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河南科技學院開設專業(yè)有哪些及介紹 什么專業(yè)就業(yè)前景好

胡玨寧2022-02-03 17:08:22

河南科技學院開設專業(yè)有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、教育技術學、教育學、學前教育、社會體育指導與管理,其中國家特色專業(yè)有農(nóng)學、園藝、食品科學與工程。

河南科技學院開設專業(yè)有哪些及介紹 什么專業(yè)就業(yè)前景好

河南科技學院開設專業(yè)

類別專業(yè)名稱
經(jīng)濟與貿(mào)易類(本)國際經(jīng)濟與貿(mào)易
法學類(本)法學
教育學類(本)教育技術學 教育學 學前教育
體育學類(本)社會體育指導與管理 體育教育
中國語言文學類(本)漢語國際教育 漢語言文學
外國語言文學類(本)商務英語 英語
數(shù)學類(本)數(shù)學與應用數(shù)學 信息與計算科學
化學類(本)應用化學
生物科學類(本)生物技術 生物科學
統(tǒng)計學類(本)應用統(tǒng)計學
機械類(本)汽車服務工程 機械設計制造及其自動化 機電技術教育
材料類(本)材料化學
電氣類(本)電氣工程及其自動化
電子信息類(本)電子科學與技術 通信工程 信息工程 應用電子技術教育 人工智能
計算機類(本)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 物聯(lián)網(wǎng)工程 計算機科學與技術
化工與制藥類(本)化學工程與工藝 制藥工程
紡織類(本)服裝設計與工藝教育 服裝設計與工程
環(huán)境科學與工程類(本)環(huán)境科學
食品科學與工程類(本)食品科學與工程 食品質(zhì)量與安全 烹飪與營養(yǎng)教育
建筑類(本)城鄉(xiāng)規(guī)劃 風景園林
生物工程類(本)生物工程
植物生產(chǎn)類(本)農(nóng)學 種子科學與工程 植物保護 園藝
自然保護與環(huán)境生態(tài)類(本)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境
動物生產(chǎn)類(本)動物科學
動物醫(yī)學類(本)動植物檢疫(植物檢疫) 動植物檢疫(動物檢疫) 動物藥學 動物醫(yī)學
林學類(本)園林
管理科學與工程類(本)信息管理與信息系統(tǒng)
工商管理類(本)市場營銷 會計學 人力資源管理
物流管理與工程類(本)物流管理
旅游管理類(本)旅游管理
音樂與舞蹈學類(本)舞蹈學 音樂學
戲劇與影視學類(本)動畫
美術學類(本)書法學 美術學
設計學類(本)服裝與服飾設計(表演) 產(chǎn)品設計 環(huán)境設計 服裝與服飾設計 工藝美術
農(nóng)業(yè)類(專)種子生產(chǎn)與經(jīng)營
林業(yè)類(專)園林技術
畜牧業(yè)類(專)畜牧獸醫(yī)
建筑設計類(專)風景園林設計
機械設計制造類(專)機械制造及自動化
自動化類(專)電氣自動化技術
航空裝備類(專)無人機應用技術
汽車制造類(專)汽車制造與試驗技術
生物技術類(專)食品生物技術
電子信息類(專)應用電子技術
計算機類(專)人工智能技術應用 計算機應用技術 計算機網(wǎng)絡技術
財務會計類(專)大數(shù)據(jù)與會計 大數(shù)據(jù)與審計
工商管理類(專)市場營銷
電子商務類(專)跨境電子商務 電子商務
旅游類(專)旅游管理
藝術設計類(專)藝術設計 視覺傳達設計 廣告藝術設計
語言類(專)商務英語

河南科技學院就業(yè)前景好的專業(yè)

排名專業(yè)名稱
1教育學類
2機械類
3風景園林
4農(nóng)學
5動物醫(yī)學
6電氣工程及其自動化
7園藝
8會計學
9數(shù)學與應用數(shù)學
10動植物檢疫

河南科技學院專業(yè)介紹

農(nóng)學

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,政治素質(zhì)、知識能力和結構適應社會發(fā)展需要,具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種等方面的基本理論、基本知識、基本技能,能在農(nóng)業(yè)及其它相關部門或單位從事與農(nóng)業(yè)有關的教學與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等工作的應用型高級專門人才。

【培養(yǎng)要求】本專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、農(nóng)業(yè)生物技術、作物遺傳育種和作物栽培耕作等方面的基本理論和基本知識,受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓練,具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力:

1. 掌握比較扎實的生物學基礎知識,熟練掌握農(nóng)作物生長發(fā)育規(guī)律、作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成規(guī)律、作物遺傳特性與性狀分析、作物與環(huán)境互作、作物栽培與耕作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)技術推廣等方面的基本知識。

2. 掌握農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、作物生長發(fā)育、作物遺傳育種、作物栽培與耕作學、現(xiàn)代生物技術等方面的試驗設計、研究和分析方法和實驗技能;

3. 具有通適性人文社科等方面的知識,掌握科技文獻檢索、資料查詢與農(nóng)業(yè)信息的分析方法和技術;

4. 熟悉農(nóng)業(yè)及其相關部門或單位與農(nóng)學有關的方針政策和法規(guī);

5. 了解作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求;

6.具有初步的科學研究和實際工作能力,較好的外語交流、科學思維能力。

【學 制】四年

【授予學位】農(nóng)學學士

【核心課程】植物學、植物生理學、生物化學、遺傳學、試驗設計與統(tǒng)計分析、土壤肥料學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、作物栽培學、作物育種學、種子學、耕作學

社會體育指導與管理

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備適應社會發(fā)展需要,掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與 技能,能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的應用型人才。 培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識,接受到社會體 育活動相關運動技術與技能的基本訓練,掌握從事社會體育活動的基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力: 1.掌握社會體育指導與管理所需的體育學、社會學的基本理論和基本知識; 2.掌握體育健身運動項目的技術及練習方法; 3.具有從事社會體育活動的咨詢、技術指導、組織管理、健身指導、社會調(diào)查的基本能力; 4.熟悉國家有關社會體育活動的方針、政策和法規(guī); 5.了解社會體育活動的理論前沿和社會需求; 6.具有一定從事社會體育活動科學研究和實際工作的能力,具有一定的創(chuàng)新思維能力。 主干學科:體育學、公共管理。 核心課程:社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區(qū)體育導論、體育經(jīng)濟學、健康 評價與運動處方、運動項目理論與實踐。 主要實踐性教學環(huán)節(jié):社會調(diào)查(實踐)、教育實習、畢業(yè)論文、學術活動。 主要專業(yè)實驗:體質(zhì)測量與評價、體育康復等實驗系列。 修業(yè)年限:四年。 授予學位:教育學學士。

生物技術

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎,具有國際化視野,接受嚴格科學思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓練,掌握生物科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能,并能運用所掌握的理論知識和技能在教學、科研、生物技術產(chǎn)業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的復合型人才。

【培養(yǎng)要求】本專業(yè)學生主要學習數(shù)理化基礎、生物學及相關方向的基本知識和理論,接受生物技術基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維培養(yǎng)和基本技能訓練,掌握扎實的科學理論基礎知識,具有生物技術研發(fā)能力。

畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識和能力:

1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng);

2.掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論、基本知識;

3.掌握生命科學和生物技術的基本理論、基本知識和基本實驗技能,以及生物技術產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法;

4.熟悉國家在生物技術產(chǎn)業(yè)、生物工程安全等方面的方針、政策和法規(guī);

5.了解生物技術的科學前沿、發(fā)展狀況及應用前景,了解其發(fā)展趨勢和最新發(fā)展動態(tài);

6.有較強的調(diào)查與研究、組織與管理、口頭與文字表達能力,具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力;

7.能綜合運用外語和現(xiàn)代信息技術進行科技文獻檢索、資料查詢,具備一定的實驗設計、結果分析、論文撰寫、學術交流的能力;

8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭和合作能力。

【學 制】四年

【授予學位】理學學士

【核心課程】藥用植物學、生物化學、微生物學、遺傳學、植物生理學、分子生物學、細胞生物學、細胞工程、藥用植物栽培學、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程

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