù)為基礎(chǔ)，即純藝術(shù)（繪畫）的發(fā)展。因此，我對自己的專業(yè)能力定位有更高的要求，具有豐富的藝術(shù)理論知識，更深層次的后期繪畫體驗，還必須有更好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。說得通俗一點，就是能夠做一些研發(fā)工作，也可以從事管理和藝術(shù)創(chuàng)作。

4個.人格特質(zhì) - 做什么

從性格上比較容易分析，人不一樣，沒有兩個人的性格是完全一樣的。沒有完全外向或完全內(nèi)向這樣的東西。這取決于每個人的自我意識，我對自己的理解是——內(nèi)外兼修。至于我的性格應(yīng)該做什么工作，個人認(rèn)為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的，僅供參考。如果一定要參考性格因素，我認(rèn)為我選擇集成開發(fā)是一個很好的解釋。

5個.自我分析小節(jié)

出于興趣、價值觀、能力、全面考察性格和職業(yè)評估等因素，我還是比較合適、繪畫藝術(shù)工作，我的力量在于我對藝術(shù)的熱愛、多年繪畫經(jīng)驗，并堅持全面發(fā)展。

二、職業(yè)分析

1個、家庭環(huán)境分析

來自家庭的分析，我家是貧農(nóng)家庭——父母都是老家農(nóng)民，應(yīng)該說有利也有弊。李載從小家教嚴(yán)，也就是說，受過更多的教育。有很多缺點，人有時候比較嚴(yán)肅，簡單來說，有時候很難吃。從經(jīng)濟上講，條件不好，以后還是要靠自己。但是這樣一個富裕的家庭為我的事業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我是長子，應(yīng)該說不僅在家里，我的家人和朋友對我有很高的期望，這也是無形的壓力。

2個、學(xué)校環(huán)境分析

眾所周知，天津商業(yè)大學(xué)保德學(xué)院是“三書”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”低起跑線趕超，但我們學(xué)校卻給了我們最真實的生活“社會老師”、同學(xué)”。

3個、社會環(huán)境分析

應(yīng)該說，美國次貸危機引發(fā)的當(dāng)今國際金融危機或?qū)⒊掷m(xù)數(shù)年、甚至十年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當(dāng)然不能幸免。預(yù)計畢業(yè)時社會就業(yè)形勢不容樂觀，但機會總是有的，2012年以來，國家投入數(shù)萬億元擴大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟，這也是一次難得的創(chuàng)業(yè)機會。應(yīng)該說競爭異常激烈，但總有機會。

4個、職業(yè)環(huán)境分析

（一）行業(yè)分析：中國的藝術(shù)市場現(xiàn)在是世界上最大的，改革開放后中國經(jīng)濟快速發(fā)展，帶來活人的生活水評論，也提高了人們對美的要求。中國藝術(shù)市場的今天，迎來新的機遇和挑戰(zhàn)。

但是現(xiàn)在各個大學(xué)都流行藝術(shù)專業(yè)，大量學(xué)生，就業(yè)仍面臨激烈競爭。

（二）職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，美術(shù)設(shè)計，展覽策劃

（三）職業(yè)分析總結(jié)：把它們加起來，我傾向于生活在文化底蘊深厚的北京·西安、杭州等地區(qū)。

三.職業(yè)定位

1 內(nèi)部環(huán)境因素 有利因素：

(1) 我家在南京，長三角地區(qū)親戚朋友多，應(yīng)該說在長三角的一些城市更容易落戶。

（二）我堅持文理綜合發(fā)展，具有扎實的工程理論知識，財務(wù)管理知識，各方面全面發(fā)展。

(3) 一些工作經(jīng)歷，我打算大四準(zhǔn)備考研，考研期間多參與項目，增加自身閱歷。

脆弱因素：

(1) 自認(rèn)是雙向人格，再加上從小受到嚴(yán)格的家庭教育，有時我吃得不多。

(2) 有時偷懶，總是拖延，原計劃總是要打折扣。

2 外部環(huán)境因素

機會因素：

（一）國家大力投資擴大內(nèi)需，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，給剛畢業(yè)的企業(yè)和大學(xué)生帶來了很多機會。

威脅因素：

綜上所述：

職業(yè)生涯目標(biāo)：美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)管理

職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：進入大型藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)區(qū)發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作和藝術(shù)市場經(jīng)營路線

具體路徑：學(xué)生（技術(shù)和市場）——助理畫家（設(shè)計師）——設(shè)計師（畫家）——國家級設(shè)計師（畫家）

四.計劃實施

大學(xué)期間學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計專業(yè)，假期在公司實習(xí)、去工作室學(xué)習(xí)。一個創(chuàng)作與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺，舉辦大學(xué)生藝術(shù)展提高策劃能力，

五.評估調(diào)整

1 考核內(nèi)容：

（一）職業(yè)目標(biāo)評估：

在這個社會，沒有固定工作，沒有固定的職業(yè)，很多職業(yè)都是一樣的，為了生存，有時你必須學(xué)會放棄。

(2) 職業(yè)路徑評估：

老路總有盡頭，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時，我會考慮轉(zhuǎn)行到相關(guān)行業(yè)，但相信在當(dāng)今社會，時刻準(zhǔn)備在激烈的競爭中立于不敗之地。

(3) 實施策略評估：

個人認(rèn)為沒有必要改變行動策略，雖然路還活著，但作為一個人，打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)備好自己，這是你能做的。維持現(xiàn)狀，我現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)自己的知識，擴大你的視野，進一步提升自己。

（四）其他因素的評價：

如果發(fā)生意外，我會判斷情況，盡量減少零錢損失。視具體情況而定。

2個.評估時間——大學(xué)畢業(yè)后一到兩年

結(jié)論：

好計劃，但更重要的是，在于其具體實踐和取得的成果。任何目標(biāo)，不談，到頭來什么都不是。然而，現(xiàn)實是不可預(yù)測的，設(shè)定的目標(biāo)計劃隨時可能遇到問題，需要頭腦清醒。實際上，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信仰、追求、志向;每個人心中都有一片森林，背負(fù)著收獲、香味、沮喪的、銳化。一個人，成功，必須有勇氣，努力、斗爭、斗爭。成功，不要相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻覺，未來，必須自己努力

一.2023年美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)生涯規(guī)劃范文（參考模板）

二.2023年美術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)生涯規(guī)劃范文（參考模板）

三.2023年全國美術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文（參考模板）

四.2023年戲劇影視藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文（參考模板）

五.2023年影視藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文（參考模板）

六.2023年工藝美術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文（參考模板）

七.2023年工藝美術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文（參考模板）

八.藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)后做什么（未來就業(yè)前景分析）

九.藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)后做什么（未來就業(yè)前景分析）

十.藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)后做什么（未來就業(yè)前景分析）